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(
A.Reason
B.Result
C.Example
D.Excuse
A
)9.Below is a picture of an announcement. Which may be the best word to fill in the blank?A.Reason
B.Result
C.Example
D.Excuse
答案
9. A 句意:下面是一个公告的图片。哪一个可能是填到空格里最好的词？考查名词辨析。reason原因;Result结果;Example例子;Excuse借口。根据公告可知空后是介绍Lisa被授予本月最佳销售员奖的原因。故选A。
解析
【分析】
拿到这道题首先要先梳理公告的整体内容逻辑：公告先明确了本月获奖的黑马是Lisa，奖项名称为“最佳销售员奖”，接下来横线后给出的内容是“她十分自信且有魅力，很多顾客都愿意选择她”，这部分内容是在解释Lisa能够拿到这个奖项的缘由。接下来我们逐个对应选项的含义，匹配前后逻辑就能选出正确答案：先明确四个选项的词义，再判断哪一个可以引出后面解释获奖依据的内容，很显然“原因”是最贴合逻辑的。
【解析】
本题考查名词词义辨析：
1. 先明确各选项含义：A. Reason 原因；B. Result 结果；C. Example 例子；D. Excuse 借口。
2. 结合公告上下文逻辑判断：公告前半部分已经公布了Lisa获得最佳销售员奖项的结果，横线之后的内容是在说明Lisa自身的特质让顾客愿意选择她，这是支撑她能获得该奖项的理由，完全对应“原因”的表意。
3. 排除其余选项：B选项“结果”逻辑颠倒，后文内容不是获奖之后产生的结果；C选项“例子”不符合，后文没有列举某一件具体事件作为获奖的实例；D选项“借口”表意完全不符合正向颁奖的公告语境。因此只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题结合职场颁奖公告的生活化场景考查名词辨析，解题核心是梳理文本前后的因果对应关系，区分不同名词的表意差异，难度较低，只要读懂公告内容的逻辑走向就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先要先梳理公告的整体内容逻辑：公告先明确了本月获奖的黑马是Lisa，奖项名称为“最佳销售员奖”，接下来横线后给出的内容是“她十分自信且有魅力，很多顾客都愿意选择她”，这部分内容是在解释Lisa能够拿到这个奖项的缘由。接下来我们逐个对应选项的含义，匹配前后逻辑就能选出正确答案：先明确四个选项的词义，再判断哪一个可以引出后面解释获奖依据的内容，很显然“原因”是最贴合逻辑的。
【解析】
本题考查名词词义辨析：
1. 先明确各选项含义：A. Reason 原因；B. Result 结果；C. Example 例子；D. Excuse 借口。
2. 结合公告上下文逻辑判断：公告前半部分已经公布了Lisa获得最佳销售员奖项的结果，横线之后的内容是在说明Lisa自身的特质让顾客愿意选择她，这是支撑她能获得该奖项的理由，完全对应“原因”的表意。
3. 排除其余选项：B选项“结果”逻辑颠倒，后文内容不是获奖之后产生的结果；C选项“例子”不符合，后文没有列举某一件具体事件作为获奖的实例；D选项“借口”表意完全不符合正向颁奖的公告语境。因此只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
名词词义辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题结合职场颁奖公告的生活化场景考查名词辨析，解题核心是梳理文本前后的因果对应关系，区分不同名词的表意差异，难度较低，只要读懂公告内容的逻辑走向就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A.Let's tell him a story.
B.Fill the bottle with some water.
C.What can we do to help him?
D.Make sure he is healthy.
B
)10.下列四个句子,画线重读不正确的一项是 。A.Let's tell him a story.
B.Fill the bottle with some water.
C.What can we do to help him?
D.Make sure he is healthy.
