一、根据图片提示，默写下列单词。
1.
2.
3.
4.
5.
1.
mouse
2.
net
3.
sadly
4.
happily
5.
cheer
答案
1. mouse
2. net
3. sadly
4. happily
5. cheer
2. net
3. sadly
4. happily
5. cheer
解析
【分析】
这是一道看图提示默写英语单词的基础题型，解题时我们可以逐个对应图片内容推导词汇：首先观察每幅图的核心表意，联想课内学过的对应英文词汇，再核对拼写保证准确。第1幅图是卡通老鼠，对应表示老鼠的名词；第2幅图是长柄网具，对应表示网的名词；第3幅图人物神情痛苦难过，对应表“伤心地”的副词；第4幅图人物开怀大笑神情愉悦，对应表“开心地”的副词；第5幅图是一群学生欢呼的场景，对应表欢呼的词汇，逐一确认拼写即可完成作答。
【解析】
1. 图中是拟人化的卡通老鼠，对应单词mouse；
2. 图中是长柄的网具，对应单词net；
3. 图中人物眉头紧皱、冒汗，神情悲伤，对应副词sadly；
4. 图中人物咧嘴大笑、神态愉悦，对应副词happily；
5. 图中是一群学生欢呼的热闹场景，对应单词cheer。
【答案】
1. mouse
2. net
3. sadly
4. happily
5. cheer
【知识点】
英语词汇识记，图文词义匹配，副词词义辨析
【点评】
本题属于小学英语基础词汇考察题，用具象图片把抽象的单词含义直观呈现，既考察学生对课内必会核心词汇拼写的掌握程度，也能帮助学生建立词义和对应场景的关联记忆，整体难度偏低，是巩固基础词汇的典型练习。
【难度系数】
0.8
这是一道看图提示默写英语单词的基础题型，解题时我们可以逐个对应图片内容推导词汇：首先观察每幅图的核心表意，联想课内学过的对应英文词汇，再核对拼写保证准确。第1幅图是卡通老鼠，对应表示老鼠的名词；第2幅图是长柄网具，对应表示网的名词；第3幅图人物神情痛苦难过，对应表“伤心地”的副词；第4幅图人物开怀大笑神情愉悦，对应表“开心地”的副词；第5幅图是一群学生欢呼的场景，对应表欢呼的词汇，逐一确认拼写即可完成作答。
【解析】
1. 图中是拟人化的卡通老鼠，对应单词mouse；
2. 图中是长柄的网具，对应单词net；
3. 图中人物眉头紧皱、冒汗，神情悲伤，对应副词sadly；
4. 图中人物咧嘴大笑、神态愉悦，对应副词happily；
5. 图中是一群学生欢呼的热闹场景，对应单词cheer。
【答案】
1. mouse
2. net
3. sadly
4. happily
5. cheer
【知识点】
英语词汇识记，图文词义匹配，副词词义辨析
【点评】
本题属于小学英语基础词汇考察题，用具象图片把抽象的单词含义直观呈现，既考察学生对课内必会核心词汇拼写的掌握程度，也能帮助学生建立词义和对应场景的关联记忆，整体难度偏低，是巩固基础词汇的典型练习。
【难度系数】
0.8
二、根据中文提示，默写下列单词。
1. 打，击
2. 大的
3. 强大的，强壮的
4. 够得着
5. 迅速地，快地
6. 深的
7. 小声地，安静地
8. 弱的，软弱的
9. 大声地
10. 不久，很快
11. 咬
12. 锋利的，尖的
1. 打，击
hit
2. 大的
large
3. 强大的，强壮的
strong
4. 够得着
reach
5. 迅速地，快地
quickly
6. 深的
deep
7. 小声地，安静地
quietly
8. 弱的，软弱的
weak
9. 大声地
loudly
10. 不久，很快
soon
11. 咬
bite
12. 锋利的，尖的
sharp
答案
1. hit
2. large
3. strong
4. reach
5. quickly
6. deep
7. quietly
8. weak
9. loudly
10. soon
11. bite
12. sharp
2. large
3. strong
4. reach
5. quickly
6. deep
7. quietly
8. weak
9. loudly
10. soon
11. bite
12. sharp
解析
【分析】
这是一道基础的英汉词义匹配单词默写题，解题时首先要结合所学单元的核心词汇储备，逐个对照给出的中文释义，匹配对应词性、释义完全吻合的课标要求掌握的英文单词，书写时注意不要出现字母漏写、错写的拼写错误，完成后可以逐一核对释义和单词的对应关系，排查错漏。
【解析】
我们逐个匹配中文释义对应的标准英文单词：
1. 表示“打，击”的常用动词是hit
2. 表示“大的”的常用形容词是large
3. 表示“强大的，强壮的”的常用形容词是strong
4. 表示“够得着”的常用动词是reach
5. 表示“迅速地，快地”的常用副词是quickly
6. 表示“深的”的常用形容词是deep
7. 表示“小声地，安静地”的常用副词是quietly
8. 表示“弱的，软弱的”的常用形容词是weak
9. 表示“大声地”的常用副词是loudly
10. 表示“不久，很快”的常用副词是soon
