3. 嘉靖年间，东南沿海倭患猖獗。有将领编练新军，以“鸳鸯阵”屡破敌阵，在台州、横屿等地连获大胜，基本肃清倭患。上述文字描述的史事是()。

A.岳飞率岳家军伐倭患
B.文天祥组织抗元斗争
C.郑和率领船队下西洋
D.戚继光抗击东南倭寇

3. D

【分析】
拿到这道题首先要从题干里提取关键的提示信息：时间是明朝嘉靖年间，核心事件是平定东南沿海倭患，标志性特征有编练新军、使用“鸳鸯阵”、在台州、横屿等地取胜。接下来只需要把每个选项对应的史实和这些提示信息逐一比对，排除和题干描述不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐个对选项进行辨析：
A选项：岳飞是南宋时期的将领，率领岳家军抗击的是金朝，历史上不存在岳家军伐倭的史实，不符合题意。
B选项：文天祥是南宋末年的人物，事迹是组织力量抗击元朝统一，和明朝的东南倭患完全无关，不符合题意。
C选项：郑和下西洋是明成祖永乐年间的事件，属于官方远洋外交活动，和抗倭没有关系，不符合题意。
D选项：明朝嘉靖年间戚继光为平定东南倭患编练戚家军，创造“鸳鸯阵”战术，先后取得台州大捷、横屿之战等胜利，基本肃清东南沿海的倭患，和题干描述完全吻合。
【答案】
D
【知识点】
戚继光抗倭
明代重要史实
【点评】
本题属于基础的历史史实识记类题目，核心考查学生对明代抗倭相关标志性事件、人物的掌握程度，只要能准确区分不同历史人物对应的核心事迹，避免混淆不同朝代的历史事件，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

4. 明朝万历年间，发动侵略朝鲜战争的日本权臣是()。

A.阿倍仲麻吕
B.丰臣秀吉
C.伊藤博文
D.弘法大师

4. B

【分析】
这道题的核心是结合题干给出的两个限定条件：时代为明朝万历年间、身份是发动侵朝战争的日本权臣，通过逐一辨析每个选项对应的人物所处时代与核心事迹，排除不符合限定的错误选项，即可得到正确答案。首先先回忆四个选项人物的相关背景，先排除明显和明代时间线不符的人物，再匹配对应事件就能快速选出答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
A. 阿倍仲麻吕是唐朝时期来华的日本著名遣唐使，长期在唐朝廷任职，和明朝万历年间的侵朝战争完全无关，排除该选项。
B. 丰臣秀吉是日本战国末期的实际掌权权臣，在明朝万历二十年（1592年）、万历二十五年（1597年）两次出兵侵略朝鲜，明朝随即派出军队入朝援助朝鲜抗击日军，完全符合题干描述，该选项正确。
C. 伊藤博文是19世纪日本明治维新后的核心重臣，活跃于清朝晚期，是甲午中日战争的主要策划者之一，时间与事件均不匹配，排除该选项。
D. 弘法大师本名空海，是唐朝时期来华的日本高僧，是日本佛教真言宗的创始人，从未发动过侵朝战争，排除该选项。
【答案】
B
【知识点】
万历援朝战争，古代中日关系
【点评】
本题属于基础历史常识题，主要考察不同时期日本相关历史人物的事迹区分，易错点是容易混淆不同朝代的中日相关人物，误将近代的伊藤博文和明代侵朝事件绑定，只要理清不同历史阶段中日交往对应的人物和事件，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8

5. “你可知MACAU，不是我真姓，我离开你太久了，母亲!”当年的一首《七子之歌·澳门》唱出澳门人民渴望回归祖国的强烈心愿。历史上，攫取在我国澳门的租住权的国家是()。

A.英国
B.美国
C.葡萄牙
D.荷兰
素养提升

5. C

【分析】
这是一道基础史实识记类选择题，解题思路非常清晰：首先抓住题干核心限定信息“攫取我国澳门租住权的国家”，接下来逐一匹配每个选项对应的近代列强侵华相关史实，把各个国家对应的在华侵占区域对应清楚，排除不符合的选项，就能直接选出正确答案。
【解析】
根据所学历史史实，明朝中后期，葡萄牙殖民者以晾晒水浸货物为借口，通过贿赂明朝地方官员等手段，逐步攫取了在我国澳门的租住权，长期对澳门实施殖民管辖，直到1999年澳门回归祖国。
对选项逐一排除：
A选项：近代英国通过不平等条约侵占、租借的是我国香港地区，不符合题意；
B选项：美国近代从未攫取我国澳门的相关租住特权，不符合题意；
D选项：荷兰在明末时期侵占的是我国台湾地区，和澳门无关，不符合题意；
因此只有C选项符合史实。
【答案】
C
【知识点】
葡萄牙攫取澳门租住权，近代列强侵华史实
【点评】
本题属于常识类基础考点，难度较低，主要考察学生对澳门近代殖民背景的基础识记，区分不同近代列强在华的侵略势力范围，也能帮助学生加深对祖国统一相关历史沿革的认知。
【难度系数】
0.8

