一、根据首字母或中文提示填空。
1. One who fails to reach the G W is not a hero.
2. There are lots of beautiful clothes on the f show.
3. M are good places. They help people know the old stories of a city.
4. The farmer (抓住了那些老鼠)and put them in the cages.
5. There is a park (在星湖附近).
6. Sam (想要一些鱼)just now.

1. Great Wall 2. fashion 3. Museums 4. caught those mice 5. near Star Lake 6. wanted some fish

【分析】
这是一道结合首字母提示和中文提示的词汇拼写题，解题时首先要通读每个句子，准确理解句子的整体语义，再结合给出的首字母线索/中文提示匹配对应的英语表达，同时需要额外关注细节：比如专有名词的大写规则、名词的单复数变化、句子的时态匹配动词的正确形式，避免出现拼写变形错误。比如看到句中出现just now、并列的过去式动词时，要主动把谓语动词变为过去式，看到句中be动词是are时，要确认主语用复数形式。
【解析】
1. 句意为“不到长城非好汉”，结合首字母G、W提示，对应专有名词“长城”Great Wall，符合语义要求，专有名词首字母大写，因此填Great Wall。
2. 句意为“这场时装秀上有很多漂亮的衣服”，结合首字母f提示，固定搭配fashion show表示“时装秀”，完全符合语境，因此填fashion。
3. 句意为“博物馆是很好的场所，它们帮助人们了解一座城市的过往故事”，结合首字母M提示，句中be动词为are，说明主语是复数，对应“博物馆”的复数形式Museums，首字母大写，因此填Museums。
4. 句意为“农民抓住了那些老鼠，把它们放进了笼子里”，句中并列谓语put是动词过去式，说明整体时态为一般过去时，“抓住”用catch的过去式caught，“老鼠”的单数为mouse，复数是不规则变化mice，“那些”用those修饰，因此填caught those mice。
5. 句意为“在星湖附近有一座公园”，“在……附近”用介词near表达，“星湖”是专有名词译为Star Lake，因此填near Star Lake。
6. 句意为“萨姆刚才想要一些鱼”，时间状语just now（刚才）表明时态为一般过去时，“想要”用want的过去式wanted，“一些鱼”译为some fish，fish此处表示鱼的数量时单复数同形，因此填wanted some fish。
【答案】
1. Great Wall 2. fashion 3. Museums 4. caught those mice 5. near Star Lake 6. wanted some fish
【知识点】
单词拼写，固定搭配，一般过去时
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，既考察课内核心词汇的识记能力，也兼顾了专有名词书写规则、名词不规则复数、动词时态变形等易错考点，提醒同学们做题时不能只看提示写原形，还要结合句子的语法细节调整词汇的正确形式，减少不必要的失分。
【难度系数】
0.8

二、从方框中选择合适的单词或短语并用其适当形式填空。
much foodtomatodrink some coffeea littlea few
1. We should eat meat every day.
2. There are eggs on the table.
3. — Let's cook some soup for dinner. How many do you have? — Two.
4. — I feel so sleepy now. — What about ? It can help you.
5. There is not in the fridge. We have to go to the supermarket.

