五、根据短文内容及首字母提示，填写所缺单词，使其意思完整。
As we all know, protecting the traditional Chinese skills is our duty. My favourite traditional Chinese skill is paper - cutting. I don't need much to start w 1 —just a pair of scissors or a knife and some paper. A 2 can try it.
Paper - cutting is an important part of Chinese c 3. It can be made in different s 4, such as figures, animals, flowers and Chinese characters. The paper - cuts are not just beautiful. People use them to e 5 their wishes. They often p 6 them up on the walls. They often appear(出现) at festivals or w 7 because people think they can bring them h 8 and good luck. We should try our best to protect this traditional skill. I think paper - cutting should be taught in s 9 so that students can learn this skill.
Let's work together to protect this traditional skill and keep it a 10.
1. 2. 3. 4. 5.
6. 7. 8. 9. 10.

1. working 2. Anyone 3. culture 4. shapes 5. express 6. put 7. weddings 8. happiness 9. schools 10. alive

【分析】
做这类首字母补全短文的题目，首先要先通读全文，明确本文核心主题是介绍中国传统民间技艺剪纸，整体把握文章行文逻辑。接下来逐空结合前后文的语义提示、给出的首字母，同时搭配对应的语法规则、固定短语和文化常识推导答案，全部填完后还要代入全文通读检查，确认语义通顺、语法正确。具体思考逻辑：1. 空前说不需要太多东西就可以开始做剪纸，结合start doing的结构和首字母w，可推出对应词；2. 后文说所有人都能尝试剪纸，首字母A对应指代任意普通人的词汇；3. 剪纸是中国文化的重要组成部分，首字母c对应相关文化类名词；4. 后文列举人物、动物等不同剪纸样式，说明是不同形状，different后接可数名词复数，结合首字母s推导；5. 人们用剪纸传递自身的期许愿望，to后面接动词原形，结合首字母e推导；6. 对应把剪纸贴在墙上的常用固定搭配，首字母p提示对应动词；7. 剪纸常出现在节日和喜庆场合，和festivals并列用复数，首字母w对应相关场合名词；8. 空处和好运并列，是剪纸的美好寓意，首字母h对应抽象名词；9. 后文提到学生可以学习剪纸，说明是在相关教学场所开设课程，首字母s对应场所名词；10. 对应让传统技艺延续传承的常用固定搭配，首字母a推导对应形容词。
【解析】
1. 句意为“我不需要太多东西就可以开始（做剪纸）”，start doing sth.是固定结构表示“开始做某事”，结合首字母w，填working。
2. 句意为“任何人都可以尝试它”，指代任意普通人群，首字母A提示，填Anyone。
3. 句意为“剪纸是中国文化的重要组成部分”，Chinese culture是常用搭配表示中国文化，首字母c提示，填culture。
4. 句意为“它可以被做成不同的形状，比如人物、动物、花卉和汉字”，different后接可数名词复数，shape的复数形式是shapes，首字母s提示，填shapes。
5. 句意为“人们用它们来表达自己的愿望”，use sth. to do sth.结构中to后接动词原形，express wishes是常用搭配表示表达愿望，首字母e提示，填express。
6. 句意为“他们经常把它们张贴在墙上”，固定短语put up表示张贴，主语是they，一般现在时用动词原形，首字母p提示，填put。
7. 句意为“它们经常出现在节日或者婚礼上，因为人们认为它们可以给自己带来幸福和好运”，和festivals并列用复数形式，wedding的复数是weddings，首字母w提示，填weddings。
8. 空处和good luck并列，是名词，句意为带来幸福和好运，happiness是抽象名词“幸福”，首字母h提示，填happiness。
9. 句意为“我认为剪纸应该在学校里教授，这样学生们就可以学习这项技能”，此处用复数表泛指各类学校，首字母s提示，填schools。
10. 句意为“让我们一起努力保护这项传统技艺，让它一直传承下去保持活力”，固定搭配keep sth. alive表示“使某物存续、保持活力”，首字母a提示，填alive。
【答案】
1. working 2. Anyone 3. culture 4. shapes 5. express 6. put 7. weddings 8. happiness 9. schools 10. alive
【知识点】
首字母填空，固定短语搭配，名词复数变形
【点评】
本题以中国传统非遗技艺剪纸为主题，将传统文化常识和英语语言考察结合，既考查学生对上下文语境的理解能力，也检验了学生对初中阶段核心词汇、常见固定搭配的掌握程度，多数空都有明确的语义提示，需要学生注意根据语法规则调整单词的正确形式，避免出现形式错误丢分。
【难度系数】
0.7

