一、根据括号内要强调的重要信息，在句子中需要重读的单词下面画上横线。
1. Millie has a new bike. （It is a new bike, not an old one. ）
2. Daniel often rides his bike to school. （It is Daniel that rides his bike to school. ）
3. We have a thirty - classroom building. （It is a thirty - classroom building, not another kind of building. ）
4. Daniel sometimes plays table tennis after school. （Sometimes Daniel plays table tennis after school, not often. ）
5. I'd like some music CDs, sir. （I want CDs, not something else. ）

1. Millie has a new bike.（在new下方画横线）
2. Daniel often rides his bike to school.（在Daniel下方画横线）
3. We have a thirty-classroom building.（在thirty-classroom下方画横线）
4. Daniel sometimes plays table tennis after school.（在sometimes下方画横线）
5. I'd like some music CDs, sir.（在CDs下方画横线）

【分析】
这道题考查英语句子重读的应用，解题思路非常清晰：首先仔细阅读每道题括号内的补充说明，明确题目要求突出的核心强调信息是什么，之后回到原句中定位该核心信息完全对应的单词/短语，这个定位到的内容就是句子中需要重读的部分，直接在其下方画横线即可，不需要额外改动句子其他内容。
【解析】
1. 括号内说明强调“自行车是新的而非旧的”，对应原句中描述自行车属性的单词new，因此在new下方划线。
2. 括号内说明强调“骑车上学的人是Daniel而非其他人”，对应原句中的主语Daniel，因此在Daniel下方划线。
3. 括号内说明强调“这栋楼是三十间教室的类型而非其他类型的楼”，对应原句中修饰building的复合定语thirty-classroom，因此在thirty-classroom下方划线。
4. 括号内说明强调“放学后打乒乓球的频率是偶尔而非经常”，对应原句中的频度副词sometimes，因此在sometimes下方划线。
5. 括号内说明强调“想要的物品是CD而非其他东西”，对应原句中的核心物品名词CDs，因此在CDs下方划线。
【答案】
1. Millie has a new bike.
2. Daniel often rides his bike to school.
3. We have a thirty-classroom building.
4. Daniel sometimes plays table tennis after school.
5. I'd like some music CDs, sir.
【知识点】
英语句子重读规则，语音表意功能
【点评】
本题属于英语语音基础应用题，给出的强调提示非常明确，学生只需要掌握“被重点突出的信息对应的词汇需要重读”的基础规则，就可以快速完成作答，能够帮助学生理解英语中通过调整重读位置传递不同表意重点的实用技巧。
【难度系数】
0.8

二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. My cousin has a pet dog. name is Wangwang. (it)
2. Her ways of learning English are similar to . (my)
3. My parents met an old friend of when walking around our neighbourhood. (they)
4. Thanks for all the hard work! More and more people have learned how to keep kids from danger now. (member)
5. — Whose face mask is this? — Maybe it is one of the . (visit)

1. Its 2. mine 3. theirs 4. members' 5. visitors'

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，首先要先通读句子理解完整句意，再判断空格处的语法属性：第一步观察空格后是否有需要修饰的名词，判断要使用形容词性物主代词还是名词性物主代词；如果要表达所属关系，还要结合all、one of这类限定词判断名词的单复数，再按照所有格的变形规则推导正确形式，同时注意句首单词首字母大写、撇号的正确位置这类细节。
【解析】
1. 句意：我的堂兄有一只宠物狗，它的名字叫旺旺。空格后是名词name，需要用形容词性物主代词修饰名词，it对应的形容词性物主代词为Its，放在句首首字母需要大写。
2. 句意：她学习英语的方法和我的（学习方法）相似。空格后没有名词，此处要指代“我的学习英语的方法”，需要用名词性物主代词，my对应的名词性物主代词是mine，相当于my ways of learning English。
3. 句意：我的父母在小区散步时遇到了他们的一位老朋友。此处是双重所有格结构"a + 名词 + of + 名词性物主代词"，表示所属范围中的其中一个，they对应的名词性物主代词是theirs。
4. 句意：感谢所有成员的努力工作！现在越来越多人学会了如何让孩子远离危险。all后接可数名词复数，member的复数形式是members，空格后有名词hard work，要表达所属关系，以s结尾的复数名词所有格直接在末尾加'，因此填members'。
5. 句意：——这是谁的口罩？——可能是其中一位游客的。one of后接可数名词复数，visit对应的指代人的名词复数是visitors，此处要表达“游客的（口罩）”的所属含义，以s结尾的复数名词所有格直接在末尾加'，因此填visitors'。
【答案】
1. Its 2. mine 3. theirs 4. members' 5. visitors'
【知识点】
物主代词用法，名词所有格，词性转换
【点评】
本题是代词和名词所有格板块的基础常考题，核心要求学生能清晰区分形容词性物主代词、名词性物主代词的使用场景，熟练掌握复数名词所有格的变形规则，做题时注意规避句首不大写、混淆it's和Its、所有格撇号位置错误这类低级失误。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
()1. — Hi, Jack. Is this your new bike?
— No. is over there. It is a present from my uncle.