1. a little 2. a few 3. tomatoes 4. drinking some coffee 5. much food

【分析】
解题时我们可以先梳理方框内所有备选词汇/短语的属性和用法，再结合每道题的语境、前后搭配的语法要求逐一匹配：
1. 先区分修饰类短语：a little修饰不可数名词，表“一点”；a few修饰可数名词复数，表“几个”；much修饰不可数名词表“许多”。
2. 再确认剩余备选的属性：tomato是可数名词“西红柿”，drink some coffee是动词短语“喝咖啡”。
之后逐空推导：
① 第一空后是不可数名词meat，结合健康饮食的语义，匹配修饰不可数的a little；
② 第二空后是可数名词复数eggs，匹配修饰可数复数的a few；
③ 第三空前有how many，要求接可数名词复数，把tomato变为对应复数形式即可；
④ 第四空前是what about结构，介词about后要接动名词，结合前文“犯困”的语境，把drink some coffee变为动名词形式；
⑤ 第五空be动词是is，说明后面接不可数概念，结合“要去超市采购”的语境，匹配much food表示“没多少食物”。
【解析】
1. 第一空：meat为不可数名词，a little意为“一点”，可修饰不可数名词，符合“我们每天应当摄入适量肉类”的健康饮食逻辑，故填a little。
2. 第二空：eggs是可数名词复数，a few意为“几个”，用于修饰可数名词复数，符合“桌上有几个鸡蛋”的语义，故填a few。
3. 第三空：how many后必须接可数名词的复数形式，tomato的复数变化为tomatoes，符合做汤需要用到西红柿的语境，故填tomatoes。
4. 第四空：固定结构what about后接动词时，需要使用动词的动名词形式，前文提到“很困”，提议喝咖啡提神符合逻辑，故将drink some coffee变为drinking some coffee填入。
5. 第五空：句中be动词为is，说明主语是不可数概念，语境表示冰箱里剩余的食物不多需要去采购，much修饰不可数名词food符合语义，故填much food。
【答案】
1. a little 2. a few 3. tomatoes 4. drinking some coffee 5. much food
【知识点】
限定词用法辨析；名词复数变形；介词后接动名词规则
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，核心考点是区分修饰可数、不可数名词的限定词差异，同时考察特殊名词复数变化、介词后动词形式的基础语法规则，只要学生能准确判断每空前后的搭配要求，结合语境就能顺利选出正确答案，易错点集中在tomato的复数变形和what about后的动名词变化上。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1.I want to eat fish.

A.lot of
B.some
C.a lot
D.a few

1. B

【分析】
拿到这道题首先明确解题核心：要选出适配空格后名词的正确修饰词。第一步先判断空格后fish的属性，此处表达“鱼肉”的含义，属于不可数名词；第二步逐个排查选项的用法是否符合要求：先排除形式错误的A选项，再排除不能直接接名词的C选项，接着排除仅能修饰可数名词的D选项，最后验证剩余选项的用法完全匹配，即可得到正确答案。
【解析】
题干翻译：我想要吃一些鱼肉。
我们逐一分析选项：
1. 选项A：不存在"lot of"的正确表达，正确形式应为"a lot of"或"lots of"，该选项形式错误，直接排除。
2. 选项B：some作为限定词，既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，完全可以修饰此处表示“鱼肉”的不可数名词fish，语法通顺，符合题意。
3. 选项C："a lot"是副词短语，仅可用来修饰动词、形容词等，后面不能直接接名词，若要接名词必须搭配of变为"a lot of"，不符合题干结构，排除。
4. 选项D："a few"只能用来修饰可数名词复数，无法修饰不可数的“鱼肉”，不符合要求，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
限定词用法，不可数名词修饰，短语辨析
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察常见修饰词的适用规则，易错点在于学生容易混淆a lot和a lot of的用法，或是误把此处表示“鱼肉”的不可数名词fish当成表数量的可数名词，日常学习要注意区分不同词义下名词的可数性，牢记各类修饰词的搭配要求。
【难度系数】
0.8

()2.Fruit is good our health.

A.for
B.in
C.at
D.to

2. A

【分析】
这道题考查形容词和介词的固定搭配，解题时首先梳理句子大意：“水果对我们的健康有益”，接下来回忆be good分别和四个选项介词搭配的不同含义，将短语含义和语境做匹配，就能选出符合句意的正确选项。
【解析】
我们逐一辨析be good和不同介词组合的含义：
1. 选项A：be good for 意为“对……有好处/有益”，代入句子语义通顺，完全符合逻辑；
2. 选项B：be good in 一般表示“在某领域/某方面表现出色”，没有“对健康有益”的用法，不符合本题语境；
3. 选项C：be good at 意为“擅长……”，后面常接技能、活动类内容，不符合题意；
4. 选项D：be good to 意为“对……友善”，后面一般接人物对象，不符合本题搭配。
因此只有A选项符合句子要求。
【答案】
A
【知识点】
1. 介词固定搭配
2. 形容词短语辨析
【点评】
本题是英语七年级左右的基础常考题，核心考察be good相关的易混短语区分，难度很低，只要学生平时积累过这类固定搭配，结合句子语境就能快速选出正确答案，日常学习中可以多梳理同类易混短语的差异，提升解题速度。
【难度系数】
0.8

