二、根据中文提示完成句子。
1. The boy cries because he is (感到饿的) after school.
2. My grandma always asks me to drink more (水) in summer.
3. Mr Green looks (疲劳的) after working for a whole day(一整天).
4. Amy can't come to school today because she is (不舒服).
5. After playing basketball, I feel (渴的).

1. hungry 2. water 3. tired 4. ill
5. thirsty

【分析】
这道题是根据中文提示补全句子的题型，解题思路很清晰：首先先判断每个空格所需的单词词性，结合句中已有的be动词、感官系动词（look、feel）、限定词more的用法，匹配对应中文含义的正确英文单词，同时注意名词的可数不可数属性、形容词的正确拼写即可完成作答。逐题来看：第1空be动词后接表“感到饿的”的形容词；第2空more后面接表示“水”的不可数名词；第3空感官系动词look后接表“疲劳的”的形容词；第4空be动词后接表“不舒服”的形容词；第5空感官系动词feel后接表“渴的”的形容词。
【解析】
1. 句中已有be动词is，后面需要接形容词作表语，中文“感到饿的”对应的英文形容词为hungry，填入后语义通顺。
2. 动词drink more后接名词，中文“水”对应的英文单词是water，属于不可数名词，无需变复数，符合语境。
3. 感官系动词look后接形容词作表语，中文“疲劳的”对应的英文形容词是tired，符合“工作一整天后看起来疲惫”的语义。
4. 句中be动词is后接形容词作表语，中文“不舒服”此处指代身体生病不适，对应英文形容词ill，符合“不能来上学”的语境。
5. 感官系动词feel后接形容词作表语，中文“渴的”对应的英文形容词是thirsty，符合打完篮球后的状态描述。
【答案】
1. hungry 2. water 3. tired 4. ill 5. thirsty
【知识点】
形容词作表语；不可数名词；常用身体类词汇
【点评】
本题属于英语基础词汇运用题，考察的都是描述身体状态的核心入门词汇，难度较低，学生只要熟记对应中文的基础英文单词，掌握系动词后接形容词的基础语法规则，避免拼写失误即可轻松拿到全分。
【难度系数】
0.9

()1.—Here some water for you, Tom. —Thank you!

A.am
B.is
C.are

1. B

【分析】
拿到这道题，首先判断考点是be动词的选用，先识别这是here引导的倒装句，这类句型的be动词形式要由后面真正的主语的属性决定。第一步先找主语：空格后面的名词是some water，water是表示“水”的不可数名词，没有复数形式。接下来回忆三个选项的be动词的适配规则：A选项am只能和主语I搭配使用，本句主语不是I，直接排除；C选项are需要搭配复数可数名词或者第二人称代词you作主语，不可数名词不能和are搭配，排除C；剩下的B选项is可以搭配单数含义的不可数名词作主语，完全符合要求，就能选出正确答案。
【解析】
1. 该句为here引导的倒装句，谓语be动词的形式由其后的真正主语决定，本句真正主语是some water。
2. water是不可数名词，属于单数概念：
选项A的am仅能和第一人称单数I搭配使用，不符合本句语境，排除；
选项C的are用于搭配复数主语或者第二人称you，不可数名词不能和are连用，排除；
选项B的is可搭配单数概念的不可数名词作主语，符合语法规则。
因此答案选B。
【答案】
B
【知识点】
here倒装句，主谓一致，be动词用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考查不可数名词作主语时的主谓一致规则，同学们容易误把some后面的名词当成复数错选are，要注意some既可以修饰可数名词复数，也可以修饰不可数名词，判断主谓一致时要关注名词本身的可数性，不要被some误导。
【难度系数】
0.8

()2.Tom is hungry. He wants a cake.

A.eat
B.eats
C.to eat

2. C

【分析】
这道题考查动词的固定搭配，解题时首先定位句中的核心动词wants，回忆学过的和want相关的固定用法：want后面需要接to引导的动词不定式来表示“想要做某事”，之后逐一比对三个选项的形式，排除不符合搭配规则的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 首先分析句子结构，句中已有谓语动词wants，含义为“想要”，英语中有固定搭配want to do sth.，意为“想要做某事”，要求后面接带to的动词不定式作宾语。
2. 逐一排查选项：
A选项eat是动词原形，不符合want的搭配规则，排除；
B选项eats是动词的第三人称单数形式，不能直接跟在wants之后，排除；
C选项to eat是动词不定式结构，完全符合want to do的固定搭配要求。
【答案】
C
【知识点】
want固定搭配；动词不定式作宾语
【点评】
本题是英语基础语法的常规考题，考点非常明确，只要牢记want的常用固定搭配就可以快速选出正确答案，属于中小学英语必须掌握的基础知识点，日常学习中可以多整理同类接不定式作宾语的动词，提升做题效率。
【难度系数】
0.8

()3.—Can I come tomorrow? —

A.No, I'm not.
B.Sure.
C.I'm hot.

3. B

【分析】
这是一道情景对话题，解题时首先要明确问句的核心含义：题干问句“Can I come tomorrow?”是说话人向对方征求许可，询问自己明天是否可以前来。接下来只需要逐一比对三个选项的语义，筛选出符合对话逻辑、适配请求类问句的应答，直接排除语义无关、应答逻辑不匹配的错误选项即可。
【解析】
1. 先明确题干语境：本题是情态动词can引导的征求许可的日常对话场景，需要选出得体的对应答复。
2. 逐一判断选项：
选项A：“No, I'm not.”意为“不，我不是”，该回答仅能回应以Are you开头的一般疑问句，完全无法匹配本题的请求类问句，逻辑不成立，错误。
选项B：“Sure.”意为“当然可以”，是回应他人征求许可时非常常用的得体肯定答复，完全符合对话语境。
选项C：“I'm hot.”意为“我很热”，和题干询问是否可以前来的话题毫无关联，属于答非所问，错误。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语应答
【点评】
本题属于英语入门级基础情景对话题，考点直白，只要掌握基础日常词汇含义、结合对话语境就能快速选出正确答案，也提醒学生做情景类题目时要优先保证问答逻辑匹配，避免出现答非所问的问题。
【难度系数】
0.9

()4.—Let's quiet. Bobby needs a rest. —OK.

A.be
B.to be
C.being

4. A

【分析】
拿到这道题首先定位题干里的关键结构Let's，先回忆相关的固定搭配规则：Let's是Let us的缩写，使役动词let的用法要求后面接不带to的动词原形。再看空格后是形容词quiet，要表达“保持安静”的含义，需要用be动词加形容词构成系表结构，因此直接填入be动词的原形即可，对比三个选项就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 先明确核心搭配规则：Let's的完整形式是Let us，使役动词let的固定结构为`let sb. do sth.`，意思是“让某人做某事”，该结构要求必须使用不带to的动词原形作宾语补足语。
2. 空格后是形容词quiet，要表达“保持安静”的语义，需要和be动词搭配构成系表结构`be quiet`，因此空格处需要填入be动词的原形。
3. 对比选项：B选项to be是带to的不定式，C选项being是动名词/现在分词，都不符合`let sb. do sth.`的搭配要求，排除B、C。
【答案】
A
【知识点】
let的固定搭配；be quiet短语
【点评】
本题属于英语入门级基础固定搭配考题，核心考查使役动词let的基础用法，只要牢记let后面接动词原形的规则就能快速得分，日常学习中可以同步积累make、have等其他常见使役动词的同类用法，巩固相关知识点。
【难度系数】
0.9