11. 表示“咬”的常用动词是bite
12. 表示“锋利的，尖的”的常用形容词是sharp
【答案】
1. hit
2. large
3. strong
4. reach
5. quickly
6. deep
7. quietly
8. weak
9. loudly
10. soon
11. bite
12. sharp
【知识点】
1. 英文单词拼写
2. 英汉词义对应
【点评】
本题属于基础识记类题型，考察学生对单元所学动作描述、属性描述类核心词汇的背记掌握程度，整体门槛较低，只要日常按要求完成单词背诵任务就可以顺利作答，作答时注意区分形容词和副词的词尾差异，避免拼写失误。
【难度系数】
0.9
这是一道基础的英汉词义匹配单词默写题，解题时首先要结合所学单元的核心词汇储备，逐个对照给出的中文释义，匹配对应词性、释义完全吻合的课标要求掌握的英文单词，书写时注意不要出现字母漏写、错写的拼写错误，完成后可以逐一核对释义和单词的对应关系，排查错漏。
【解析】
我们逐个匹配中文释义对应的标准英文单词：
1. 表示“打，击”的常用动词是hit
2. 表示“大的”的常用形容词是large
3. 表示“强大的，强壮的”的常用形容词是strong
4. 表示“够得着”的常用动词是reach
5. 表示“迅速地，快地”的常用副词是quickly
6. 表示“深的”的常用形容词是deep
7. 表示“小声地，安静地”的常用副词是quietly
8. 表示“弱的，软弱的”的常用形容词是weak
9. 表示“大声地”的常用副词是loudly
10. 表示“不久，很快”的常用副词是soon
11. 表示“咬”的常用动词是bite
12. 表示“锋利的，尖的”的常用形容词是sharp
【答案】
1. hit
2. large
3. strong
4. reach
5. quickly
6. deep
7. quietly
8. weak
9. loudly
10. soon
11. bite
12. sharp
【知识点】
1. 英文单词拼写
2. 英汉词义对应
【点评】
本题属于基础识记类题型，考察学生对单元所学动作描述、属性描述类核心词汇的背记掌握程度，整体门槛较低，只要日常按要求完成单词背诵任务就可以顺利作答，作答时注意区分形容词和副词的词尾差异，避免拼写失误。
【难度系数】
0.9
三、翻译下列短语。
1. 吵醒，叫醒
2. 走过，路过
3. 伤心地问
4. 释放，放开
5. 小声地说
6. 大声地笑
7. 从那时起
8. 把……倒入
1. 吵醒，叫醒
wake ... up
2. 走过，路过
walk by
3. 伤心地问
ask sadly
4. 释放，放开
let ... go
5. 小声地说
say quietly
6. 大声地笑
laugh loudly
7. 从那时起
from then on
8. 把……倒入
pour ... into
答案
1. wake ... up
2. walk by
3. ask sadly
4. let ... go
5. say quietly
6. laugh loudly
7. from then on
8. pour ... into
2. walk by
3. ask sadly
4. let ... go
5. say quietly
6. laugh loudly
7. from then on
8. pour ... into
解析
【分析】
这道题是英语基础短语汉译英题型，解题时要结合课内所学的核心短语积累，逐个对应中文释义：先区分不同短语的结构类型，部分是“动词+副词”的动副搭配，部分是“副词修饰动词”的动副结构，还有时间类固定短语，回忆对应标准表达，注意拼写准确，符合英语常用搭配习惯即可完成作答。
【解析】
我们逐个匹配对应正确的英文短语：
1. 表示“吵醒，叫醒”的固定搭配为wake ... up，代词作宾语时需要放在wake和up中间；
2. 表示“走过，路过”的常用表达为walk by，其中by表示从物体旁边经过；
3. “伤心地问”中“问”是实义动词ask，修饰动词需要用副词sadly，组合为ask sadly；
4. 表示“释放，放开”的固定短语为let ... go，是通用常用固定搭配；
5. “小声地说”中“说”用动词say，修饰动词的副词“小声地”是quietly，组合为say quietly；
6. “大声地笑”中“笑”用动词laugh，修饰动词的副词“大声地”是loudly，组合为laugh loudly；
7. 表示“从那时起”的固定时间状语短语为from then on，常作为过去时态的时间标志；
8. 表示“把……倒入”的固定搭配为pour ... into，pour含义为倾倒，into指向动作的目的地。
【答案】
1. wake ... up
2. walk by
3. ask sadly
4. let ... go
5. say quietly
6. laugh loudly
7. from then on