6. 在明朝的对外关系史上，郑和与戚继光都是著名的人物，他们都创造了辉煌的业绩，被后世所称颂。阅读材料，完成下列要求。
材料一 读《郑和下西洋路线图》。(见教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级下册》第93页)
材料二

郑和下西洋时曾到访过榜葛剌。永乐时，榜葛剌的国王遣使送来长颈鹿。当时的人们将长颈鹿视为瑞兽麒麟。
——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 下册》
材料三 嘉靖时期(1522—1566年)，在我国的东南沿海，来自日本的破产封建主、武士、浪人和海盗商人，与我国东南沿海地区的奸民及走私商人相互勾结，共同组织起一支规模庞大、实力强劲的倭寇集团，向明朝经济最富庶的东南沿海地区发动了疯狂的进攻和侵略，甚至深入内地烧杀劫掠，频频挑起战火。
——摘编自卞利《胡宗宪传》
(1)观察《郑和下西洋路线图》，你从中提取到哪些信息？
(2)材料二反映了什么？
(3)材料三描述的是什么现象？当时政府采取了什么应对措施？结果如何？

（1）郑和下西洋范围广；交往国家多；郑和下西洋的航程远（最远到达非洲东海岸和红海沿岸）等。
（2）当时明朝与榜葛剌建立了友好关系。
（3）现象：东南沿海倭寇猖獗。措施：明政府派戚继光等人抗倭。结果：使东南沿海的倭患基本解除。

【分析】
我们可以逐问对应材料和所学的明朝对外关系相关知识逐步思考：
1. 第(1)问：观察《郑和下西洋路线图》，首先从航行覆盖的区域、途经的国家、航行的终点这些直观呈现的内容入手，梳理出能直接得到的信息，比如航行跨度大、到访国家多、最远抵达的区域对应的航程远等特点。
2. 第(2)问：材料二先说明郑和下西洋到访榜葛剌，之后榜葛剌国王主动遣使向明朝进献长颈鹿，这一互动直接指向两国之间的友好外交往来，提炼出对应的核心结论即可。
3. 第(3)问：先从材料三的描述里提炼核心事件，也就是东南沿海倭寇作乱的现象，再结合课本所学回忆明朝应对倭患的举措，以及抗倭最终取得的成果，按要求分点作答即可。
【解析】
(1) 从《郑和下西洋路线图》的标注内容可以看出，郑和船队的航行覆盖了广阔的亚非海域，沿途到访的国家数量众多，航程最远到达非洲东海岸和红海沿岸，由此可提取出郑和下西洋航程远、交往国家多、活动范围广等信息。
(2) 材料二中郑和到访榜葛剌之后，榜葛剌主动派遣使者向明朝进献贡品长颈鹿，体现出明朝与榜葛剌之间建立了友好的外交关系。
(3) ①现象：材料三描述了明朝嘉靖时期，倭寇集团勾结东南沿海走私势力，频繁侵扰东南沿海地区，烧杀劫掠，也就是东南沿海倭寇猖獗的现象。
②应对措施：明政府派遣戚继光等人到东南沿海主持抗倭事务，平定倭患。
③结果：抗倭斗争取得胜利，东南沿海的倭患基本被解除。
【答案】
（1）郑和下西洋范围广；交往国家多；郑和下西洋的航程远（最远到达非洲东海岸和红海沿岸）等。
（2）当时明朝与榜葛剌建立了友好关系。
（3）现象：东南沿海倭寇猖獗。措施：明政府派戚继光等人抗倭。结果：使东南沿海的倭患基本解除。
【知识点】
郑和下西洋，明朝朝贡外交，戚继光抗倭
【点评】
本题围绕明朝对外关系的两大核心主题——和平对外交往与反侵略斗争展开设问，设问梯度平缓，既考查学生从图文材料中提取有效信息的能力，也侧重考察学生对课本基础核心史实的识记掌握程度，属于常规的基础类考题。
【难度系数】
0.8