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一、给多音字选择正确的读音，画“√”。
1. 他这一年积
2. 爷爷一边
3. 小区的
1. 他这一年积
累
(lěi lèi)了很多经验，现在业务很熟练，工作起来没有之前累
(lěi lèi)了。2. 爷爷一边
切
(qiē qiè)西瓜，一边亲切
(qiē qiè)地询问我在学校的情况。3. 小区的
便
(pián biàn)利店里的东西很便
(pián biàn)宜，里面还有一些鲜
(xiān xiǎn)为人知的鲜
(xiān xiǎn)花。答案
一、1. lěi√ lèi√ 2. qiē√ qiè√ 3. biàn√ pián√ xiǎn√ xiān√
解析
【分析】
这是一道多音字语境选音题，解题核心思路是先回忆每个多音字不同读音对应的不同含义，再将含义代入具体的句子语境中，匹配语义通顺的读音即可。我们可以逐个梳理带点字的义项：先明确“累”读lěi时对应“积聚、堆叠”的义项，读lèi时对应“疲乏、劳累”的义项；再明确“切”读qiē时对应“用刀分割物体”的动作义，读qiè时对应“亲近、态度亲和”的状态义；最后区分“便”“鲜”不同读音对应的义项，结合语境逐一匹配就能选出正确答案。
【解析】
1. “积累”表示逐渐聚集经验，对应读音lěi；“工作起来没有之前累”里的“累”指身体疲劳，对应读音lèi。
2. “切西瓜”是用刀分割西瓜的动作，对应读音qiē；“亲切”形容态度亲近和蔼，对应读音qiè。
3. “便利店”是为居民提供便利的商店，此处“便”指方便，对应读音biàn；“便宜”指价格低廉，对应读音pián；“鲜为人知”意思是很少有人知道，“鲜”指少，对应读音xiǎn；“鲜花”指新鲜的花朵，“鲜”指新鲜，对应读音xiān。
【答案】
1. lěi√ lèi√
2. qiē√ qiè√
3. biàn√ pián√ xiǎn√ xiān√
【知识点】
多音字辨析，汉字字音，语境辨音
【点评】
本题选取了小学阶段高频考察的几组常见多音字，结合生活化的句子设置语境，引导学生跳出死记硬背字音的误区，学会结合字义和具体场景判断多音字的正确读音，夯实字音基础，是小学语文低年级字音板块的典型基础题型。
【难度系数】
0.9
这是一道多音字语境选音题，解题核心思路是先回忆每个多音字不同读音对应的不同含义，再将含义代入具体的句子语境中，匹配语义通顺的读音即可。我们可以逐个梳理带点字的义项：先明确“累”读lěi时对应“积聚、堆叠”的义项，读lèi时对应“疲乏、劳累”的义项；再明确“切”读qiē时对应“用刀分割物体”的动作义，读qiè时对应“亲近、态度亲和”的状态义；最后区分“便”“鲜”不同读音对应的义项，结合语境逐一匹配就能选出正确答案。
【解析】
1. “积累”表示逐渐聚集经验，对应读音lěi；“工作起来没有之前累”里的“累”指身体疲劳，对应读音lèi。
2. “切西瓜”是用刀分割西瓜的动作，对应读音qiē；“亲切”形容态度亲近和蔼，对应读音qiè。
3. “便利店”是为居民提供便利的商店，此处“便”指方便，对应读音biàn；“便宜”指价格低廉，对应读音pián；“鲜为人知”意思是很少有人知道，“鲜”指少，对应读音xiǎn；“鲜花”指新鲜的花朵，“鲜”指新鲜，对应读音xiān。
【答案】
1. lěi√ lèi√
2. qiē√ qiè√
3. biàn√ pián√ xiǎn√ xiān√
【知识点】
多音字辨析，汉字字音，语境辨音
【点评】
本题选取了小学阶段高频考察的几组常见多音字，结合生活化的句子设置语境，引导学生跳出死记硬背字音的误区，学会结合字义和具体场景判断多音字的正确读音，夯实字音基础，是小学语文低年级字音板块的典型基础题型。
【难度系数】
0.9
二、读句子，写字词。
答案
二、贡献 促进 社会
解析
【分析】