()3.We eat too much in the evening.

A.should
B.can
C.must
D.shouldn't

3. D

【分析】
首先通读题干明确句子是关于晚间饮食的行为建议，第二步逐一辨析四个选项里情态动词的具体词义，第三步结合健康生活的常识逻辑，判断哪个选项代入后语义通顺符合常理，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项的表意：
1. 选项A should意为“应该”，代入句子后语义为“我们晚上应该吃太多”，不符合健康常识，逻辑错误；
2. 选项B can意为“可以、能够”，代入句子后语义为“我们晚上可以吃太多”，不符合正向健康建议，逻辑不通；
3. 选项C must意为“必须”，代入句子后语义为“我们晚上必须吃太多”，完全不符合常理；
4. 选项D shouldn't意为“不应该”，代入句子后语义为“我们晚上不应该吃太多”，符合健康常识，逻辑通顺。
因此正确选项为D。
【答案】
D
【知识点】
情态动词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题是英语基础类习题，核心考察学生对常见情态动词含义的掌握程度，结合生活健康常识就可以快速排除错误选项，提醒学生学习情态动词时要区分肯定、否定形式的不同表意，结合语境判断是正向还是反向的行为要求。
【难度系数】
0.8

()4.[文化知识]Chinese people often have some and steamed buns for breakfast.

A.bread
B.porridge
C.sausages
D.cereal

4. B

【分析】
这道题的核心解题思路是先明确题干限定的场景：中国民众的常规早餐搭配，再逐一辨析四个选项对应的食物含义和适用的饮食场景，结合生活文化常识排除不符合的选项。首先先读懂题干要求，抓住关键信息“中国人早餐常吃的、和馒头搭配的食物”，再逐个核对选项：先明确每个单词的词义，判断对应的食物是否属于中国传统早餐的常见品类，就能快速锁定正确答案。
【解析】
首先翻译题干：中国人早餐通常会吃一些________和馒头。
对各选项逐一分析：
A. bread（面包）是西式早餐的常见食物，并非中国大众早餐的普遍传统搭配，不符合题意；
B. porridge（粥）是中国传统早餐的经典食物，粥和馒头是国内非常普及的经典早餐组合，完全符合语境；
C. sausages（香肠）不属于中国民众日常早餐的常规常见食物，不符合普遍饮食习惯；
D. cereal（麦片）是典型的西式早餐食物，不符合中国本土早餐的常见搭配逻辑。
综上，正确答案是B选项。
【答案】
B
【知识点】
饮食文化常识，食物类名词辨析
【点评】
本题将英语词汇识记和生活文化常识结合考察，既检验了学生对常见食物类英文单词的词义掌握情况，也引导学生不能脱离实际语境生硬选择词汇，兼顾了语言基础和文化认知的考察，出题角度灵活实用。
【难度系数】
0.8

()5.“Lucy shouted when she touched a mouse in her house.”句中四个单词画线部分读音与其他三个不同的是“”。

