一、选出每组中画线部分发音不同的一项。
() 1. A. country B. around C. cousin
() 2. A. will B. find C. fly
() 3. A. learn B. hear C. early
() 4. A. visitor B. doctor C. forty
() 5. A. chair B. Australia C. where

1. B 解析：country 和 cousin 画线部分发音为/ʌ/；around 画线部分发音为/aʊ/。 2. A 解析：will 画线部分发音为/ɪ/；find 和 fly 画线部分发音为/aɪ/。 3. B 解析：learn 和 early 画线部分发音为/ɜː/；hear 画线部分发音为/ɪə/。 4. C 解析：visitor 和 doctor 画线部分发音为/ə/；forty 画线部分发音为/ɔː/。 5. B

【分析】
做这类辨音题的核心思路是先准确读出每个选项的单词，写出画线部分对应的音标，再对比三个选项的发音，找出唯一和另外两个发音都不相同的选项即可。我们可以逐题排查：第1题对比ou字母组合的发音，第2题对比元音字母i的发音，第3题对比ear字母组合的发音，第4题对比or字母组合的发音，第5题对比对应字母组合的发音，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 逐个核对发音：A. country 画线ou发音为/ʌ/；B. around 画线ou发音为/aʊ/；C. cousin 画线ou发音为/ʌ/，因此发音不同的是B选项。
2. 逐个核对发音：A. will 画线i发音为/ɪ/；B. find 画线i发音为/aɪ/；C. fly 画线i发音为/aɪ/，因此发音不同的是A选项。
3. 逐个核对发音：A. learn 画线ear发音为/ɜː/；B. hear 画线ear发音为/ɪə/；C. early 画线ear发音为/ɜː/，因此发音不同的是B选项。
4. 逐个核对发音：A. visitor 画线or发音为/ə/；B. doctor 画线or发音为/ə/；C. forty 画线or发音为/ɔː/，因此发音不同的是C选项。
5. 逐个核对发音：A. chair 画线air发音为/eə/；B. Australia 画线ia发音为/iə/；C. where 画线ere发音为/eə/，因此发音不同的是B选项。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
【知识点】
字母组合发音，音标辨析，单词拼读
【点评】
本题是中小学英语经典辨音题型，考察的都是ou、ear、or等高频字母组合的常规常见发音，没有涉及特别生僻的特殊发音，学生只要平时记忆单词时同步结合音标背诵，熟练掌握常见字母组合的发音规律，就可以顺利完成这类题目。
【难度系数】
0.7

二、用方框中所给词的适当形式填空。
learn about find out about read about tell...about be excited about
1. I will watch the video to animals' tails next week.
2. Helen the fashion show in the newspaper yesterday morning.
3. The students the football match now.
4. They'll how to save money.
5. Can you me something skating?

1. find out about 2. read about 3. are excited about 4. learn about 5. tell; about

【分析】
首先先梳理方框内所有备选短语的含义：find out about意为“弄清、了解关于……的情况”，read about意为“读到、获悉关于……的内容”，be excited about意为“对……感到兴奋”，learn about意为“学习、了解关于……的知识”，tell...about...意为“告诉……关于……的事”。接下来的解题思路是：先通读每个句子，先定位句中的时间标志词、语法限定词（比如情态动词、will、不定式to这类提示动词形式的标识），再结合句子语义匹配最合适的短语，同时调整短语的正确形式适配时态和主谓一致规则即可完成作答。
【解析】
1. 句意为“我下周会看视频来弄清动物尾巴的相关情况”，空格前是不定式符号to，后面需要接动词原形，结合“通过看视频探明相关信息”的语义，直接填入原形find out about即可。
2. 句意为“海伦昨天早上在报纸上读到了关于时装秀的内容”，句中时间标志yesterday morning提示句子为一般过去时，“在报纸上阅读获悉内容”对应短语read about，read的过去式拼写不变仍为read，因此填入read about。
3. 句意为“学生们现在对这场足球赛感到很兴奋”，时间标志now提示当前的状态，主语the students是复数，be动词搭配are，结合语义选be excited about，因此填入are excited about。
4. 句意为“他们将会学习如何省钱”，空格前是助动词will，后面需要接动词原形，“学习相关方法”对应短语learn about，直接填入原形learn about即可。
5. 句意为“你能告诉我一些关于滑冰的事吗”，句首有情态动词Can，后面接动词原形，符合tell sb. sth. about sth.的固定搭配，因此第一空填tell，第二空填about。
【答案】
1. find out about 2. read about 3. are excited about 4. learn about 5. tell; about
【知识点】
动词短语辨析，时态判断，固定搭配
【点评】
本题是基础的动词短语应用填空题，既考察学生对语义相近的动词短语的区分能力，也覆盖了一般过去时、现在进行时的时态规则，以及不定式、情态动词后接动词原形的基础语法点，易错点在于不规则动词read的过去式拼写，学生结合语义和语法提示双重验证就能准确作答。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
() 1. Many Hainan every year.