8. pour ... into
【知识点】
动词固定搭配、副词修饰动词、常用短语识记
【点评】
本题属于英语基础考察题型，所有短语均为中小学英语教材中的核心必会短语，整体难度低，主要考察学生日常对课本短语的背诵积累情况，需要注意动副结构短语的宾语位置，以及修饰动词时副词要放在动词之后的规则，避免出现语序错误。
【难度系数】
0.8
这道题是英语基础短语汉译英题型，解题时要结合课内所学的核心短语积累，逐个对应中文释义：先区分不同短语的结构类型，部分是“动词+副词”的动副搭配，部分是“副词修饰动词”的动副结构，还有时间类固定短语，回忆对应标准表达，注意拼写准确，符合英语常用搭配习惯即可完成作答。
【解析】
我们逐个匹配对应正确的英文短语：
1. 表示“吵醒，叫醒”的固定搭配为wake ... up，代词作宾语时需要放在wake和up中间；
2. 表示“走过，路过”的常用表达为walk by，其中by表示从物体旁边经过；
3. “伤心地问”中“问”是实义动词ask，修饰动词需要用副词sadly，组合为ask sadly；
4. 表示“释放，放开”的固定短语为let ... go，是通用常用固定搭配；
5. “小声地说”中“说”用动词say，修饰动词的副词“小声地”是quietly，组合为say quietly；
6. “大声地笑”中“笑”用动词laugh，修饰动词的副词“大声地”是loudly，组合为laugh loudly；
7. 表示“从那时起”的固定时间状语短语为from then on，常作为过去时态的时间标志；
8. 表示“把……倒入”的固定搭配为pour ... into，pour含义为倾倒，into指向动作的目的地。
【答案】
1. wake ... up
2. walk by
3. ask sadly
4. let ... go
5. say quietly
6. laugh loudly
7. from then on
8. pour ... into
【知识点】
动词固定搭配、副词修饰动词、常用短语识记
【点评】
本题属于英语基础考察题型，所有短语均为中小学英语教材中的核心必会短语，整体难度低，主要考察学生日常对课本短语的背诵积累情况，需要注意动副结构短语的宾语位置，以及修饰动词时副词要放在动词之后的规则，避免出现语序错误。
【难度系数】
0.8
四、翻译下列句子。
1. 你真擅长乒乓球，萨姆。
2. 最后，萨姆和博比在地上发现一个洞。
3. 从那时起，狮子和老鼠变成了朋友。
4. 第二天，两个男人用一张大网抓住了狮子。
5. 狮子生气了，想要吃老鼠。
6. 很快，老鼠用他的牙齿在网上咬了一个大洞。
1. 你真擅长乒乓球，萨姆。
You're really good at table tennis, Sam.
2. 最后，萨姆和博比在地上发现一个洞。
Finally, Sam and Bobby find a hole in the ground.
3. 从那时起，狮子和老鼠变成了朋友。
From then on, the lion and the mouse became friends.
4. 第二天，两个男人用一张大网抓住了狮子。
The next day, two men caught the lion with a large net.
5. 狮子生气了，想要吃老鼠。
The lion was angry and wanted to eat the mouse.
6. 很快，老鼠用他的牙齿在网上咬了一个大洞。
Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth.
答案
1. You're really good at table tennis, Sam.
2. Finally, Sam and Bobby find a hole in the ground.
3. From then on, the lion and the mouse became friends.
4. The next day, two men caught the lion with a large net.
5. The lion was angry and wanted to eat the mouse.
6. Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth.
2. Finally, Sam and Bobby find a hole in the ground.
3. From then on, the lion and the mouse became friends.
4. The next day, two men caught the lion with a large net.
5. The lion was angry and wanted to eat the mouse.
6. Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth.