答案
10. B 考查句子重读。在英语中,一般来说,实词(名词、动词、形容词、副词、代词)要重读,而虚词(冠词、连词、介词)则要弱读。B选项with应该弱读。故选B。
解析
【分析】
这道题要求找出画线部分重读标注错误的选项，解题的核心思路是先回忆英语句子重读的基础规则：承载核心语义的实词需要重读，仅承担语法连接功能的虚词需要弱读。接下来我们逐个判断每个选项中画线单词的词性，确认它属于实词还是虚词，核对其标注的重读是否符合规则，就能选出错误项。
【解析】
首先明确英语语句重读的通用规则：通常实词（实义动词、名词、形容词、疑问代词等有完整独立实义的词）需要重读，虚词（介词、冠词、连词等仅起语法连接作用、无完整独立实义的词）需要弱读，据此逐一分析选项：
1. 选项A：画线的tell是实义动词，story是名词，二者都属于实词，符合重读要求，标注正确。
2. 选项B：画线的Fill是实义动词，但with是介词，属于虚词，按照规则应当弱读，此处标注重读是错误的。
3. 选项C：画线的What是疑问代词，do和help都是实义动词，三者都属于实词，符合重读要求，标注正确。
4. 选项D：画线的Make是实义动词，healthy是形容词，二者都属于实词，符合重读要求，标注正确。
综上，重读标注不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
英语句子重读，实词虚词辨析
【点评】
本题属于英语语音模块的基础考点，难度不高，只要牢记重读的基础规则、能准确区分实词和虚词的范畴就可以顺利选出答案，同时也提醒同学们在日常朗读练习中注意区分句子里的重读和弱读位置，培养更地道的英语发音习惯。
【难度系数】
0.7
这道题要求找出画线部分重读标注错误的选项，解题的核心思路是先回忆英语句子重读的基础规则：承载核心语义的实词需要重读，仅承担语法连接功能的虚词需要弱读。接下来我们逐个判断每个选项中画线单词的词性，确认它属于实词还是虚词，核对其标注的重读是否符合规则，就能选出错误项。
【解析】
首先明确英语语句重读的通用规则：通常实词（实义动词、名词、形容词、疑问代词等有完整独立实义的词）需要重读，虚词（介词、冠词、连词等仅起语法连接作用、无完整独立实义的词）需要弱读，据此逐一分析选项：
1. 选项A：画线的tell是实义动词，story是名词，二者都属于实词，符合重读要求，标注正确。
2. 选项B：画线的Fill是实义动词，但with是介词，属于虚词，按照规则应当弱读，此处标注重读是错误的。
3. 选项C：画线的What是疑问代词，do和help都是实义动词，三者都属于实词，符合重读要求，标注正确。
4. 选项D：画线的Make是实义动词，healthy是形容词，二者都属于实词，符合重读要求，标注正确。
综上，重读标注不正确的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
英语句子重读，实词虚词辨析
【点评】
本题属于英语语音模块的基础考点，难度不高，只要牢记重读的基础规则、能准确区分实词和虚词的范畴就可以顺利选出答案，同时也提醒同学们在日常朗读练习中注意区分句子里的重读和弱读位置，培养更地道的英语发音习惯。
【难度系数】
0.7
二、完形填空(每小题1分,满分15分)
Last summer, I had an unforgettable experience of visiting a traditional paper-making workshop in Chengdu. As soon as I went into the small workshop, the 11 of wet bark filled the air. An old craftsman smiled and 12 me a piece of rough paper. "This," he said. "It is made from mulberry trees. Over 2,000 years ago, our ancestors first created this 13 material that changed the world."
He then showed me the 14. First, workers chose mulberry bark and bamboo 15, and then they cut them into small pieces. These materials were soaked in clear river water for several days 16 they became soft. After that, the mixture was boiled and beaten into pulp. "Look," the craftsman 17. "The pulp is made of natural fibers, but soon it will become paper."
While 18 the paper to dry, he told me a story. "In the Han Dynasty, a man named Cai Lun improved this skill. Before his invention, people wrote on 19 bamboo or expensive silk. But Cai Lun's paper was made from old rags, nets, and plants. It was thin, light, and 20. It was easy to 21 and most people could buy it."
I touched the drying paper—rough but strong. "Today," the craftsman added, "most paper is made from wood in big factories. But we still keep the 22 way alive."
Walking home, I saw a girl 23 on a notebook. I realized every page was made from trees, just like Cai Lun's creation long ago. Paper isn't 24 a tool; it's a bridge between the past and the 25. Thanks to this Chinese invention, knowledge can travel across time and space.
What a great invention!
()11. A. water
B. smell
C. taste
D. leaves
()12. A. threw
B. sold
C. handed
D. taught
()13. A. interesting
B. bright
C. wonderful
D. expensive
()14. A. steps
B. ideas
C. scenes
D. shapes
()15. A. wisely
B. largely
C. happily
D. carefully
()16. A. if
B. because
C. until
D. after
()17. A. jumped
B. answered
C. asked
D. pointed
()18. A. looking at
B. listening to
C. finding out
D. waiting for
()19. A. small
B. heavy
C. green
D. smooth
()20. A. cheap
B. basic
C. warm
D. tidy
()21. A. collect
B. wash
C. carry
D. draw
()22. A. right
B. ancient
C. young
D. soft
()23. A. working
B. turning
C. sleeping
D. writing
()24. A. just
B. never
C. even
D. still
()25. A. art
B. present
C. history
D. spirit
Last summer, I had an unforgettable experience of visiting a traditional paper-making workshop in Chengdu. As soon as I went into the small workshop, the 11 of wet bark filled the air. An old craftsman smiled and 12 me a piece of rough paper. "This," he said. "It is made from mulberry trees. Over 2,000 years ago, our ancestors first created this 13 material that changed the world."
