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一、【动词短语】下面是Li Hua的一周家务记录表。写出图片对应的短语。
答案
1. make the bed 2. wash the dishes
3. water the flowers 4. sweep the floor
5. feed the cat 6. wash the clothes
3. water the flowers 4. sweep the floor
5. feed the cat 6. wash the clothes
解析
【分析】
首先观察每幅图片对应的家务动作，回忆对应的英文动词短语。先逐个分析图片内容：周一图中男孩在整理床铺，周二在洗碗，周三在浇花，周四在扫地，周五在喂猫，周六在洗衣服，然后匹配对应的固定动词短语即可。
【解析】
1. 图1展示的是整理床铺的动作，对应的英文动词短语为make the bed；
2. 图2展示的是洗碗的动作，对应的英文动词短语为wash the dishes；
3. 图3展示的是给花浇水的动作，对应的英文动词短语为water the flowers；
4. 图4展示的是扫地的动作，对应的英文动词短语为sweep the floor；
5. 图5展示的是喂猫的动作，对应的英文动词短语为feed the cat；
6. 图6展示的是洗衣服的动作，对应的英文动词短语为wash the clothes。
【答案】
1. make the bed 2. wash the dishes
3. water the flowers 4. sweep the floor
5. feed the cat 6. wash the clothes
【知识点】
家务类动词短语，固定短语搭配
【点评】
本题通过图片结合的形式，考查学生对常见家务类英文动词短语的掌握，既锻炼了学生的看图理解能力，也帮助学生积累日常英语词汇，贴近生活实际。
【难度系数】
0.8
首先观察每幅图片对应的家务动作，回忆对应的英文动词短语。先逐个分析图片内容：周一图中男孩在整理床铺，周二在洗碗，周三在浇花，周四在扫地，周五在喂猫，周六在洗衣服，然后匹配对应的固定动词短语即可。
【解析】
1. 图1展示的是整理床铺的动作，对应的英文动词短语为make the bed；
2. 图2展示的是洗碗的动作，对应的英文动词短语为wash the dishes；
3. 图3展示的是给花浇水的动作，对应的英文动词短语为water the flowers；
4. 图4展示的是扫地的动作，对应的英文动词短语为sweep the floor；
5. 图5展示的是喂猫的动作，对应的英文动词短语为feed the cat；
6. 图6展示的是洗衣服的动作，对应的英文动词短语为wash the clothes。
【答案】
1. make the bed 2. wash the dishes
3. water the flowers 4. sweep the floor
5. feed the cat 6. wash the clothes
【知识点】
家务类动词短语，固定短语搭配
【点评】
本题通过图片结合的形式，考查学生对常见家务类英文动词短语的掌握，既锻炼了学生的看图理解能力，也帮助学生积累日常英语词汇，贴近生活实际。
【难度系数】
0.8
二、【现在进行时】用所给单词的适当形式填空。
1. My father
2. Listen! Who
3. Look! The children
4. It's seven on Sunday morning. Tim is
5. —What are they doing? —They
6. —
1. My father
is reading
(read) a book in the study now.2. Listen! Who
is singing
(sing) in the music room?3. Look! The children
are running
(run) in the playground.4. It's seven on Sunday morning. Tim is
sweeping
(sweep) the floor.5. —What are they doing? —They
are swimming
(swim) in the pool.6. —
Are
(be) you watering
(water) the flowers? —Yes, you're right.答案
1. is reading 2. is singing
3. are running 4. sweeping
5. are swimming 6. Are, watering
3. are running 4. sweeping
5. are swimming 6. Are, watering
解析
【分析】