六、完形填空。
When John is a middle school student, he is tall and likes basketball very much. So he asks his PE teacher to let him 1 the school basketball club. Finally, the teacher says 2.
On John's 3 day in the club, he wears his favourite T - shirt and shoes. The teacher looks at him and says, "John, you're new here and your job today is to 4 these basketballs." Then, the teacher goes to play 5 with the other students in the club. John 6 to wipe(擦) the dirty basketballs. For fifteen minutes he does the same thing, he feels very 7 about this. Finally, he goes to the teacher and says, "I can 8 play basketball well. Why can't I 9 with the other students?" The teacher looks at the basketballs and some of them are still 10, so he says to John, "It's 11 for you to wipe basketballs, but you can't do it well. How can you play basketball well before you do the small thing 12?" John doesn't say anything, and he feels very sorry and his face turns 13.
John is 26 now, and he never 14 his teacher's words. He always does small things well and works hard on basketball. Now he is a great basketball 15 in his country and he still thanks his teacher a lot.
()1. A. join
B. go
C. come
D. leave
()2. A. thanks
B. sorry
C. yes
D. no
()3. A. first
B. last
C. next
D. second
()4. A. use
B. play
C. learn
D. clean
()5. A. soccer
B. basketball
C. baseball
D. tennis
()6. A. likes
B. wants
C. starts
D. wishes
()7. A. happy
B. terrible
C. nice
D. strict
()8. A. only
B. too
C. also
D. either
()9. A. play
B. live
C. go
D. talk
()10. A. new
B. dirty
C. clean
D. beautiful
()11. A. difficult
B. boring
C. relaxing
D. easy
()12. A. well
B. quickly
C. early
D. quietly
()13. A. white
B. yellow
C. black
D. red
()14. A. remembers
B. forgets
C. writes
D. follows
()15. A. dancer
B. worker
C. player
D. writer

1. A 【点拨】join 参加,加入;go 去;come 来;leave 离开。根据“he is tall and likes basketball very much”可知,约翰想加入篮球俱乐部。故选 A。
2. C 【点拨】thanks 感谢;sorry 抱歉;yes 是的;no 不是。根据下文可知,约翰是俱乐部的新成员,所以此处老师应该同意了他的请求,所以回答他“yes”。故选 C。
3. A 【点拨】句意:约翰在俱乐部的第一天,他穿了他最爱的 T 恤衫和鞋子。first 第一;last 最后;next 下一个;second 第二。故选 A。
4. D 【点拨】句意:约翰,你是新来的,你今天的任务是清洁这些篮球。use 使用;play 玩;learn 学习;clean 清洁。故选 D。
5. B 【点拨】句意:然后,老师就去和社团里的其他学生一起打篮球。soccer 足球;basketball 篮球;baseball 棒球;tennis 网球。故选 B。
6. C 【点拨】like 喜欢;want 想;start 开始;wish 希望。根据上文可知,老师和其他同学开始打篮球,而约翰的任务——清洁篮球也同时开始。故选 C。
7. B 【点拨】happy 开心的;terrible 糟糕的,可怕的;nice 好的;strict 严厉的。根据下文可知,约翰对老师让他擦篮球这事不解,所以感到“糟糕的”。故选 B。
8. C 【点拨】句意:我的篮球打得也很好。only 仅仅;too 也;also 也;either 也。此处是肯定句,且空处在情态动词和行为动词之间,所以用 also。too 用在肯定句的句末,either 用于否定句的句末,only 不符合语境。故选 C。
9. A 【点拨】句意:为什么我不能和其他学生一起打篮球? play basketball 打篮球。故选 A。
10. B 【点拨】句意:老师看着篮球,有些篮球仍然是脏的。new 新的;dirty 脏的;clean 干净的;beautiful 美丽的。故选 B。
11. D 【点拨】句意:对你来说擦篮球是容易的,但你擦得不好。difficult 困难的;boring 无聊的;relaxing 轻松的;easy 容易的。故选 D。
12. A 【点拨】句意:在你做好这件小事之前,你怎么能打好篮球呢? well 好;quickly 迅速地;early 早地;quietly 安静地。故选 A。
13. D 【点拨】句意:约翰没有说话,他感觉很抱歉,脸变红了。white 白色的;yellow 黄色的;black 黑色的;red 红色的。故选 D。
14. B 【点拨】句意:约翰现在 26 岁了,他从来没有忘记老师的话。remember 记得;forget 忘记;write 写;follow 跟随。故选 B。
15. C 【点拨】dancer 舞蹈家;worker 工人;player 运动员;writer 作家。根据“He always does small things well and works hard on basketball.”可知,约翰是篮球运动员。故选 C。

