1. 阅读下面的语段，按要求作答。（9 分）
《西游记》中人物形象鲜明。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要角色，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，令人难忘。
孙悟空是中国古典小说中营造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。
孙悟空本领高强，不畏强权，敢作敢当。他会翻筋斗云，一个筋斗云十万八千里，一下子就会失去踪迹，叫人无处寻 mì。他还会七十二变，会变花鸟鱼虫、庙 yǔ 建筑、各类人物……叫敌人无法提防。
孙悟空【甲】，生性桀骜不驯，爱憎分明。他敢于挑战天宫的【乙】，不惮于跟天兵天将对阵。后来，他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，忠心耿耿，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。
因为孙悟空是英雄的化身，所以深受广大读者的喜爱。
读完《西游记》，我们都有这样的阅读体验：。。。。。
(1) 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）
踪迹（） 提防（） 寻 mì（） 庙 yǔ（）
(2) 在语段甲、乙两处依次填入词语，最恰当的一项是（2 分） （）
A. 神通广大 权威
B. 无所不为 权利
C. 无所不为 权威
D. 神通广大 权利
(3) 画线句有语病，应修改为：。（1 分）
(4) 在语段横线处填入的句子，排序最恰当的一项是（2 分） （）
①读《西游记》这样的古典小说，就适合“精读”与“跳读”并用
②跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率
③这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的
④我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法
⑤精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想
A. ⑤②④③①
B. ①⑤②③④
C. ④⑤②③①
D. ④①⑤②③

(1)zōng dī 觅 宇(每空1分)
(2)A(2分) 【点拨】神通广大:本指法力广大无边,无所不能;现用来形容人的本领高超,办法多。无所不为:没有什么不干的,指什么坏事都干。这里形容孙悟空本领高强,应该用“神通广大”。权利:公民或法人依法行使的权力和享受的利益(跟“义务”相对)。权威:使人信服的力量和威望。这里搭配“挑战”,应该用“权威”。
(3)孙悟空是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一(1分)
(4)C(2分) 【点拨】通读这五个句子,可知④句“我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采取精读或跳读的方法”是中心句,因此④句应为首句;读书的方法分为精读和跳读,⑤句“精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想”介绍的是精读,②句“跳读则是主动地舍弃、有意地忽略,以求更高的效率”介绍的是跳读,因此⑤句应放在④句的后面,②句应放在⑤句的后面;③句“这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的”介绍了两种方法的关系,因此③句应放在②句的后面;①句“读《西游记》这样的古典小说,就适合‘精读’与‘跳读’并用”是举读《西游记》的例子来介绍“精读”与“跳读”并用,因此①句应放在③句的后面。所以正确的排序是④⑤②③①。故选C。

【分析】
本题为语文基础综合题，涵盖字音字形、词语辨析、病句修改、句子排序四类基础题型，解题思路如下：
1. 第(1)题：需准确识记常用字的读音（注意多音字“提”在“提防”中读dī）和易错字字形，根据拼音写出对应汉字，区分形近字（如“觅”“宇”的正确写法）。
2. 第(2)题：辨析近义词语，先明确词语感情色彩与适用对象：“神通广大”为褒义词，形容本领高强，符合孙悟空形象；“无所不为”为贬义词，不符合语境；“权威”指使人信服的力量，与“挑战”搭配合理，“权利”指公民权益，不适用，据此选A。
3. 第(3)题：判断病句类型为搭配不当，原句“营造”与“艺术形象”搭配错误，应改为“塑造”。
4. 第(4)题：句子排序需先找总起句（④句引出读书方法），再按“精读-跳读-两者关系-举例”的逻辑排序，确定顺序为④⑤②③①，选C。
【解析】
1. (1) 字音：“踪迹”的“踪”读zōng，“提防”的“提”读dī；字形：“寻mì”对应“觅”，“庙yǔ”对应“宇”。
2. (2) 辨析词语：结合语境，形容孙悟空本领用“神通广大”，挑战天宫的信服力量用“权威”，故选A。
3. (3) 原句“营造”与“艺术形象”搭配不当，修改为：孙悟空是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。
4. (4) 通读句子，④句为总起句，⑤句讲精读，②句讲跳读，③句说明两种方法的关系，①句举《西游记》的例子，故排序为④⑤②③①，选C。
【答案】
(1) zōng；dī；觅；宇
(2) A
(3) 孙悟空是中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一
(4) C
【知识点】
汉字字音字形；词语辨析；语言表达运用
【点评】
本题考查语文核心基础知识点，题型基础，注重对学生语文基本功的考查，需学生平时积累字词、掌握词语运用、病句修改及句子排序的基本方法。
【难度系数】
0.6