这是一道现在进行时的基础填空题，解题核心是牢牢掌握现在进行时的核心结构“am/is/are + 动词现在分词（doing形式）”，同时需关注题目中的现在进行时标志词（如now、Listen!、Look!），还要根据主语的人称和数匹配对应的be动词：第一人称单数用am，第三人称单数用is，复数主语或第二人称用are。具体思考步骤如下：
1. 识别每个题目中的现在进行时标志，确定时态为现在进行时；
2. 根据主语的人称、数，选择对应的be动词；
3. 将给出的动词转换为现在分词形式（本题中动词均为直接加ing的常规变化）；
4. 疑问句需注意将be动词提前至句首，且首字母大写。
【解析】
1. 句中出现现在进行时标志词now，确定用现在进行时。主语My father是第三人称单数，be动词用is，read的现在分词是reading，故填is reading。
2. 句首Listen!是现在进行时的典型标志，主语Who指代单数的人，be动词用is，sing的现在分词是singing，故填is singing。
3. 句首Look!提示用现在进行时，主语The children是复数，be动词用are，run的现在分词是running，故填are running。
4. 句中已给出be动词is，说明是现在进行时结构，只需将sweep变为现在分词sweeping，故填sweeping。
5. 问句为现在进行时的提问，答语需保持时态一致。主语They是复数，be动词用are，swim的现在分词是swimming，故填are swimming。
6. 这是现在进行时的一般疑问句，主语you是第二人称，be动词用Are并提前至句首（首字母大写），water的现在分词是watering，故填Are, watering。
【答案】
1. is reading 2. is singing
3. are running 4. sweeping
5. are swimming 6. Are, watering
【知识点】
1. 现在进行时构成
2. 现在进行时标志词
3. be动词主谓一致
【点评】
本题围绕现在进行时的基础应用展开，通过不同的时态标志词、不同人称的主语，覆盖了陈述句、疑问句、答语等多种句式，全面考查学生对现在进行时结构的掌握，是夯实现在进行时基础的典型题目，能帮助学生明确该时态的使用场景与规则。
【难度系数】
0.8
这是一道现在进行时的基础填空题，解题核心是牢牢掌握现在进行时的核心结构“am/is/are + 动词现在分词（doing形式）”，同时需关注题目中的现在进行时标志词（如now、Listen!、Look!），还要根据主语的人称和数匹配对应的be动词：第一人称单数用am，第三人称单数用is，复数主语或第二人称用are。具体思考步骤如下：
1. 识别每个题目中的现在进行时标志，确定时态为现在进行时；
2. 根据主语的人称、数，选择对应的be动词；
3. 将给出的动词转换为现在分词形式（本题中动词均为直接加ing的常规变化）；
4. 疑问句需注意将be动词提前至句首，且首字母大写。
【解析】
1. 句中出现现在进行时标志词now，确定用现在进行时。主语My father是第三人称单数，be动词用is，read的现在分词是reading，故填is reading。
2. 句首Listen!是现在进行时的典型标志，主语Who指代单数的人，be动词用is，sing的现在分词是singing，故填is singing。
3. 句首Look!提示用现在进行时，主语The children是复数，be动词用are，run的现在分词是running，故填are running。
4. 句中已给出be动词is，说明是现在进行时结构，只需将sweep变为现在分词sweeping，故填sweeping。
5. 问句为现在进行时的提问，答语需保持时态一致。主语They是复数，be动词用are，swim的现在分词是swimming，故填are swimming。
6. 这是现在进行时的一般疑问句，主语you是第二人称，be动词用Are并提前至句首（首字母大写），water的现在分词是watering，故填Are, watering。
【答案】
1. is reading 2. is singing
3. are running 4. sweeping
5. are swimming 6. Are, watering
【知识点】
1. 现在进行时构成
2. 现在进行时标志词
3. be动词主谓一致
【点评】
本题围绕现在进行时的基础应用展开，通过不同的时态标志词、不同人称的主语，覆盖了陈述句、疑问句、答语等多种句式，全面考查学生对现在进行时结构的掌握，是夯实现在进行时基础的典型题目，能帮助学生明确该时态的使用场景与规则。
【难度系数】
0.8
三、【感叹句】用What或How填空,完成下列感叹句。
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
What
a big and clean house!2.
What
beautiful butterflies!3.
How
lovely the bird is!4.
What
an interesting story!5.
How
cool the robots are!6.