He then showed me the 14. First, workers chose mulberry bark and bamboo 15, and then they cut them into small pieces. These materials were soaked in clear river water for several days 16 they became soft. After that, the mixture was boiled and beaten into pulp. "Look," the craftsman 17. "The pulp is made of natural fibers, but soon it will become paper."
While 18 the paper to dry, he told me a story. "In the Han Dynasty, a man named Cai Lun improved this skill. Before his invention, people wrote on 19 bamboo or expensive silk. But Cai Lun's paper was made from old rags, nets, and plants. It was thin, light, and 20. It was easy to 21 and most people could buy it."
I touched the drying paper—rough but strong. "Today," the craftsman added, "most paper is made from wood in big factories. But we still keep the 22 way alive."
Walking home, I saw a girl 23 on a notebook. I realized every page was made from trees, just like Cai Lun's creation long ago. Paper isn't 24 a tool; it's a bridge between the past and the 25. Thanks to this Chinese invention, knowledge can travel across time and space.
What a great invention!
()11. A. water
B. smell
C. taste
D. leaves
()12. A. threw
B. sold
C. handed
D. taught
()13. A. interesting
B. bright
C. wonderful
D. expensive
()14. A. steps
B. ideas
C. scenes
D. shapes
()15. A. wisely
B. largely
C. happily
D. carefully
()16. A. if
B. because
C. until
D. after
()17. A. jumped
B. answered
C. asked
D. pointed
()18. A. looking at
B. listening to
C. finding out
D. waiting for
()19. A. small
B. heavy
C. green
D. smooth
()20. A. cheap
B. basic
C. warm
D. tidy
()21. A. collect
B. wash
C. carry
D. draw
()22. A. right
B. ancient
C. young
D. soft
()23. A. working
B. turning
C. sleeping
D. writing
()24. A. just
B. never
C. even
D. still
()25. A. art
B. present
C. history
D. spirit
答案
【文章大意】本文是一篇记叙文,主要记述了作者在成都一次参观古法造纸作坊的经历,通过亲身体验造纸过程和聆听工匠讲解,深刻感受到了造纸术这一伟大发明的历史意义与文化价值。
11. B 根据"the ... of wet bark filled the air"可知,此处指湿树皮的气味弥漫在空气中,故选B。
12. C 根据"a piece of rough paper"和工匠的动作可知,工匠应是递给作者一张粗糙的纸,故选C。
13. C 根据"changed the world"可知,这种材料改变了世界,是很棒的发明,故选C。
14. A 根据后文"First ... After that ..."等描述造纸的流程可知,工匠向作者展示了造纸的步骤,故选A。
15. D 根据"chose mulberry bark and bamboo"可知,是仔细地挑选造纸原料,故选D。