2. 元宵佳节,同学们开展“神话诗文会”活动,请你一起来闯关吧!(8分)
【第一关:神话闯关赛】
秋 夕
[唐]杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
嫦 娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
(1)请写出与这两首诗相关的神话故事。(2分)
《秋夕》:
《嫦娥》:
【第二关:古诗品意赛】

(2)如果请你将这两首诗分别题写在上面的两盏灯笼上,应该如何对应? 请说明理由。(2分)


【第三关:心愿寄语】
(3)本次活动后,有同学反映神话故事具有悲伤色彩,不符合元宵佳节的喜庆氛围。请你联系《小圣施威降大圣》和与以上诗歌相关的神话故事,从神话故事的特点出发,解答这位同学的困惑。(4分)

(1)《牛郎织女》《嫦娥奔月》(每空1分)
(2)示例:将《嫦娥》题写在“怀思”的灯笼上,这首诗表现了主人公怀思的情绪和孤寂的感受。(1分)将《秋夕》题写在“向往”的灯笼上,这首诗反映了宫廷女性不幸的命运,也展现出她们对真挚爱情的向往。(1分)
(3)神话故事并不都具有悲伤色彩。神话故事体现的是古代人民对英雄的崇拜、对理想的追求,也是古代人民探索自然、解释自然的表现。(1分)正如《小圣施威降大圣》是人们对于想象世界的向往,《牛郎织女》的故事表达了人们对真挚爱情的向往,《嫦娥奔月》的故事是古代人民对月亮和神仙的一种想象。(2分)这些神话故事都是古人内心愿望的体现,以及对自然的猜测和探索,表现的是他们浪漫和积极的一面,还是比较符合元宵佳节的氛围的。(1分)

【分析】
本题分为三个关卡，第一关需结合诗句中的神话意象匹配对应神话故事；第二关要分析两首诗的情感，结合灯笼的主题完成对应；第三关需明确神话故事的特点，结合指定篇目解答困惑。解题时需先梳理诗句中的神话元素，再分析诗歌情感，最后结合神话的文化内涵组织语言。
【解析】
(1) 从《秋夕》中的“牵牛织女星”，可关联牛郎织女的神话故事；从《嫦娥》的标题及内容，可对应嫦娥奔月的神话故事。
(2) 《嫦娥》中“碧海青天夜夜心”体现了嫦娥的孤寂与怀思，故对应“怀思”灯笼；《秋夕》中宫女卧看牵牛织女星，抒发了对真挚爱情的向往，故对应“向往”灯笼。
(3) 神话故事的特点是古代人民对自然的探索、对理想的追求及对想象世界的表达，并非都具悲伤色彩。《小圣施威降大圣》体现对英雄与奇幻世界的向往，《牛郎织女》表达对爱情的追求，《嫦娥奔月》是对月亮的浪漫想象，这些都展现了神话积极浪漫的一面，符合元宵喜庆氛围。
【答案】
(1)《牛郎织女》；《嫦娥奔月》
(2) 将《嫦娥》题写在“怀思”的灯笼上，因为这首诗表现了嫦娥孤寂怀思的情绪；将《秋夕》题写在“向往”的灯笼上，因为这首诗展现了宫女对真挚爱情的向往。
(3) 神话故事并不都具有悲伤色彩，它是古代人民对自然的探索、对理想的追求以及对想象世界的表达。《小圣施威降大圣》体现了人们对英雄与奇幻世界的向往，《牛郎织女》表达了对真挚爱情的追求，《嫦娥奔月》是古人对月亮的浪漫想象，这些都展现了神话故事积极浪漫的一面，符合元宵佳节的喜庆氛围。
【知识点】
古诗词情感理解；神话故事；语言表达
【点评】
本题结合古诗与神话，考查学生对古典文学的理解、神话文化的掌握及语言组织能力，贴近传统文化，引导学生感受古典文学的魅力。
【难度系数】
0.5