A.My
B.His
C.Mine
D.Hers

1. C

【分析】
首先梳理对话逻辑：对方询问Jack这台新自行车是不是他的，Jack回答不是，需要表达“我的自行车在那边”的含义。接下来判断语法要求：空格后没有接名词，不能使用后面必须搭配名词的形容词性物主代词，要选用可以独立充当句子成分、含义等同于“形容词性物主代词+名词”的名词性物主代词，再结合说话人是第一人称回应所属关系，即可匹配正确选项。
【解析】
我们逐个辨析选项：
1. 选项A：My是形容词性物主代词，后面必须接名词才能使用，空格后无名词，不符合语法要求，排除；
2. 选项B：His指代“他的”，代入句中语义为“他的在那边”，和前文Jack回应“这不是我的自行车”的语境不匹配，排除；
3. 选项C：Mine是名词性物主代词，等价于My bike，可直接在句中作主语，代入后语义“我的（自行车）在那边”完全符合对话逻辑，语法也正确；
4. 选项D：Hers指代“她的”，属于第三人称女性所属，和说话人Jack的第一人称身份不符，排除。
最终确定选C。
【答案】
C
【知识点】
名词性物主代词，情景交际
【点评】
本题是物主代词板块的基础考题，核心考点是区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法差异，不少初学者容易忽略空格后无名词的前提，误选形容词性物主代词My，解题时要牢记“有名用形物，无名用名物”的判断规则，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()2. Mr Brown is teacher. He teaches English. Both of them like him very much.

A.Kitty and Kate; their
B.Kitty's and Kate's; them
C.Kitty and Kate's; their
D.Kitty and Kate's; them

2. D

【分析】
这道题可以分两步推导正确选项：第一步先判断第一个空的名词所有格形式，根据句意可知布朗先生是Kitty和Kate两人共同的同一位老师，回忆名词所有格规则：表示两人共同拥有某物时，仅需在最后一个人名后加's，若表示两人各自拥有才需要在两个人名后都加's，据此先排除形式错误的A选项，以及表示两人各自的老师（对应两位老师）的B选项。第二步判断第二个空的代词形式，句中动词teach是及物动词，构成teach sb. sth.的双宾语结构，指代人的间接宾语必须使用人称代词宾格，剩余的C、D选项里，their是形容词性物主代词，后面必须接名词才能使用，不符合此处作宾语的要求，them是宾格符合规则，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一个空：
句中teacher是单数，说明布朗先生是Kitty和Kate两个人共同的老师，属于多人共同所有的名词所有格用法，正确形式为Kitty and Kate's；如果用Kitty's and Kate's则表示Kitty和Kate各自的老师，对应两位不同的老师，和单数teacher矛盾，因此排除A、B选项。
2. 分析第二个空：
谓语动词teach后接双宾语，结构为teach sb. sth.（教某人某事），指代人的间接宾语要用人称代词的宾格形式。their是形容词性物主代词，含义为“他们的”，后面必须搭配名词使用，此处空格后已经有名词English作直接宾语，不需要物主代词修饰，因此不能用their；them是人称代词的宾格，含义为“他们”，可以作teach的间接宾语，符合语法要求，排除C选项。
综上，正确答案为D。
【答案】D
【知识点】名词所有格，人称代词宾格，动词双宾语结构
【点评】本题属于高频易错题，核心考察共同所有和分别所有的名词所有格区分，以及teach接双宾语的代词形式选择，不少同学会误选C，错把第二个空理解为“他们的英语”，忽略了teach sb. sth.结构中sb是动作的承受者，必须用宾格，形容词性物主代词不能单独作宾语。
【难度系数】0.5

()3. (2024 • 盐城经开区期中)My birthday is on May 9th. What about your ?

