()6. — Look! The clothes on those models are different from .
— Well, wearing hanfu is now becoming a fashion around the world.

A.us
B.we
C.our
D.ours

6. D

【分析】
拿到这道题首先先梳理核心逻辑：第一句要表达的含义是“那些模特身上的衣服和我们的衣服不一样”，句中比较的主体是衣物，因此后面的比较对象也必须是“我们的衣服”，不能是指代人的代词。接下来逐一排查选项：首先短语different from中的from是介词，后面需要接可作宾语的成分，A选项us是人称代词宾格，指代“我们（人）”，填入后会变成“衣服和人作比较”，逻辑不通；B选项we是人称代词主格，只能作句子主语，不能放在介词后作宾语，直接排除；C选项our是形容词性物主代词，规则要求它后面必须搭配名词使用，空格后没有给出名词，不符合语法；D选项ours是名词性物主代词，本身等价于our+名词，这里就相当于our clothes，既满足介词后接宾语的语法要求，也符合“衣服和衣服对比”的逻辑，因此可以确定答案。
【解析】
1. 先明确比较逻辑：句中前文的比较主体是the clothes（模特的服饰），因此空缺处的指代对象也必须是“服饰”，不能是人。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：us是人称代词宾格，指代“我们（人）”，填入后语义逻辑为“模特的衣服和我们人不同”，不符合常理，排除；
选项B：we是人称代词主格，仅能在句中充当主语，无法放在介词from之后作宾语，语法不成立，排除；
选项C：our是形容词性物主代词，使用时后面必须接对应的名词，本空后没有名词，不符合使用规则，排除；
选项D：ours是名词性物主代词，等价于our clothes，既可以放在介词from后作宾语，也和前文的比较对象“衣服”对应，语义和语法都完全正确。
【答案】
D
【知识点】
代词辨析，名词性物主代词
【点评】
本题是物主代词板块的基础高频考题，最容易出错的地方是不少同学会惯性认为介词后要接宾格就误选us，忽略了前后比较对象要保持一致的逻辑要求，同学们解题时要同时兼顾语法规则和语义逻辑，牢记形容词性物主代词必须后接名词、名词性物主代词可以独立充当名词性成分的核心区别。
【难度系数】
0.7

()7. The schools in Qinhuai District will develop the museum courses suitable for children during school time.

A.they
B.their
C.them
D.theirs

7. B

【分析】
首先梳理解题思路：第一步通读句子理解句意，判断空格处需要修饰后面的名词短语"school time"，表达所属关系“他们的”。第二步逐一辨析四个选项的代词属性：A选项they是人称代词主格，只能在句中作主语，不能修饰名词；C选项them是人称代词宾格，只能作动词/介词的宾语，无法修饰名词；D选项theirs是名词性物主代词，本身相当于“形容词性物主代词+名词”，后面不能再接名词；只有B选项their是形容词性物主代词，后面可以接名词作定语，完全符合句子要求，即可选出正确答案。
【解析】
题干翻译：秦淮区的学校将在他们的在校时段开发适合儿童的博物馆课程。
1. 分析句子成分：空格后为名词短语school time（在校时间），需要填入可以修饰该名词、表示所属关系的限定词。
2. 逐一辨析选项：
A. they 是人称代词主格，在句中作主语，不能修饰名词，排除；
B. their 是形容词性物主代词，含义为“他们的”，后面接名词作定语，完全符合语法和句意要求；
C. them 是人称代词宾格，在句中作宾语，不能修饰名词，排除；
D. theirs 是名词性物主代词，相当于"their + 名词"，后面不能再接名词，不符合句子结构，排除。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
代词辨析，形容词性物主代词用法
【点评】
本题是代词板块的基础高频考题，核心考查人称代词不同形式的用法差异，解题的核心技巧就是牢记：空格后有需要修饰的名词时，优先选用形容词性物主代词，避免混淆名词性物主代词的使用场景，整体难度较低，是中小学英语的必掌握基础考点。
【难度系数】
0.8

()8. — magazine is this? — It may be Linda's.