16. C 根据"soaked in clear river water for several days"和"they became soft"可知,浸泡原料直到它们变软,"until(直到……为止)"符合语境,故选C。
17. D 根据"Look"可知,工匠应是指着纸浆说话,故选D。
18. D 根据"the paper to dry"可知,此处指等待纸张变干,故选D。
19. B 根据"expensive silk"和对比关系可知,在蔡伦发明造纸术前,人们要么写在沉重的竹简上,要么写在昂贵的丝绸上,故选B。
⚡易错点拨 本题可能误选C选项"green"。结合上文"Cai Lun improved this skill"可知,此处提到蔡伦发明造纸术之前人们在竹简和丝绸上书写,是为了说明之前的书写载体存在的不足。silk对应的不足是"expensive",而bamboo对应的不足是"heavy",故选B。而"green"只是对bamboo客观属性的说明,并不能契合语境中想要表达的核心点,故不选。
20. A 根据"most people could buy it"可知,蔡伦造的纸大多数人都能买得起,说明它很便宜,故选A。
21. C 根据前文"thin, light"可知,这种纸又薄又轻,应该很容易携带,故选C。
22. B 根据"most paper is made from wood in big factories"和转折词"But"可知,此处指保留古老的造纸方法,故选B。
23. D 根据"on a notebook"可知,女孩应是在笔记本上写字,故选D。
24. A 根据"it's a bridge between the past ..."可知,纸张不仅仅是一种工具,还有更重要的意义。故选A。
25. B 根据"between the past and ..."可知,此处指连接过去与现在,故选B。
11. B 根据"the ... of wet bark filled the air"可知,此处指湿树皮的气味弥漫在空气中,故选B。
12. C 根据"a piece of rough paper"和工匠的动作可知,工匠应是递给作者一张粗糙的纸,故选C。
13. C 根据"changed the world"可知,这种材料改变了世界,是很棒的发明,故选C。
14. A 根据后文"First ... After that ..."等描述造纸的流程可知,工匠向作者展示了造纸的步骤,故选A。
15. D 根据"chose mulberry bark and bamboo"可知,是仔细地挑选造纸原料,故选D。
16. C 根据"soaked in clear river water for several days"和"they became soft"可知,浸泡原料直到它们变软,"until(直到……为止)"符合语境,故选C。
17. D 根据"Look"可知,工匠应是指着纸浆说话,故选D。
18. D 根据"the paper to dry"可知,此处指等待纸张变干,故选D。
19. B 根据"expensive silk"和对比关系可知,在蔡伦发明造纸术前,人们要么写在沉重的竹简上,要么写在昂贵的丝绸上,故选B。
⚡易错点拨 本题可能误选C选项"green"。结合上文"Cai Lun improved this skill"可知,此处提到蔡伦发明造纸术之前人们在竹简和丝绸上书写,是为了说明之前的书写载体存在的不足。silk对应的不足是"expensive",而bamboo对应的不足是"heavy",故选B。而"green"只是对bamboo客观属性的说明,并不能契合语境中想要表达的核心点,故不选。
20. A 根据"most people could buy it"可知,蔡伦造的纸大多数人都能买得起,说明它很便宜,故选A。
21. C 根据前文"thin, light"可知,这种纸又薄又轻,应该很容易携带,故选C。
22. B 根据"most paper is made from wood in big factories"和转折词"But"可知,此处指保留古老的造纸方法,故选B。
23. D 根据"on a notebook"可知,女孩应是在笔记本上写字,故选D。
24. A 根据"it's a bridge between the past ..."可知,纸张不仅仅是一种工具,还有更重要的意义。故选A。
25. B 根据"between the past and ..."可知,此处指连接过去与现在,故选B。
解析
【分析】
做完形填空首先要快速通读全文，理清文章主线：本文是作者参观成都传统造纸作坊的经历，围绕古法造纸流程、造纸术的历史意义展开。接下来逐空解题时，要优先联系前后文的线索提示，比如出现流程标识词First/Then就对应“步骤”的选项，出现对比关系时要匹配对应事物的特征，遇到逻辑连词题要梳理前后动作的先后关联，最后做完所有选项后再通读全文验证整体逻辑是否通顺，避免脱离语境选词义相近的干扰项。
【解析】
11. 根据“弥漫在空气中”的提示，能在空气中扩散的是湿树皮的气味，smell符合场景，选B。
12. 结合作坊里工匠向参观者展示纸张的场景，工匠的动作是递给作者一张糙纸，handed表示“递给”符合语境，选C。