A.visitor visit
B.visitors visits
C.visitors visit

1. C

【分析】
这道题可以分两步梳理解题思路：第一步先抓住句中的关键词many，many的固定用法是修饰可数名词复数，据此先判断后面的名词需要用复数形式，直接排除名词为单数的A选项；第二步结合句中every year的时间标志确定时态为一般现在时，再根据主谓一致规则，复数主语后的谓语动词要用原形，排除使用了三单形式的B选项，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 判定名词形式：many表示“许多”，仅可修饰可数名词的复数形式，句中的visitor（游客）是可数名词，复数形式为visitors，A选项用了单数visitor，不符合many的用法要求，直接排除A。
2. 判定谓语动词形式：句中时间状语every year表示“每年”，说明句子是一般现在时，主语Many visitors是复数概念，按照主谓一致规则，复数主语后的谓语动词要使用原形，B选项的visits是visit的第三人称单数形式，不符合规则，排除B。
3. 综上只有C选项的visitors和visit都符合语法要求，是正确选项。
【答案】
C
【知识点】
many的用法；主谓一致；一般现在时
【点评】
本题属于英语基础语法题，考察的都是低年级阶段的核心基础考点，易错点是部分学生容易混淆many后接的名词形式，或是错误给复数主语的谓语动词添加三单后缀，只要牢记两个基础规则就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 2. — What Helen ?
— She's writing an email.

A.is; doing
B.will; do
C.is; going to do

2. A 解析：答句时态为现在进行时，问句也用现在进行时。

【分析】
首先我们可以从答句入手推导问句的时态：答句的谓语是She's writing，也就是“be动词+动词现在分词”的形式，是现在进行时的典型结构，说明答句描述的是正在发生的动作，因此问句必然是询问海伦此刻正在做什么，也需要使用现在进行时的结构，再对比三个选项的时态，就能直接选出匹配的答案。
【解析】
第一步：分析答句时态。答句"She's writing an email"意为“她正在写一封邮件”，使用的是现在进行时，按照问答时态一致的原则，问句也需要使用现在进行时来询问正在发生的动作。
第二步：明确现在进行时的特殊疑问句结构。结构为“特殊疑问词 + be动词 + 主语 + 动词的现在分词”，本句主语Helen是第三人称单数，对应的be动词是is，动词do的现在分词是doing，因此问句结构为What is Helen doing? 对应A选项。
第三步：排除错误选项。B选项will; do是一般将来时结构，用于询问将要发生的动作，C选项is; going to do也是一般将来时结构，用于询问计划打算做的事，二者都无法和现在进行时的答句匹配，因此排除B、C。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时，问答时态一致
【点评】
本题是对现在进行时基础用法的考察，解题的核心技巧是抓答句的时态特征反推问句，只要牢记现在进行时“be+doing”的标志性结构，遵循问答时态统一的规则，就能快速排除干扰项选出正确答案，属于非常典型的基础时态题。
【难度系数】
0.9

() 3. — Where can we Big Ben?
— In .