A.Whose
B.Where
C.Which
D.Who

8. A

【分析】
首先观察答句内容，答句回答的是物品的所属关系“它可能是琳达的”，因此我们需要选出一个用于询问所属关系的特殊疑问词。接下来逐个辨析四个选项的含义和适用场景，排除不符合语境的选项，同时注意空格后有名词magazine，需要疑问词可以修饰名词，结合所属关系的提问需求就能快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译对话：
——这是______杂志？——它可能是琳达的。
对四个选项逐一分析：
A. Whose 意为“谁的”，专门用于询问事物的所属关系，后面可以直接接名词，完全匹配答句回答所属的语境；
B. Where 意为“在哪里”，用于对地点进行提问，和答句语义不匹配，排除；
C. Which 意为“哪一个”，用于在指定范围内做出选择的提问，不符合此处询问归属的语境，排除；
D. Who 意为“谁”，用于对人本身进行提问，不能用来修饰后面的名词magazine，也无法对应答句的所属含义，排除。
综上，正确答案是A选项。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词辨析
所属关系表达
【点评】
本题是英语入门级的基础考点题，考察常见特殊疑问词的用法区分，只要学生掌握四个基础疑问词的基本含义和适用场景，结合答句给出的归属提示就可以轻松选出正确答案，需要注意区分who和whose的用法差异：whose可直接修饰名词表所属，而who只能单独作主语/宾语指代人。
【难度系数】
0.9

()9. On Day, children usually wear their best clothes and receive gifts from their parents.

A.Children's
B.Children
C.Child's
D.Child

9. A

【分析】
首先通读题干，根据后半句“孩子们穿盛装、收到父母礼物”的提示，能判断这里要表达的是“儿童节”。接下来思考英文里节日的正确表达规则：表示“……的节日”需要用到名词所有格，先排除没有所有格形式的B、D选项；再结合儿童节是面向全体儿童的节日，要使用child的复数形式children，不规则复数名词children词尾没有s，它的所有格直接加's，对应正确表达Children's Day，就可以顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干句意：在______节，孩子们通常穿上自己最好的衣服，还会收到来自父母的礼物。
2. 明确核心考点：专有节日名词的固定搭配+名词所有格规则。“儿童节”是面向所有儿童的节日，因此要使用child的复数不规则变化形式children，不以s结尾的复数名词变所有格直接在词尾加's，因此“儿童节”的标准固定表达为Children's Day。
3. 逐一排除错误选项：
选项B：Children是child的复数原形，没有所有格形式，无法表达“儿童的”所属含义，不能和Day构成正确节日名，排除；
选项C：Child's是单数child的所有格，不符合儿童节面向全体儿童的属性，表达错误，排除；
选项D：Child是child的单数原形，没有所有格也不符合语义，排除。
最终确定正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
名词所有格；英文节日固定表达
【点评】
本题属于英语基础题，主要考察学生对不规则复数名词所有格变化规则的掌握，以及对常见专有节日固定拼写的记忆，易错点是部分同学容易忽略所有格的使用，错选不带's的选项，需要牢记不以s结尾的复数名词变所有格直接加's的规则。
【难度系数】
0.8

()10. How beautiful the two bedrooms are! They are .

A.Kate's and Mary's
B.Kate and Mary's
C.Kate and Mary
D.Kate and Mary of

10. A

【分析】
解题时首先抓取题干关键信息：句中出现的核心名词是two bedrooms（两间独立的卧室），说明要表达的是两间卧室分属两人的含义，属于分别所有的所属关系，接下来对照名词所有格的相关规则，逐一比对选项排除错误项，就能选出正确答案。
【解析】
首先明确英语名词所有格表示人物所属的两类规则：
① 当物品为多人共同所有时，仅需要在最后一个人名后加's，且后面接单数可数名词；
② 当物品为多人分别各自所有时，需要在每一个人名后都加's，且后面接复数可数名词。
结合本题分析选项：
选项A：Kate's and Mary's 是两人分别加's的结构，对应分别所有的规则，符合两间卧室分属两人的语境，正确；
选项B：Kate and Mary's 表示两人共同拥有某一间卧室，后接单数名词，和题干的two bedrooms矛盾，错误；
选项C：Kate and Mary仅为人名，无法表达所属含义，句子逻辑不通，错误；
选项D：Kate and Mary of结构不符合所有格的规范用法，of所有格多用于无生命事物的所属表达，此处用法完全错误，排除。
【答案】
A
【知识点】
名词所有格
【点评】
本题的易错点是混淆共同所有和分别所有的所有格用法，不少同学没有留意题干中two bedrooms的复数提示，误选B选项，解题的核心技巧就是通过句中物品的单复数属性，快速判断是共同所有还是分别所有，再匹配对应的所有格结构即可。
【难度系数】
0.6