A.shouted
B.touched
C.mouse
D.house

5. B

【分析】
这是一道英语语音辨音题，解题思路非常清晰：首先明确考点是字母组合ou的发音差异，我们只需要逐个拼读四个选项的单词，标注出每个单词中划线ou部分的音标，再将四个发音放在一起对比，就能快速找出和其余三个发音都不相同的选项。拼读时注意不要混淆ou的常见两种发音/aʊ/和/ʌ/，就能顺利得到结果。
【解析】
我们逐一核对四个选项划线部分的发音：
1. A选项shouted，完整音标为/ˈʃaʊtɪd/，划线ou发音为/aʊ/；
2. B选项touched，完整音标为/tʌtʃt/，划线ou发音为/ʌ/；
3. C选项mouse，完整音标为/maʊs/，划线ou发音为/aʊ/；
4. D选项house，完整音标为/haʊs/，划线ou发音为/aʊ/。
对比后可以发现，只有touched中ou的发音和另外三个完全不同，因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
字母组合ou发音；英语单词辨音
【点评】
本题属于初中英语语音板块的基础题型，核心考察ou的两类高频发音，整体难度不高，学生只要能正确拼读对应单词就可以选出正确答案，平时要注意积累字母组合的特殊发音特例，避免把touched这类词的ou错读为/aʊ/。
【难度系数】
0.8

四、Lisa 和李梅正在探讨中西方饮食文化差异.请从方框中选择合适的选项完成她们的对话(有一项多余)。
Lisa：Hi，Li Mei! 1.
Li Mei：I usually eat rice with vegetables and some meat. 2.
Lisa：I usually eat a sandwich with peanut butter and jelly. 3.
Li Mei：Wow! 4. Do you eat rice very often?
Lisa：Not really. We usually eat bread or potatoes more often.
Li Mei：That's interesting! 5.
A. What about you?
B. That sounds different!
C. What do you usually eat for lunch at school?
D. It's fun to learn about different foods from other places.
E. Sometimes I eat a salad with cheese.
F. Where are you going?

1. C 2. A 3. E 4. B 5. D

【分析】
做这类补全对话题目，首先要先通读全部对话和备选选项，明确对话核心主题是两人交流各自的日常饮食习惯、探讨中西方饮食差异。接下来可以结合每一处空的前后文问答逻辑、语义衔接来逐一匹配选项，最后排除多余的无关选项：
1. 第一空后李梅的回答是自己日常的饮食内容，说明空处是对“吃什么”的提问，对应匹配相关选项；
2. 第二空后Lisa回答了自己的日常饮食，说明是李梅在说完自己的情况后反过来询问对方的情况；
3. 第三空前Lisa刚说完自己常吃的食物，可以顺着语义补充自己偶尔会吃的其他饮食；
4. 第四空是李梅听完Lisa的饮食习惯后发出的感叹，结合双方饮食差异的背景，匹配对应的评价语句；
5. 第五空是对话收尾句，对应总结交流感受的语句，最后剩下的F选项是询问去向，和整个饮食主题完全无关，作为多余项排除。
【解析】
1. 根据后文答句“I usually eat rice with vegetables and some meat.”，可知此处是询问对方日常的饮食内容，对应C选项“What do you usually eat for lunch at school?”。
2. 根据后文Lisa的答句“I usually eat a sandwich with peanut butter and jelly.”，可知李梅说完自己的情况后反问对方的情况，对应A选项“What about you?”。
3. 此处承接前文Lisa说自己常吃的食物，补充说明自己其他的饮食选择，对应E选项“Sometimes I eat a salad with cheese.”。
4. 前文李梅了解到Lisa的饮食习惯和自己差异很大，发出感叹，对应B选项“That sounds different!”。
5. 此处是对话收尾，对本次交流饮食差异的感受做总结，对应D选项“It's fun to learn about different foods from other places.”。
多余选项F“Where are you going?”和对话主题完全不相关，不选用。
【答案】
1. C 2. A 3. E 4. B 5. D
【知识点】
情景交际补全对话，饮食话题表达
【点评】
本题围绕中西方饮食差异的真实情景设计，解题核心是抓住问答逻辑的对应关系，结合上下文语义的连贯性匹配选项，同时注意排除和主题无关的多余干扰项，能有效锻炼学生日常口语的情景运用能力。
【难度系数】
0.8