Ⅲ. Read and number.（幼儿园的小朋友们也互相交流起来。请给下列句子排序，组成对话。）
() How old are you?
( 1 ) Hello, Ann!
() Me too!
() I'm five years old.
() Hi, Tom!

1. 3 2. 1 3. 5 4. 4 5. 2

【分析】本题是英语对话排序题，解题时先确定对话的开头句，题目已给出开头为“Hello, Ann!”（标为1）；接着找回应打招呼的句子“Hi, Tom!”，对应排序为2；再找询问年龄的句子“How old are you?”，排序为3；然后是回答年龄的句子“I'm five years old.”，排序为4；最后是回应的句子“Me too!”，排序为5，据此完成排序。
【解析】根据英语日常对话逻辑，步骤如下：1. 开头句“Hello, Ann!”已标为1；2. 回应打招呼的“Hi, Tom!”排第2；3. 询问年龄的“How old are you?”排第3；4. 回答年龄的“I'm five years old.”排第4；5. 最后回应的“Me too!”排第5。因此各句子的排序为：How old are you?对应3，Hello, Ann!对应1，Me too!对应5，I'm five years old.对应4，Hi, Tom!对应2。
【答案】3 1 5 4 2
【知识点】英语日常对话排序、交际用语
【点评】本题考查基础英语日常对话的逻辑排序，需掌握打招呼、询问年龄等常用交际表达，难度较低，适合低年级学生练习。
【难度系数】0.6

Ⅳ. Read and choose. （Sarah的弟弟和吴斌斌的妹妹今天也来参观校园了。请选择合适的句子，将标号填写在横线上，帮他们补全对话吧。）

Sarah: Hello, Binbin! 1.
Wu Binbin: 2. This is my sister, Xinxin.
Sam: Hi, Xinxin!
Xinxin: Hi, Sam! 3.
Sam: I'm five years old.
Xinxin: 4.

1. C 2. A 3. D 4. B

【分析】
本题是补全情景对话题，需结合对话上下文的语境和日常英语交际用语来选择合适的句子。先梳理对话逻辑：Sarah先和吴斌斌打招呼，接着要介绍自己的弟弟Sam；吴斌斌回应问候后介绍自己的妹妹；之后Sam和Xinxin互相问候，Xinxin询问Sam的年龄，Sam回答后Xinxin作出对应回应。
【解析】
1. 后文提到“This is my brother, Sam.”，说明此处Sarah要介绍Sam，对应选项C；
2. 上文Sarah打招呼，吴斌斌需回应问候，对应选项A；
3. 下文Sam回答年龄，说明此处Xinxin在询问年龄，对应选项D；
4. Sam回答自己五岁，Xinxin表示自己也是这个年龄，对应选项B。
【答案】
1. C 2. A 3. D 4. B
【知识点】
日常交际用语、情景对话
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境选择合适的交际表达，难度较低，适合基础阶段学生巩固情景对话知识。
【难度系数】
0.3