【分析】
做完形填空首先要先通读全文，理清故事的整体脉络：本文讲述了热爱篮球的John加入校篮球俱乐部后，第一天被老师安排擦篮球，因为敷衍没擦干净被老师教育，明白了做好小事才能做好大事的道理，最终成为优秀篮球运动员的故事。接下来逐空解题时，要结合前后文的语境提示、词义辨析、固定搭配来逐一排除不符合逻辑的选项，比如提到加入俱乐部要对应join这个固定搭配，后文提到他是俱乐部新成员说明老师同意了他的申请，还有几个表示“也”的副词要区分使用场景，最后选完所有答案后，要把答案代入全文通读，检查整体逻辑是否通顺，有没有前后矛盾的地方。
【解析】
1. 选A：join意为加入（团体、俱乐部），go去、come来、leave离开都不符合“他非常喜欢篮球想要加入校篮球俱乐部”的语境。
2. 选C：根据后文John成为俱乐部的新成员，说明老师同意了他的加入申请，say yes表示同意，thanks感谢、sorry抱歉、no拒绝都不符合语境。
3. 选A：后文提到John是新来的，说明这是他在俱乐部的第一天，first第一，last最后、next下一个、second第二都不符合语境。
4. 选D：后文提到John要擦脏篮球，说明当天的任务是清洁篮球，clean清洁，use使用、play玩、learn学习都不符合语境。
5. 选B：整个场景是篮球俱乐部，所以老师是和其他俱乐部的学生一起打篮球，basketball篮球，soccer足球、baseball棒球、tennis网球都不符合场景设定。
6. 选C：老师安排了擦篮球的任务后，John就开始擦脏篮球，start开始，like喜欢、want想要、wish希望都不符合“已经开始执行任务”的语境。
7. 选B：John本来以为来俱乐部是打篮球的，结果擦了15分钟篮球，他对此感觉很糟糕，terrible糟糕的，happy开心的、nice好的、strict严厉的都不符合他不满的情绪。
8. 选C：此处John表示自己篮球也打得很好，是肯定句，且“也”放在情态动词can和实义动词play之间，要用also；too用在肯定句句末，either用在否定句句末，only仅仅不符合语境。
9. 选A：John想问为什么自己不能和其他同学一起打篮球，play basketball是固定搭配，play打/玩耍，live生活、go去、talk交谈都不符合语境。
10. 选B：老师指出John擦球不认真，部分篮球仍然是脏的，dirty脏的，new新的、clean干净的、beautiful漂亮的都不符合语境。
11. 选D：擦篮球是非常简单的小事，easy容易的，difficult困难的、boring无聊的、relaxing放松的都不符合老师表达“这么简单的事你都做不好”的语义。
12. 选A：老师反问他，你连这件小事都不能做好，怎么能打好篮球呢，well好地，修饰动词do，quickly快速地、early早地、quietly安静地都不符合语境。
13. 选D：John意识到自己的错误，感到很愧疚，脸变红了，red红色，white白色、yellow黄色、black黑色都不符合人羞愧时脸红的常识。
14. 选B：现在26岁的John从来没有忘记老师说的话，forget忘记，remember记得、write写、follow跟随都不符合语境。
15. 选C：他一直努力练习篮球，最终成为国内优秀的篮球运动员，player运动员，dancer舞蹈家、worker工人、writer作家都不符合身份设定。
【答案】
1-15: ACADB CBCAB DADBC
【知识点】
动词词义辨析、副词用法辨析、语境逻辑推理
【点评】
本篇完形填空是充满教育意义的记叙文，考点全部围绕初中低年级核心词汇，侧重上下文语境的呼应，没有偏难怪题，既考察了学生对基础词义、常见搭配的掌握程度，也引导学生理解“做好小事才能成就大事”的道理，其中几个“也”的副词用法区分是本题的易错点，学生做完后可以借此巩固副词的使用规则。
【难度系数】
0.7