A.mother's; mother
B.mother's; mother's
C.mother; mother
D.mother; mother's

3. B

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导：首先看第一个空，空的后面是名词birthday（生日），要表达“妈妈的生日”的所属含义，有生命的名词表所属需要用's所有格，所以第一空要填mother's，直接排除第一空是原形mother的C、D选项。接下来分析第二空，前半句已经提到了核心名词“生日”，后半句的句意实际是“你妈妈的（生日）呢？”，这里要表达“你的妈妈的生日”的所属含义，空后省略了前文已经出现过的birthday，所以也需要用所有格形式mother's来指代“你妈妈的生日”，排除A选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：空后修饰名词birthday，需要用名词所有格表所属关系“妈妈的”，mother的所有格形式为mother's，因此直接排除第一空为原形mother的C、D选项。
2. 分析第二空：句子前半部分已经出现名词birthday，此处空后省略了重复的birthday，需要用名词所有格mother's指代“你妈妈的生日”，避免语义重复，因此排除第二空为mother的A选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
名词所有格，所属关系表达
【点评】
本题是名词所有格模块的典型基础题，考察了所有格的两种常见用法：放在名词前作定语、单独使用指代前文出现过的所属事物，不少考生容易误选A，忽略第二空需要表达所属含义而非直接指代“妈妈”这个人，能帮学生巩固所有格的灵活使用规则。
【难度系数】
0.7

()4. (2024 • 淮安淮安区期中)I forgot to bring my English book yesterday. Luckily, Jack shared with me.

A.him
B.he
C.his
D.he's

4. C

【分析】
首先通读题干理解语义：题干表达我昨天忘带英语书，幸运的是杰克把他的英语书分享给我。接下来判断空格处的语法功能和指代内容：空格在动词share之后作宾语，需要指代前文提到的“English book”，也就是杰克的英语书，后面没有出现名词，因此需要选用可以单独指代物品的名词性物主代词。接下来逐一比对四个选项的词性和语义，排除不符合语法和逻辑的选项即可得到正确答案。
【解析】
1. 先分析题干语境：句意为“我昨天忘记带我的英语书了，幸运的是，杰克把他的英语书分享给了我”。
2. 逐一辨析选项：
选项A：him是人称代词宾格，语义为“他”，代入句中表示分享杰克这个人，不符合逻辑，排除；
选项B：he是人称代词主格，只能在句中作主语，无法放在动词share后作宾语，语法错误，排除；
选项C：his可作名词性物主代词，相当于“his English book”，既符合作宾语的语法要求，语义也匹配语境，正确；
选项D：he's是he is或he has的缩写形式，不能作动词的宾语，不符合句子结构，排除。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
代词辨析；名词性物主代词
【点评】
本题是代词模块的基础常考题，核心考点是区分不同人称代词、物主代词的句法功能，解题时要注意判断空格后是否有被修饰的名词，若空格后无名词、需要单独指代所属的物品时，要使用名词性物主代词，避免和主格、宾格代词混淆。
【难度系数】
0.8

()5. — Is this Linda's notebook?
— No, it's mine. The thick one on the desk is .

A.she
B.her
C.hers
D.herself

5. C

【分析】
首先通读对话，明确对话讨论笔记本的归属，空缺处需要表达“她的（笔记本）”的含义。接下来观察空缺位置，空的后面没有接名词，我们可以回忆不同类别代词的使用规则：先排除语义不符合的选项，再区分主格、宾格、形容词性物主代词、名词性物主代词的使用场景，逐个比对选项就能选出正确答案。
【解析】
第一步：翻译对话：——这是琳达的笔记本吗？——不，这是我的。桌子上那本厚的是她的（笔记本）。
第二步：逐一辨析选项：
A选项she是人称代词主格，只能在句中作主语，不符合此处表物品归属的语境，排除；
B选项her是人称代词宾格/形容词性物主代词，作形容词性物主代词时后面必须接名词，本题空后没有名词，不符合用法要求，排除；
C选项hers是名词性物主代词，等价于“her + 对应名词”，此处直接等同于her notebook，既可以表归属，后面也不需要接名词，完全符合语境和用法；
D选项herself是反身代词，意为“她自己”，语义不符合此处表物品归属的要求，排除。
综上答案选C。
【答案】C
【知识点】名词性物主代词；代词辨析
【点评】本题是代词板块的基础常考题，最容易误选的是B选项her，同学们可以牢记判断技巧：如果空格后没有出现对应名词，需要表达“某人的某物品”的含义时，直接选用名词性物主代词，不需要再加名词就可以完整指代所属物品。
【难度系数】0.8