这是一道结合语境的看拼音写词语题，解题时首先通读完整句子，理解句子表达的蔡伦改进造纸术的历史意义，先结合第一处空格前“作出了巨大的”的搭配提示，推断空缺的名词，再对照后续给出的拼音cù jìn、shè huì，匹配对应的常用词语，最后把所有填出的词语代入句子通读，确认语义通顺、没有错别字即可。
【解析】
1. 第一处空格：句子表述蔡伦改进造纸术为人类建立了很大的功绩，“巨大的”后搭配表示功绩的名词，对应词语为“贡献”；
2. 第二处空格：给出拼音为cù jìn，结合后文“了人类……的进步”的动宾搭配，对应词语为“促进”；
3. 第三处空格：给出拼音为shè huì，结合后文“的进步和文化的发展”的偏正搭配，对应词语为“社会”。
将三个词语代入整句：“蔡伦改进造纸术，为人类作出了巨大的贡献。造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。”语义完全通顺，符合常识。
【答案】
贡献 促进 社会
【知识点】
看拼音写词语，汉字书写，语境填词
【点评】
本题结合古代四大发明的相关常识考察课内重点词语的掌握，难度较低，需要注意易错字的书写，比如“献”的笔画不要遗漏，“社”是示字旁不要写成衣字旁，避免出现书写错误。
【难度系数】
0.9
这是一道结合语境的看拼音写词语题，解题时首先通读完整句子，理解句子表达的蔡伦改进造纸术的历史意义，先结合第一处空格前“作出了巨大的”的搭配提示，推断空缺的名词，再对照后续给出的拼音cù jìn、shè huì，匹配对应的常用词语，最后把所有填出的词语代入句子通读，确认语义通顺、没有错别字即可。
【解析】
1. 第一处空格：句子表述蔡伦改进造纸术为人类建立了很大的功绩，“巨大的”后搭配表示功绩的名词，对应词语为“贡献”；
2. 第二处空格：给出拼音为cù jìn，结合后文“了人类……的进步”的动宾搭配，对应词语为“促进”；
3. 第三处空格：给出拼音为shè huì，结合后文“的进步和文化的发展”的偏正搭配，对应词语为“社会”。
将三个词语代入整句：“蔡伦改进造纸术，为人类作出了巨大的贡献。造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。”语义完全通顺，符合常识。
【答案】
贡献 促进 社会
【知识点】
看拼音写词语，汉字书写，语境填词
【点评】
本题结合古代四大发明的相关常识考察课内重点词语的掌握，难度较低，需要注意易错字的书写，比如“献”的笔画不要遗漏，“社”是示字旁不要写成衣字旁，避免出现书写错误。
【难度系数】
0.9
三、根据所学内容完成练习。
1. 他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。
(1)用“
(2)这句话主要写了
2. 根据课文内容，把序号填在对应的框里。
①蔡伦改进了造纸术 ②造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展
③人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上 ④人们懂得了用麻来造纸
1. 他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。
(1)用“
剪 切 浸 捣 抄 晾
”画出句子中描写动作的词。(2)这句话主要写了
蔡伦造纸的过程
。2. 根据课文内容，把序号填在对应的框里。
①蔡伦改进了造纸术 ②造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展
③人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上 ④人们懂得了用麻来造纸
答案