How
heavy the rain is!答案
1. What 2. What
3. How 4. What
5. How 6. How
3. How 4. What
5. How 6. How
解析
【分析】
要完成这道题，首先需要明确感叹句的两种核心结构：①What引导的感叹句，中心词是名词（可数或不可数），常见结构为“What+a/an+形容词+可数名词单数+!”“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+!”；②How引导的感叹句，中心词是形容词或副词，常见结构为“How+形容词/副词+主语+谓语+!”。解题时，我们只需找准每个句子的中心词，判断其词性：若中心词是名词，用What；若中心词是形容词/副词，用How。
具体到每个小题：
1. 句子中心词是可数名词单数“house”，前面的“big and clean”是修饰它的形容词，所以用What；
2. 句子中心词是可数名词复数“butterflies”，“beautiful”是修饰它的形容词，所以用What；
3. 句子中心词是形容词“lovely”，后面是主语“the bird”和谓语“is”，所以用How；
4. 句子中心词是可数名词单数“story”，“interesting”是修饰它的形容词，所以用What；
5. 句子中心词是形容词“cool”，后面是主语“the robots”和谓语“are”，所以用How；
6. 句子中心词是形容词“heavy”，后面是主语“the rain”和谓语“is”，所以用How。
【解析】
1. 该句中心词为可数名词单数“house”，符合“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + !”的结构，故填What；
2. 该句中心词为可数名词复数“butterflies”，符合“What + 形容词 + 可数名词复数 + !”的结构，故填What；
3. 该句中心词为形容词“lovely”，符合“How + 形容词 + 主语 + 谓语 + !”的结构，故填How；
4. 该句中心词为可数名词单数“story”，符合“What + an + 形容词 + 可数名词单数 + !”的结构，故填What；
5. 该句中心词为形容词“cool”，符合“How + 形容词 + 主语 + 谓语 + !”的结构，故填How；
6. 该句中心词为形容词“heavy”，符合“How + 形容词 + 主语 + 谓语 + !”的结构，故填How。
【答案】
1. What 2. What
3. How 4. What
5. How 6. How
【知识点】
感叹句构成；What与How引导感叹句的区别
【点评】
本题是感叹句的基础考查题，重点在于区分What和How引导感叹句的用法核心——找准句子中心词的词性。这类题目是小学阶段英语语法的常见考点，熟练掌握两种感叹句的结构，就能轻松解决此类问题。
【难度系数】
0.7
要完成这道题，首先需要明确感叹句的两种核心结构：①What引导的感叹句，中心词是名词（可数或不可数），常见结构为“What+a/an+形容词+可数名词单数+!”“What+形容词+可数名词复数/不可数名词+!”；②How引导的感叹句，中心词是形容词或副词，常见结构为“How+形容词/副词+主语+谓语+!”。解题时，我们只需找准每个句子的中心词，判断其词性：若中心词是名词，用What；若中心词是形容词/副词，用How。
具体到每个小题：
1. 句子中心词是可数名词单数“house”，前面的“big and clean”是修饰它的形容词，所以用What；
2. 句子中心词是可数名词复数“butterflies”，“beautiful”是修饰它的形容词，所以用What；
3. 句子中心词是形容词“lovely”，后面是主语“the bird”和谓语“is”，所以用How；
4. 句子中心词是可数名词单数“story”，“interesting”是修饰它的形容词，所以用What；
5. 句子中心词是形容词“cool”，后面是主语“the robots”和谓语“are”，所以用How；
6. 句子中心词是形容词“heavy”，后面是主语“the rain”和谓语“is”，所以用How。
【解析】
1. 该句中心词为可数名词单数“house”，符合“What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + !”的结构，故填What；
2. 该句中心词为可数名词复数“butterflies”，符合“What + 形容词 + 可数名词复数 + !”的结构，故填What；
3. 该句中心词为形容词“lovely”，符合“How + 形容词 + 主语 + 谓语 + !”的结构，故填How；
4. 该句中心词为可数名词单数“story”，符合“What + an + 形容词 + 可数名词单数 + !”的结构，故填What；
5. 该句中心词为形容词“cool”，符合“How + 形容词 + 主语 + 谓语 + !”的结构，故填How；
6. 该句中心词为形容词“heavy”，符合“How + 形容词 + 主语 + 谓语 + !”的结构，故填How。
【答案】
1. What 2. What
3. How 4. What
5. How 6. How
【知识点】
感叹句构成；What与How引导感叹句的区别
【点评】
本题是感叹句的基础考查题，重点在于区分What和How引导感叹句的用法核心——找准句子中心词的词性。这类题目是小学阶段英语语法的常见考点，熟练掌握两种感叹句的结构，就能轻松解决此类问题。
【难度系数】
0.7
四、【时间的表达、现在进行时句型】仿照例句,写一写。
例:
It's six fifteen.
It's fifteen past six.
I'm having breakfast.
1.
It's seven thirty.
I'm
2.
It's nine twenty.
We
3.
It's four ten.
We
4.
例:
It's six fifteen.
It's fifteen past six.
I'm having breakfast.