A.find; the UK
B.find; the US
C.look for; the UK

3. A

【分析】
我们可以分两步梳理解题思路：第一步先判断第一空的正确用词，首先区分find和look for的核心差异：look for侧重“寻找”的动作过程，find侧重“找到、发现”的结果，本题问句的含义是询问能见到大本钟的地点，侧重最终得到这个地标的位置的结果，因此优先选find。第二步判断第二空的文化常识：Big Ben也就是大本钟，是英国伦敦的标志性建筑，the UK是英国的缩写，the US是美国的缩写，对应的地点是the UK。接下来逐一排除错误选项：B选项第二空是美国，不符合常识直接排除；C选项第一空look for侧重动作不符合语境排除，最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：
本句要表达的含义是“我们在哪里可以找到大本钟”，侧重最终找到的结果，需要用find；look for表示“寻找”，仅强调搜寻的动作过程，不符合本句语境，直接排除C选项。
2. 分析第二空：
大本钟是英国的知名地标，对应的国家是the UK（英国），the US指代美国，大本钟并不位于美国，因此排除B选项。
综上，只有A选项两个空的内容都符合要求。
【答案】A
【知识点】
动词词义辨析，西方文化常识
【点评】
本题是基础的词汇结合文化常识类考题，既考察了学生对易混动词短语的区分能力，也考察了对英语国家知名地标基础常识的积累，整体难度不高，只要明确find和look for的差异、了解大本钟的所属国家就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】0.8

() 4. is the capital of Australia.

A.Sydney
B.Canberra
C.Melbourne

4. B 解析：根据常识可知，澳大利亚的首都是堪培拉。

【分析】
这道题考查英语国家相关的文化地理常识，解题时首先明确题干的提问核心：找出澳大利亚的首都。接下来逐一对应三个选项的城市属性，排除不是首都的悉尼、墨尔本，就能选出正确答案，要注意避开“悉尼是澳大利亚首都”的常见认知误区。
【解析】
第一步：翻译题干，题干含义为“____是澳大利亚的首都”。
第二步：逐一分析选项：
A选项Sydney（悉尼）：是澳大利亚面积最大、经济最发达的城市，并非澳大利亚首都；
B选项Canberra（堪培拉）：是澳大利亚官方确定的法定首都；
C选项Melbourne（墨尔本）：是澳大利亚第二大城市，仅在澳大利亚建国初期短暂承担过临时首都职能，并非当前正式首都。
结合常识可判断正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. 英语国家文化常识
2. 澳大利亚地理常识
【点评】
本题属于基础的人文常识类考题，难度不高但存在常见认知误区，不少学生会误将知名度更高的悉尼认作澳大利亚首都，日常学习中要注意积累主要英语国家的首都、核心城市相关常识，明确不同城市的职能定位。
【难度系数】
0.7

() 5. The weather is sometimes in the UK, so people always take umbrellas with them.

A.sunny
B.rainy
C.windy

5. B

【分析】
这道题是英语语境类选择题，解题时首先要抓住句子里的因果逻辑线索：后半句给出结果“人们总是随身带雨伞”，我们只需要从三个选项的天气特征里，选出和“需要常备雨伞”对应的天气即可。先明确三个选项的词义，再匹配逻辑关系，就能快速排除不符合的选项得到正确答案。
【解析】
第一步：梳理题干逻辑，翻译句子为“英国的天气有时是______的，所以人们总是随身带着雨伞”，前后为因果关系，空格处的天气特征是人们带伞的原因。
第二步：逐一分析选项：
A. sunny 意为“晴朗的”，晴天不需要随身携带雨伞，不符合因果逻辑，排除；
B. rainy 意为“下雨的、多雨的”，如果天气时常下雨，人们就需要常备雨伞，既符合逻辑，也符合英国温带海洋性气候多雨的常识；
C. windy 意为“多风的”，多风的天气没有频繁降雨的需求，不需要一直带雨伞，不符合语境，排除。
综上答案选B。
【答案】
B
【知识点】
天气类形容词辨析，语境逻辑推理，生活常识应用
【点评】
本题属于基础的词义语境结合题，核心考点是通过句中的因果提示信息反向匹配对应的形容词，同时融入了基础的地理生活小常识，只要抓住“带雨伞”这个关键线索就不容易出错，适合巩固天气相关的英语词汇。
【难度系数】
0.9

四、给下列句子选择相应的答句。
() 1. Let's go and see the kangaroos in the zoo.
() 2. Where are they going to fly kites?
() 3. Welcome to our school.
() 4. Do you know Big Ben?
() 5. When will the party end?
A. In the park.
B. Thank you.
C. Good idea!
D. At 10:00 p.m.
E. Sure. It's in London.