四、根据短文内容及首字母提示，写出所缺单词，使短文意思完整。(每空限填一词)
Long long ago, there was a big tiger that lived in the wild near a village. He attacked(攻击) e_1_ he saw. Some people in the village tried to catch the tiger, but they never c_2_ back. Because of this, the people dug a big h_3_ in the ground and covered it with grass in order to catch the tiger.
One day, a man found the big tiger in the hole. The tiger said to the man, "Help me get out of this hole! I'll never forget you. If you help me, I'll protect(保护) you when you're in the wild. " The man thought it would be nice to have a tiger l_4_ after him. He found a stick on the ground and u_5_ it to help the tiger climb out.
When the tiger got out of the hole, he said to the man, "Thank you for your help, but I have to kill you, because you people made the hole to catch me. " The man was very c_6_. He said, "Wait a minute, Mr Tiger. You can't kill me because I didn't make the hole. Let's ask some friends of y_7_ to see who is right. "
The tiger agreed. First, they went to a b_8_ house. The bear said to the tiger, "I think you should kill the man. People caught us and put us in the zoo. They took away our babies too. " Next, they went to see a cow. He also thought that the tiger should kill the man because people killed cows for their meat.
At last, they came to see a rabbit. The rabbit said, "I have to see what happened first. Mr Tiger, show me w_9_ you were when you saw the man. " So the tiger went back to the hole and jumped back i_10_ it. Then the rabbit said to the man, "You should run now. I know people killed many animals, but we should always remember who once helped us. "
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. everybody 2. came 3. hole 4. look 5. used 6. calm 7. yours 8. bear's 9. where 10. into

【分析】
做这类首字母提示的短文填空题，首先要先通读整篇短文，梳理清楚故事的完整脉络：这是一则男子救被困老虎、老虎恩将仇报最终被兔子设计重新落回陷阱的寓言故事，掌握整体语境后，再逐空结合前后文语义、固定搭配、语法规则和给出的首字母推导答案，同时要注意时态、词性变形、特殊结构的正确性，全部填完后还要代入全文通读，检查语义是否通顺、逻辑是否合理。
【解析】
1. 句意：它攻击自己看到的所有人。结合首字母e和语境，此处指代老虎视线范围内的所有人，填everybody。
2. 句意：村里一些人试图抓住这只老虎，但他们再也没有回来。come back是固定搭配意为“回来”，全文故事采用一般过去时叙事，come的过去式为came，填came。
3. 句意：正因如此，人们在地上挖了一个大坑，用草盖住它来抓老虎。结合后文提到老虎被困在洞里的情节，首字母h对应表示“洞”的名词hole，填hole。
4. 句意：这个男人觉得有一只老虎照顾他会很不错。look after是固定搭配意为“照顾”，此处符合have sb do的结构要求，填look。
5. 句意：他在地上找到一根棍子，用它帮助老虎爬了出来。and连接并列谓语，前面的found是过去式，动词“使用”use的过去式为used，填used。
6. 句意：男人非常冷静。结合后文他立刻想出和老虎理论、找旁人评理的应对方法，首字母c对应形容词calm（冷静的），填calm。
7. 句意：我们去问问你的一些朋友谁是对的。此处是双重所有格结构“名词+of+名词性物主代词”，表示“你的一众朋友中的部分人”，首字母y对应名词性物主代词yours，填yours。
8. 句意：首先，他们去了熊的家。后文出现了The bear的相关表述，此处表示所属关系“熊的”，用名词所有格bear's，填bear's。
9. 句意：老虎先生，给我展示你见到这个男人的时候待在哪里。此处引导宾语从句，表地点“哪里”，首字母w填where。
10. 句意：于是老虎回到坑边，跳回了坑里。jump into是固定搭配意为“跳进……内部”，符合语境，填into。
【答案】
1. everybody 2. came 3. hole 4. look 5. used 6. calm 7. yours 8. bear's 9. where 10. into
【知识点】
首字母短文填空，固定搭配，名词所有格
【点评】
本题属于故事类首字母填空题型，文本趣味性强，大部分空依托上下文语境和常见固定短语即可推导，少数空涉及过去式变形、双重所有格的基础语法考点，兼顾文本理解能力和基础语言积累的考查，整体区分度合理。
【难度系数】
0.6