1.
It's seven thirty.
It's half past seven.
I'm
going to school
.2.
It's nine twenty.
It's twenty past nine.
We
are having an English lesson
.3.
It's four ten.
It's ten past four.
We
are playing football
.4.
It's eight thirty.
It's half past eight.
I'm washing the dishes.
答案
1. It's half past seven.
going to school
2. It's twenty past nine.
are having an English lesson
3. It's ten past four.
are playing football
4. It's eight thirty.
It's half past eight.
I'm washing the dishes.
going to school
2. It's twenty past nine.
are having an English lesson
3. It's ten past four.
are playing football
4. It's eight thirty.
It's half past eight.
I'm washing the dishes.
解析
【分析】
这道题考查时间的两种表达法和现在进行时的运用，解题思路如下：
1. 先回忆时间表达规则：直接表达是“小时+分钟”；逆读法中，当分钟数≤30时，用“分钟数+past+小时数”，分钟数为30时用“half past+小时数”。
2. 再掌握现在进行时的结构：主语+be动词（am/is/are）+动词现在分词。要根据主语确定be动词，再结合日常场景或插图内容选择合适的动作短语。
3. 第4小题需要自主仿写，要先选定一个时间，写出两种表达，再搭配符合该时间的现在进行时动作。
【解析】
1. 对于7:30，逆读法用half past seven；7点半的常见动作是去上学，现在进行时结构中I对应的be动词是am，所以填going to school。
2. 9:20的逆读法是twenty past nine；主语We对应的be动词是are，结合场景，9点20通常在上英语课，所以填are having an English lesson。
3. 4:10的逆读法是ten past four；插图显示动作是踢足球，主语We对应的be动词是are，所以填are playing football。
4. 自主仿写示例：选定时间8:30，直接表达为It's eight thirty，逆读法是It's half past eight；搭配动作洗碗，现在进行时句子为I'm washing the dishes。
【答案】
1. It's half past seven.
going to school
2. It's twenty past nine.
are having an English lesson
3. It's ten past four.
are playing football
4. It's eight thirty.
It's half past eight.
I'm washing the dishes.
【知识点】
时间逆读法、现在进行时、动词现在分词
【点评】
本题聚焦时间表达和现在进行时这两个英语基础知识点，既考查对时间两种表达规则的掌握，也要求能正确运用现在进行时描述动作。需要注意be动词与主语的一致搭配，以及动词现在分词的正确变化，同时结合日常场景合理选择动作，是对基础语法和运用能力的综合考查。
【难度系数】
0.8
这道题考查时间的两种表达法和现在进行时的运用，解题思路如下：
1. 先回忆时间表达规则：直接表达是“小时+分钟”；逆读法中，当分钟数≤30时，用“分钟数+past+小时数”，分钟数为30时用“half past+小时数”。
2. 再掌握现在进行时的结构：主语+be动词（am/is/are）+动词现在分词。要根据主语确定be动词，再结合日常场景或插图内容选择合适的动作短语。
3. 第4小题需要自主仿写，要先选定一个时间，写出两种表达，再搭配符合该时间的现在进行时动作。
【解析】
1. 对于7:30，逆读法用half past seven；7点半的常见动作是去上学，现在进行时结构中I对应的be动词是am，所以填going to school。
2. 9:20的逆读法是twenty past nine；主语We对应的be动词是are，结合场景，9点20通常在上英语课，所以填are having an English lesson。
3. 4:10的逆读法是ten past four；插图显示动作是踢足球，主语We对应的be动词是are，所以填are playing football。
4. 自主仿写示例：选定时间8:30，直接表达为It's eight thirty，逆读法是It's half past eight；搭配动作洗碗，现在进行时句子为I'm washing the dishes。
【答案】
1. It's half past seven.
going to school
2. It's twenty past nine.
are having an English lesson
3. It's ten past four.
are playing football
4. It's eight thirty.
It's half past eight.
I'm washing the dishes.
【知识点】
时间逆读法、现在进行时、动词现在分词
【点评】
本题聚焦时间表达和现在进行时这两个英语基础知识点，既考查对时间两种表达规则的掌握，也要求能正确运用现在进行时描述动作。需要注意be动词与主语的一致搭配，以及动词现在分词的正确变化，同时结合日常场景合理选择动作，是对基础语法和运用能力的综合考查。
【难度系数】
0.8