1. C 2. A 3. B 4. E 5. D

【分析】
这是一道英语情景问答匹配题，解题思路清晰易懂：首先通读所有题干问句和备选答句，先判断每个问句的核心属性，区分出是提建议、询问地点/时间、礼貌问候还是一般疑问句提问，再对应匹配答句的特征：提建议的句子对应赞同类回应，where提问对应地点类答句，when提问对应时间类答句，欢迎类礼貌用语对应感谢回应，询问特定事物的一般疑问句对应相关事物的介绍回答，逐一匹配就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一句是Let's引导的提议，邀约对方一起去动物园看袋鼠，对他人的合理提议表示赞同常用"Good idea!"回应，因此选C。
2. 第二句是where引导的特殊疑问句，核心是询问放风筝的地点，答句需要给出地点信息，"In the park."符合要求，因此选A。
3. 第三句是表示欢迎的礼貌用语，面对他人的欢迎要礼貌道谢，"Thank you."是恰当回应，因此选B。
4. 第四句询问对方是否知道大本钟，答句需要回应相关内容，"Sure. It's in London."既给出了肯定答复，还补充了大本钟的位置，完全匹配语境，因此选E。
5. 第五句是when引导的特殊疑问句，核心是询问派对结束的时间，答句需要给出时间信息，"At 10:00 p.m."符合要求，因此选D。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. E 5. D
【知识点】
情景交际问答，特殊疑问句应答，日常口语表达
【点评】
本题属于小学英语基础交际类题型，考点覆盖了常用的提建议回应、疑问词匹配应答、礼貌用语固定搭配，能够帮助学生巩固不同类型问句的应答逻辑，夯实日常对话的基础表达。
【难度系数】
0.9

五、连词成句，并组成一段完整的对话。
A: I have a new friend. She is Kate.
B: (from, is, where, she)
1. ?
A: She's from the UK. It's an interesting country.
B: Really?
A: Yes. (has, famous, places, like, Big Ben, it, and, Tower Bridge)
2. .
B: That's great. (to, I, like, go, there, would)
3. .
A: You can try British diets there.
B: (meals, a, day, do, how, many, they, have)
4. ?
A: Four. (have, most, people, there, tea)
5. .
B: That's fun.

1. Where is she from 2. It has famous places like Big Ben and Tower Bridge 3. I would like to go there 4. How many meals do they have a day 5. Most people there have tea

【分析】
这是结合对话语境的连词成句题，解题思路分两步走：第一步先看每道题末尾的标点提示，先确定句子是疑问句还是陈述句，第二步结合上下文对话的问答逻辑，再把给出的单词按照正确的英语语序排列：遇到带特殊疑问词的问号句，先把特殊疑问词放句首，再对应接助动词/be动词、主语和剩余成分；遇到陈述句先找主语，再依次排列谓语、宾语和修饰成分，最后把所有句子连完通读整段对话，验证问答逻辑通顺即可。
【解析】
1. 本句为特殊疑问句，特殊疑问词Where放句首首字母大写，后接be动词is，再接主语she，最后搭配固定短语be from，组合得到：Where is she from
2. 本句为陈述句，用it指代前文提到的英国作主语，后接谓语has，宾语famous places，再用like引出列举的两个著名景点Big Ben and Tower Bridge，组合得到：It has famous places like Big Ben and Tower Bridge
3. 本句为陈述句，主语是I，搭配固定结构would like to do sth表示想要做某事，地点状语there放在go之后，组合得到：I would like to go there
4. 本句为特殊疑问句，用How many修饰可数名词复数meals构成疑问词组，后接一般疑问句结构do they have，时间状语a day放在句末，组合得到：How many meals do they have a day
5. 本句为陈述句，主语是Most people，地点副词there作后置定语修饰people，后接谓语have和宾语tea，组合得到：Most people there have tea
【答案】
1. Where is she from
2. It has famous places like Big Ben and Tower Bridge
3. I would like to go there
4. How many meals do they have a day
5. Most people there have tea
【知识点】
连词成句，特殊疑问句结构，固定短语搭配
【点评】
本题没有孤立考察连词成句，而是嵌入完整对话场景中，既考察基础的英语句子语序规则，也考察学生对上下文问答逻辑的理解，涉及的be from、would like to do等都是小学到初中入门阶段的核心常用搭配，做完后通读整段对话可以快速排查出语序错误。
【难度系数】
0.7