中国航天人不断超越自我，在逐梦太空的征途上，用奋斗书写不朽传奇。从“嫦娥”奔月、“北斗”指路、“天宫”揽胜，到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”áo yóu①星辰……载人航天精神激lì②着我们前仆后继。正因无数航天人不懈求索、勇于攀登、敢于超越、淡泊名利、无私奉献，我国载人航天事业取得跨越式发展，中华民族探索浩hàn③宇宙、发展航天事业、建设航天强国的航天梦一步步变为现实。
1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。
2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 （）
A. 征途 B. 前仆后继 C. 淡泊名利 D. 发展
3. 下列文学、文化常识表述有误的一项是 （）
A. 《太空一日》的作者杨利伟是中国第一位进入太空的航天员，他在文中讲述了首飞太空的经历。
B. 《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他是中国科幻小说代表作家之一，代表作有《三体》《流浪地球》等。
C. 《活板》选自《梦溪笔谈》，作者沈括，字存中，南宋科学家、政治家。
D. 《泊秦淮》的作者是杜牧，字牧之，唐朝文学家，与李商隐齐名，合称“小李杜”。

1. ①遨游 ②励 ③瀚
2. B
3. C

【分析】本题为语文基础综合题，包含字音字形、词语运用、文学常识三个考点。第1题需结合语境和拼音填写正确汉字，要注意同音字、形近字的区分；第2题需辨析加点词语的使用是否恰当，要理解词语含义及适用语境；第3题需准确识记文学、文化常识，判断选项表述的正误。
【解析】
1. 第1题：根据拼音及语境，“áo yóu”指在太空漫游，对应“遨游”；“激lì”指激发鼓励，对应“励”；“浩hàn”形容宇宙广大，对应“瀚”。
2. 第2题：A项“征途”指远行的路途，符合航天人逐梦太空的语境；B项“前仆后继”指前面的人倒下、后面的人跟上，形容英勇斗争不怕牺牲，此处用来形容航天人奋斗状态，使用不当；C项“淡泊名利”指不追求名利，符合航天人品质；D项“发展”指事物进步变化，符合航天事业成长情况，故答案为B。
3. 第3题：A项《太空一日》作者杨利伟的表述正确；B项《带上她的眼睛》作者刘慈欣及代表作的表述正确；C项《活板》作者沈括是北宋科学家、政治家，而非南宋，表述有误；D项《泊秦淮》作者杜牧的文学常识表述正确，故答案为C。
【答案】1. ①遨游 ②励 ③瀚；2. B；3. C
【知识点】字音字形、词语运用、文学常识
【点评】本题考查语文基础知识综合运用，涵盖字词、词语、文学常识等核心内容，难度适中，需学生平时注重积累，准确掌握相关知识点。
【难度系数】0.6

近日,贵阳市某中学以“走进科学世界”为主题开展了综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。
4.下面是本次“走进科学世界”系列活动的构思框架图,根据框架图内容,婷婷写了相关解说。根据框架图,婷婷的解说内容正确的排序是 （）

科技节活动框架图
语文
①在丰富多样的线下活动之外,学校还会开展讲座,有“人工智能”“航天科技”“天文世界”等主题,方便同学们了解相关科学发展的最新情况。
②为了让各位同学更了解科技发展新状况,学校团委策划了“走进科学世界”系列活动。
③这几项活动结束后会进行成果展示。
④在线下活动中,有以北斗模型制作和机器人编程为主的社团活动,还有制作手抄报和参观科技馆这些活动。
⑤这次活动内容丰富,形式多样,主要分为线下活动与讲座两大类。

A.②③①⑤④
B.②⑤④③①
C.④②③⑤①
D.⑤②③④①

4. B

【分析】
这是一道结合框架图的句子排序题，解题思路是先梳理框架图的逻辑结构：总主题“走进科学世界”→分为线下活动、讲座两大类→线下活动包含制作手抄报、社团活动（社团活动含北斗模型制作、机器人编程，后续有成果展示）、参观科技馆→讲座包含人工智能、航天科技、天文世界。再分析各解说句的逻辑顺序：需先引出活动（②），再总述活动分类（⑤），接着介绍线下活动内容（④），再说明线下活动的后续环节（③），最后介绍讲座内容（①），据此确定排序。
【解析】
首先，句②“学校团委策划了‘走进科学世界’系列活动”是总起句，引出本次活动，应排在首位；句⑤“主要分为线下活动与讲座两大类”承接②，总述活动的两大类别，排在第二位；句④“在线下活动中……”承接⑤，具体介绍线下活动的内容，排在第三位；句③“这几项活动结束后会进行成果展示”对应线下活动里社团活动的后续环节，承接④，排在第四位；句①“在丰富多样的线下活动之外，学校还会开展讲座……”承接⑤的另一类别，介绍讲座内容，排在第五位。因此正确顺序为②⑤④③①，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
句子排序、图文转换
【点评】
本题结合框架图考查句子排序，需理清“总-分”的逻辑关系，结合框架图的层级结构分析各语句的先后顺序，难度适中。
【难度系数】
0.5