三、1.（1）剪 切 浸 捣 抄 晾 （2）蔡伦造纸的过程 2. ③ ④ ① ②
解析
【分析】
这道题围绕造纸术的相关课文内容展开，解题思路可以分两部分梳理：第一部分第1题的(1)，只需要逐句扫读给定句子，把所有表示人物动作、和造纸步骤相关的动词全部提取出来即可；1(2)通读全句，句子完整描述了从处理原料到产出成品纸的全流程，很容易总结出核心内容是蔡伦造纸的过程。第二部分第2题是按照时间轴匹配事件，从左到右的时间节点依次是造纸术发明以前、西汉时期、东汉时期、后来，对应匹配对应的历史事件：造纸术发明前没有合适的纸，人们只能在各类硬质/丝类材料上书写，对应③；西汉时期最早出现麻质造纸，对应④；东汉蔡伦改进造纸术，对应①；之后造纸术向外传播影响世界，对应②，就能得到正确结果。
【解析】
1. (1) 逐句排查句子中描写造纸操作的动作词，依次提取出：剪、切、浸、捣、抄、晾。
(2) 整句话详细介绍了从处理树皮、麻头等原料，到最终产出轻便好用的纸的全部操作步骤，核心内容就是蔡伦造纸的过程。
2. 按照时间先后顺序对应事件：
① 造纸术发明以前：尚未出现专门的书写用纸，人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上，对应序号③；
② 西汉时期：古人已经掌握了早期的造纸技术，懂得了用麻来造纸，对应序号④；
③ 东汉时期：蔡伦在前人经验的基础上改进了造纸术，大幅提升了纸的实用性，对应序号①；
④ 后来：造纸术逐步向外传播，传到了全世界，极大地促进了文化的发展，对应序号②。
【答案】
1.（1）剪 切 浸 捣 抄 晾 （2）蔡伦造纸的过程 2. 从左到右依次为：③ ④ ① ②
【知识点】
蔡伦改进造纸术，古代书写载体演变，造纸术的传播
【点评】
本题紧扣课文核心内容设置考点，既考查学生从文本中提取关键动作信息的能力，也考查学生对造纸术发展时间脉络的识记梳理，题目难度适中，能帮助学生完整理清造纸术从起源到对外传播的完整发展逻辑。
【难度系数】
0.7
这道题围绕造纸术的相关课文内容展开，解题思路可以分两部分梳理：第一部分第1题的(1)，只需要逐句扫读给定句子，把所有表示人物动作、和造纸步骤相关的动词全部提取出来即可；1(2)通读全句，句子完整描述了从处理原料到产出成品纸的全流程，很容易总结出核心内容是蔡伦造纸的过程。第二部分第2题是按照时间轴匹配事件，从左到右的时间节点依次是造纸术发明以前、西汉时期、东汉时期、后来，对应匹配对应的历史事件：造纸术发明前没有合适的纸，人们只能在各类硬质/丝类材料上书写，对应③；西汉时期最早出现麻质造纸，对应④；东汉蔡伦改进造纸术，对应①；之后造纸术向外传播影响世界，对应②，就能得到正确结果。
【解析】
1. (1) 逐句排查句子中描写造纸操作的动作词，依次提取出：剪、切、浸、捣、抄、晾。
(2) 整句话详细介绍了从处理树皮、麻头等原料，到最终产出轻便好用的纸的全部操作步骤，核心内容就是蔡伦造纸的过程。
2. 按照时间先后顺序对应事件：
① 造纸术发明以前：尚未出现专门的书写用纸，人们把文字刻或写在竹木、玉石、陶器、兽骨、青铜、丝帛等材料上，对应序号③；
② 西汉时期：古人已经掌握了早期的造纸技术，懂得了用麻来造纸，对应序号④；
③ 东汉时期：蔡伦在前人经验的基础上改进了造纸术，大幅提升了纸的实用性，对应序号①；
④ 后来：造纸术逐步向外传播，传到了全世界，极大地促进了文化的发展，对应序号②。
【答案】
1.（1）剪 切 浸 捣 抄 晾 （2）蔡伦造纸的过程 2. 从左到右依次为：③ ④ ① ②
【知识点】
蔡伦改进造纸术，古代书写载体演变，造纸术的传播
【点评】
本题紧扣课文核心内容设置考点，既考查学生从文本中提取关键动作信息的能力，也考查学生对造纸术发展时间脉络的识记梳理，题目难度适中，能帮助学生完整理清造纸术从起源到对外传播的完整发展逻辑。
【难度系数】
0.7
