一、读语段，完成练习。

1. 给加点字注音。
2. 读拼音，写字词。
3. “本相”中“相”的读音是。它的另一个读音是。
4. 读语段中画横线的句子时应读出()的语气，读画波浪线的句子时应读出()的语气。
A. 温和、亲切
B. 愤怒、生气
C. 轻视、不屑一顾

1. háo yóu yù jiǎo huá
2. 装 驯良 伸 凶恶 恶狠狠 猎 收拾
3. xiàng xiāng 4. B C

【分析】
这是一道小学语文基础综合题，围绕寓言语段展开多个考点的考察，解题时可以按题号顺序逐个突破：
1. 做第1题时，先定位语段里所有带点的汉字，分别是“毫、犹、豫、狡、猾”，结合平时积累的字音直接标注正确拼音即可，注意不要标错声调。
2. 做第2题看拼音写字词时，要结合语段的上下文语义，匹配对应拼音的常用词语，写完后放到句子里通读检查是否通顺，避免写错别字。
3. 第3题考察多音字“相”，先理解“本相”的词义是本来的面目，对应它的正确读音，再回忆“相”的另一个常用读音即可。
4. 第4题体会朗读语气，先分别找到两个句子的说话人：画横线的是被困后露出凶相的狼放狠话，画波浪线的是看穿狼诡计的老山羊轻蔑说的话，结合人物状态匹配对应的语气选项就可以。
【解析】
1. 定位语段加点字：毫、犹、豫、狡、猾，依次标注正确拼音即可。
2. 结合拼音和语境匹配字词：zhuāng对应“装”，符合“假装”的搭配；xùn liáng对应“驯良”，用来形容狼伪装出的温顺和善的状态；shēn对应“伸”，符合“伸下腿”的动作描述；xiōng è对应“凶恶”，用来描述狼的本性；è hěn hěn对应“恶狠狠”，形容狼凶狠的神态；liè对应“猎”，组成“猎人”符合语境；shōu shi对应“收拾”，符合老山羊说猎人会惩治狼的语义。
3. “本相”指本来的面目，这里“相”读音为xiàng；“相”的另一个常用读音是xiāng，可组词“互相”“相信”等。
4. 画横线的句子是狼露出凶相后放狠话，符合狼暴怒凶狠的状态，要读出愤怒、生气的语气；画波浪线的句子是老山羊看穿狼的结局后轻蔑说出的内容，要读出轻视、不屑一顾的语气。
【答案】
1. háo yóu yù jiǎo huá
2. 装 驯良 伸 凶恶 恶狠狠 猎 收拾
3. xiàng；xiāng
4. B；C
【知识点】
字音辨析，看拼音写词语，多音字辨析
【点评】
本题依托寓言小故事的语段展开考察，把基础字音、字词、多音字、朗读语气考点融合在语境中，避免了孤立考察知识点的枯燥感，既可以巩固学生的语文基础积累，也能引导学生结合上下文理解内容，是非常典型的小学中段语文基础综合练习题。
【难度系数】
0.8

二、根据课文内容，补全下面的思维导图。(填序号)
①羊识破骗局，狼失败 ②五次对话交锋 ③狼掉入陷阱
④狡猾、凶恶、善于伪装 ⑤谨慎、冷静、善于观察

1. ③ 2. ② 3. ① 4. ⑤ 5. ④

【分析】
这道题需要结合《会摇尾巴的狼》的课文内容，按照思维导图的分类逻辑匹配对应选项。我们可以把思维导图拆成两大分支逐一梳理：第一分支是故事内容，按照叙事的“起因-经过-结果”的常规顺序推导：首先故事的开端也就是起因，是狼先落入陷阱，之后才会发生后续的情节；接着故事发展的过程，是狼为了脱困哄骗老山羊，二者产生多轮对话交锋；最后故事的结局是老山羊识破骗局，狼的阴谋失败。第二分支是角色形象，分别对应两个核心角色：老山羊全程保持警惕，没有被狼的伪装欺骗，对应的性格特质符合谨慎冷静的描述；狼刻意伪装自己的身份哄骗老山羊，本性凶狠，对应的特质是狡猾善于伪装。顺着这个逻辑就能一一匹配出正确答案。
【解析】
我们按照思维导图的分类逐一对应匹配：
1. 故事内容的起因：故事开篇交代狼失足掉入猎人设置的陷阱，对应序号③；
2. 故事内容的经过：掉进陷阱的狼遇到路过的老山羊，花言巧语伪装成友善的狗哄骗对方救自己，二者先后展开五次对话交锋，对应序号②；
3. 故事内容的结果：老山羊没有被狼的伪装迷惑，彻底识破狼的骗局，狼的阴谋彻底落空，对应序号①；
4. 角色形象的老山羊：全程没有轻信狼的花言巧语，仔细观察分辨出狼的真面目，性格特质是谨慎、冷静、善于观察，对应序号⑤；
5. 角色形象的狼：为了脱困刻意伪装、摇尾巴博取同情，本性凶狠歹毒，特质是狡猾、凶恶、善于伪装，对应序号④。
【答案】
1. ③ 2. ② 3. ① 4. ⑤ 5. ④
【知识点】
课文内容梳理 人物形象分析
【点评】
本题以思维导图的结构化形式，考察学生对寓言故事整体叙事脉络的梳理能力，以及对核心角色性格特质的把握，引导学生学会用起因-经过-结果的逻辑梳理故事内容，巩固对课文核心内容的理解记忆。
【难度系数】
0.8