13. 根据后文“这种材料改变了世界”的正向评价，可知这是非常出色的发明材料，wonderful符合褒义语境，选C。
14. 后文出现First、then、After that等流程描述标识，对应工匠向作者展示造纸的步骤，steps符合文意，选A。
15. 挑选造纸原料的动作需要细致严谨，carefully“仔细地”符合挑选桑树皮、竹子的场景，选D。
16. 把材料放在河水中浸泡的动作持续到“变软”这个结果出现，until“直到……为止”符合逻辑，选C。
17. 工匠说出提示词“Look”，说明他正指向纸浆让作者观察，pointed符合动作逻辑，选D。
18. 搭配后文“纸张变干”的状态，此处指等待纸张晾干，wait for“等待”符合场景，选D。
19. 此处要突出蔡伦改进造纸术前旧书写载体的缺陷：丝绸的缺点是昂贵，对应的竹简的缺点是笨重，heavy符合语境，选B。
20. 根据后文“大多数人都能买得起”的提示，可知蔡伦造的纸价格低廉，cheap符合文意，选A。
21. 前文提到纸“又薄又轻”，对应的优势就是便于携带，carry符合特征描述，选C。
22. 前文提到现代大工厂用木材造纸，用转折词but说明作坊保留的是和现代工业造纸不同的传统古法，ancient“古老的”符合语境，选B。
23. 搭配后文“在笔记本上”的场景，女孩的动作是写字，writing符合逻辑，选D。
24. 后文提到纸张除了工具属性之外，还是连接古今的桥梁，说明它“不仅仅”是工具，just符合搭配not just的语境，选A。
25. 对应前后文的古今对比逻辑，此处指纸张是连接过去和现在的桥梁，past and present是固定表达“过去与现在”，选B。
【答案】
11.B 12.C 13.C 14.A 15.D 16.C 17.D 18.D 19.B 20.A 21.C 22.B 23.D 24.A 25.B
【知识点】
1. 词义辨析
2. 语境逻辑推理
3. 古代科技常识
【点评】
本篇完形填空选材贴合中华优秀传统文化主题，考点以实词词义辨析为主，绝大多数题目都有明确的上下文线索提示，仅少数易错题需要结合前后文的对比逻辑排除干扰项，既能够考察学生的词汇运用能力，也能让学生了解古法造纸的相关知识，渗透文化自信导向。
【难度系数】
0.7
做完形填空首先要快速通读全文，理清文章主线：本文是作者参观成都传统造纸作坊的经历，围绕古法造纸流程、造纸术的历史意义展开。接下来逐空解题时，要优先联系前后文的线索提示，比如出现流程标识词First/Then就对应“步骤”的选项，出现对比关系时要匹配对应事物的特征，遇到逻辑连词题要梳理前后动作的先后关联，最后做完所有选项后再通读全文验证整体逻辑是否通顺，避免脱离语境选词义相近的干扰项。
【解析】
11. 根据“弥漫在空气中”的提示，能在空气中扩散的是湿树皮的气味，smell符合场景，选B。
12. 结合作坊里工匠向参观者展示纸张的场景，工匠的动作是递给作者一张糙纸，handed表示“递给”符合语境，选C。
13. 根据后文“这种材料改变了世界”的正向评价，可知这是非常出色的发明材料，wonderful符合褒义语境，选C。
14. 后文出现First、then、After that等流程描述标识，对应工匠向作者展示造纸的步骤，steps符合文意，选A。
15. 挑选造纸原料的动作需要细致严谨，carefully“仔细地”符合挑选桑树皮、竹子的场景，选D。
16. 把材料放在河水中浸泡的动作持续到“变软”这个结果出现，until“直到……为止”符合逻辑，选C。
17. 工匠说出提示词“Look”，说明他正指向纸浆让作者观察，pointed符合动作逻辑，选D。
18. 搭配后文“纸张变干”的状态，此处指等待纸张晾干，wait for“等待”符合场景，选D。
19. 此处要突出蔡伦改进造纸术前旧书写载体的缺陷：丝绸的缺点是昂贵，对应的竹简的缺点是笨重，heavy符合语境，选B。
20. 根据后文“大多数人都能买得起”的提示，可知蔡伦造的纸价格低廉，cheap符合文意，选A。
21. 前文提到纸“又薄又轻”，对应的优势就是便于携带，carry符合特征描述，选C。
22. 前文提到现代大工厂用木材造纸，用转折词but说明作坊保留的是和现代工业造纸不同的传统古法，ancient“古老的”符合语境，选B。
23. 搭配后文“在笔记本上”的场景，女孩的动作是写字，writing符合逻辑，选D。
24. 后文提到纸张除了工具属性之外，还是连接古今的桥梁，说明它“不仅仅”是工具，just符合搭配not just的语境，选A。
25. 对应前后文的古今对比逻辑，此处指纸张是连接过去和现在的桥梁，past and present是固定表达“过去与现在”，选B。
【答案】
11.B 12.C 13.C 14.A 15.D 16.C 17.D 18.D 19.B 20.A 21.C 22.B 23.D 24.A 25.B
【知识点】
1. 词义辨析
2. 语境逻辑推理
3. 古代科技常识
【点评】
本篇完形填空选材贴合中华优秀传统文化主题，考点以实词词义辨析为主，绝大多数题目都有明确的上下文线索提示，仅少数易错题需要结合前后文的对比逻辑排除干扰项，既能够考察学生的词汇运用能力，也能让学生了解古法造纸的相关知识，渗透文化自信导向。
【难度系数】
0.7
