A. 读一读,判断每组单词划线部分读音是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”。
1) you your () 2) right hour () 3) late light ()
4) hat that () 5) wind row () 6) hen when ()

1) √ 2) × 3) √ 4) × 5) ×
6) ×

【分析】
做这类单词辨音题，首先要明确每道题两个单词的划线部分分别对应的音标，再对比两个音素是否完全一致：如果发音完全相同就打√，发音不同就打×。解题时可以逐个小题拆解，先回忆每个单词划线位置的字母/字母组合的常规发音，遇到特殊不发音的字母要额外留意，逐一对比后得出结果。
【解析】
我们逐个分析每组单词划线部分的发音：
1) you 划线y的音标为 /j/，your 划线y的音标也为 /j/，二者发音相同，打√。
2) right 划线r的音标为 /r/，hour 划线的r在单词中不发音，二者发音不同，打×。
3) late 划线l的音标为 /l/，light 划线l的音标也为 /l/，二者发音相同，打√。
4) hat 划线h的音标为 /h/，that 划线th的音标为 /ð/，二者发音不同，打×。
5) wind 划线w的音标为 /w/，row 划线的w在单词中不发音，二者发音不同，打×。
6) hen 划线h的音标为 /h/，when 划线wh的音标为 /w/，二者发音不同，打×。
【答案】
1) √ 2) × 3) √ 4) × 5) × 6) ×
【知识点】
辅音字母发音，字母组合发音
【点评】
本题是小学英语基础辨音题型，重点考察常见辅音字母、简单辅音组合的发音规则，其中设置了几处易踩坑的特殊发音点，比如hour中r不发音、row末尾w不发音、wh的不同发音等，需要学生在平时记单词的时候同步记忆单词的正确音标，积累特殊发音的特例，避免混淆相似发音。
【难度系数】
0.6

B. 读一读,填空完成对话。
Ben: Would you like to go swimming with me, Kitty?
Kitty: I'd like to, but I can't swim!
Ben: I'll teach you how to swim.
Kitty: OK. What do we need for swimming?
Ben: I need a pair of swimming trunks, 1)
and a pair of 2) . You don't need swimming trunks,
but you need a 3) .
Kitty: I see. After we get to the gym, what should we do?
Ben: First, we should 4) ourselves. Next, we should do 5)
exercises. Then we go into the water. Swimming is fun. It helps us stay
healthy and 6) .

1) a swimming cap 2) swimming
goggles 3) swimsuit 4) wash
5) warm-up 6) fit/strong

【分析】
这是一道情景对话补全题，对话核心围绕游泳的准备物品、下水流程展开。解题时首先通读全文明确对话主题，再结合生活中游泳的相关常识，匹配对应的英语词汇逐一推导空格：首先梳理游泳需要的装备，男士除泳裤外的必备物品、成对的游泳装备、女士的游泳专用衣物，再梳理下水前的常规操作，最后结合游泳的健康益处推导最后一空，就能顺理成章得到所有答案。
【解析】
我们逐空结合场景和常识推导：
1) 前文提到Ben需要泳裤，列举游泳必备物品时，泳帽是游泳的常规必备品，因此填a swimming cap；
2) 空格前有a pair of（一对/一双）的修饰，游泳时成对的护目装备是泳镜，符合搭配要求，因此填swimming goggles；
3) 前文说明Kitty不需要男士泳裤，女士游泳对应的专用衣物是泳衣，因此填swimsuit；
4) 到达游泳馆下水前，首先要做的是冲洗清洁自身，符合场景逻辑，因此填wash；
5) 下水前的常规准备活动是热身运动，warm-up exercises是固定常用搭配，因此填warm-up；
6) 游泳的作用是帮助我们维持健康的状态，除了健康之外还能让身体强健、体态良好，fit或者strong都符合语义，因此填fit/strong。
【答案】
1) a swimming cap 2) swimming goggles 3) swimsuit 4) wash 5) warm-up 6) fit/strong
【知识点】
情景对话补全，游泳相关词汇，固定短语搭配
【点评】
本题结合真实生活场景考察对应主题的英语词汇掌握，既考察课内相关词汇的记忆，也结合基础生活常识引导学生推导答案，能帮助学生建立英语知识和日常应用的关联，实用性较强。
【难度系数】
0.7

C. 读下面的海报,回答后面的问题。
Rainbow School Sports Day Notice
Dear all,
Our Sports Day will be on Wednesday, 15th June. All the students and
teachers will attend it. We will have it on the playground. There will
be long races, and short
races. There will be the high
jump and the long jump too. You can take your families here to watch the
games. You can also take some food and drinks, but please keep the
playground clean.
1) When will be the Sports Day?
2) What will the students do on the Sports Day?

3) Can the parents come to school on the Sports Day?

1) The Sports Day will be on
Wednesday,15th June.
2) They will run long races and short
races. They will do the high jump
and the long jump.
3) Yes, they can.

【分析】
这是一道基础的英文通知类阅读理解题，解题思路非常清晰：首先逐个划出题干的核心疑问词，带着问题回到原文海报里精准定位对应的语句，直接提取匹配的信息作答即可，不需要额外推理。第1题问时间，就找原文标注运动会举办时间的句子；第2题问学生的活动，定位原文介绍运动会比赛项目的内容整理即可；第3题是can引导的一般疑问句，找到原文关于家属能否到场的描述，判断后给出对应回答就行。
【解析】
1. 定位原文第一句"Our Sports Day will be on Wednesday, 15th June."，直接提取运动会的举办时间作答。
2. 定位原文中介绍运动会项目的语句"There will be long races, and short races. There will be the high jump and the long jump too."，将内容转换为以学生为主语的通顺表述即可。
3. 定位原文语句"You can take your families here to watch the games."，说明家长作为学生的家属是可以来校观赛的，因此给出肯定回答。
【答案】
1) The Sports Day will be on Wednesday,15th June.
2) They will run long races and short races. They will do the high jump and the long jump.
3) Yes, they can.
【知识点】
通知类阅读，细节信息提取，一般疑问句应答
【点评】
本题属于小学英语阅读的基础题型，所有答案都可以直接从原文中找到对应内容，没有设置干扰项，主要考察学生快速在文本中定位关键信息的能力，只要认真对照原文查找，基本不会出现错误，适合巩固基础阅读能力。
【难度系数】
0.9