解析
【分析】
做这类汉译英练习题时，首先要先梳理句子对应的核心固定搭配，先判断句子的时态：本题大部分句子是故事叙事类内容，描述过去发生的动作要使用一般过去时，注意动词要变为对应的过去式形式。其次要找准句中的标志性短语，比如“擅长”“最后”“从那时起”“第二天”这类固定表达的标准译法，还要注意使用工具时介词用with，地点状语的正确搭配，最后检查人名首字母大写、句末标点、主谓一致，确保翻译符合英语表达习惯，不要逐字生硬翻译。
【解析】
1. 核心搭配be good at表示“擅长”，副词really修饰good，“乒乓球”译为table tennis，人名Sam放在句末，前面用逗号隔开，得到对应译文。
2. 副词“最后”译为Finally，放在句首首字母大写，主语是Sam and Bobby，“发现一个洞”译为find a hole，“在地上”译为in the ground，组合得到对应译文。
3. 固定短语“从那时起”译为From then on，主语是the lion and the mouse，“变成朋友”描述过去发生的动作用become的过去式became，组合得到对应译文。
4. 固定短语“第二天”译为The next day，主语two men，“抓住狮子”用catch的过去式caught表示过去的动作，“用一张大网”用方式状语with a large net表达，组合得到对应译文。
5. 主语The lion，“生气了”用系表结构was angry，并列动作“想要吃老鼠”用want的过去式wanted，即wanted to eat the mouse，并列部分用and连接，组合得到对应译文。
6. 副词“很快”译为Soon放句首，“在网上咬了一个大洞”译为made a big hole in the net，“用他的牙齿”用方式状语with his teeth表达，组合得到对应译文。
【答案】
1. You're really good at table tennis, Sam.
2. Finally, Sam and Bobby find a hole in the ground.
3. From then on, the lion and the mouse became friends.
4. The next day, two men caught the lion with a large net.
5. The lion was angry and wanted to eat the mouse.
6. Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth.
【知识点】
汉译英翻译，固定短语搭配，一般过去时
【点评】
本题是小学英语单元核心句型翻译练习，选取的都是经典狮鼠小故事里的常用表达，重点考察学生对课内要求掌握的固定词组、规则和不规则动词过去式变形的记忆，提醒学生翻译叙事类句子时要注意时态统一，符合英语的表达逻辑，避免中式英语错误。
【难度系数】
0.7
做这类汉译英练习题时，首先要先梳理句子对应的核心固定搭配，先判断句子的时态：本题大部分句子是故事叙事类内容，描述过去发生的动作要使用一般过去时，注意动词要变为对应的过去式形式。其次要找准句中的标志性短语，比如“擅长”“最后”“从那时起”“第二天”这类固定表达的标准译法，还要注意使用工具时介词用with，地点状语的正确搭配，最后检查人名首字母大写、句末标点、主谓一致，确保翻译符合英语表达习惯，不要逐字生硬翻译。
【解析】
1. 核心搭配be good at表示“擅长”，副词really修饰good，“乒乓球”译为table tennis，人名Sam放在句末，前面用逗号隔开，得到对应译文。
2. 副词“最后”译为Finally，放在句首首字母大写，主语是Sam and Bobby，“发现一个洞”译为find a hole，“在地上”译为in the ground，组合得到对应译文。
3. 固定短语“从那时起”译为From then on，主语是the lion and the mouse，“变成朋友”描述过去发生的动作用become的过去式became，组合得到对应译文。
4. 固定短语“第二天”译为The next day，主语two men，“抓住狮子”用catch的过去式caught表示过去的动作，“用一张大网”用方式状语with a large net表达，组合得到对应译文。
5. 主语The lion，“生气了”用系表结构was angry，并列动作“想要吃老鼠”用want的过去式wanted，即wanted to eat the mouse，并列部分用and连接，组合得到对应译文。
6. 副词“很快”译为Soon放句首，“在网上咬了一个大洞”译为made a big hole in the net，“用他的牙齿”用方式状语with his teeth表达，组合得到对应译文。
【答案】
1. You're really good at table tennis, Sam.
2. Finally, Sam and Bobby find a hole in the ground.
3. From then on, the lion and the mouse became friends.
4. The next day, two men caught the lion with a large net.
5. The lion was angry and wanted to eat the mouse.
6. Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth.
【知识点】
汉译英翻译，固定短语搭配，一般过去时
【点评】
本题是小学英语单元核心句型翻译练习，选取的都是经典狮鼠小故事里的常用表达，重点考察学生对课内要求掌握的固定词组、规则和不规则动词过去式变形的记忆，提醒学生翻译叙事类句子时要注意时态统一，符合英语的表达逻辑，避免中式英语错误。
【难度系数】
0.7
