登录
一 读语段，按要求完成练习。
童话故事总能深深地吸引我们。调皮的王葆被奶奶撵 （niǎn liǎn）着要他洗脚，他还冲 （chōng chòng）奶奶做鬼脸。听奶奶讲宝葫芦的故事，他经常会联系 （xì jì）到自己，一心想要 dé dào（诱 （xiù yòu）惑，严守禁 （jìng jìn）令，遵守 jì lǜ（启 示 。童话故事真是一座五 彩 缤 纷 的大花园。
1. 根据拼音写词语。
2. 在括号里画“√”选择正确的读音或汉字。
3. 语段中，“诱”字去掉部首就是“
4. 借助语境，我理解了“启示”和“五彩缤纷”的意思，还能给它们分别换个意思相近的词语。
启示——(
童话故事总能深深地吸引我们。调皮的王葆被奶奶
得到
）宝葫芦，好让自己那几棵 kě lián（可怜
）的向日葵长得不能再（棒 捧）。红头那一场惊险的 lǚ xíng（旅行
）让我们感受到它和青头之间深（后 厚）的友谊。《一块奶酪》中 jiè shào（介绍
）的 mǎ yǐ（蚂蚁
）队长，面对纪律
），（令 另）人敬佩……这些故事不仅有趣，还能带给我们1. 根据拼音写词语。
2. 在括号里画“√”选择正确的读音或汉字。
3. 语段中，“诱”字去掉部首就是“
秀
”，可以组词“秀丽
”；“鹅”换个偏旁可以变成新字“饿
”，可以组词“饥饿
”。4. 借助语境，我理解了“启示”和“五彩缤纷”的意思，还能给它们分别换个意思相近的词语。
启示——(
启发(或启迪等)
) 五彩缤纷——(五颜六色(或五彩斑斓、五光十色)
)答案
1. 得到 可怜 旅行 介绍 蚂蚁 纪律
2. niǎn chòng xì 棒 厚 yòu jìn 令
3. 秀 示例:秀丽 饿 示例:饥饿
4. 启发(或启迪等) 五颜六色(或五彩斑斓、五光十色)
2. niǎn chòng xì 棒 厚 yòu jìn 令
3. 秀 示例:秀丽 饿 示例:饥饿
4. 启发(或启迪等) 五颜六色(或五彩斑斓、五光十色)
解析
【分析】
这是一道语文基础综合练习题，需分4个小题逐一思考：
1. 第1题根据拼音写词语：先正确拼读每个拼音，再结合语段语境，确定对应的汉字，注意书写规范。
2. 第2题选正确读音或汉字：区分多音字的不同读音（如“冲”“系”“禁”），辨析形近字的含义（如“棒/捧”“后/厚”“令/另”），结合语境选择正确选项。
3. 第3题汉字偏旁变化：回忆汉字的部首，“诱”的部首是言字旁，去掉后得到“秀”；“鹅”可更换偏旁（如将“鸟”换成“饣”）得到新字，再组词。
4. 第4题找近义词：结合语境理解词语含义，再寻找意思相近的词语，注意近义词的合理性。
【解析】
1. 根据拼音写词语：拼读拼音dé dào对应“得到”，kě lián对应“可怜”，lǚ xíng对应“旅行”，jiè shào对应“介绍”，mǎ yǐ对应“蚂蚁”，jì lǜ对应“纪律”。
2. 选正确读音或汉字：“撵”读niǎn；“冲”表示对着时读chòng；“联系”的“系”读xì；“棒”指好，选“棒”；“深厚”的“厚”，选“厚”；“诱”读yòu；“禁令”的“禁”读jìn；“令人敬佩”的“令”，选“令”。
3. 汉字变化：“诱”的部首是讠，去掉后为“秀”，可组词“秀丽”；“鹅”换偏旁（如换饣字旁）为“饿”，可组词“饥饿”。
4. 近义词：“启示”指启发提示，近义词为“启发”；“五彩缤纷”指颜色繁多，近义词为“五颜六色”。
【答案】
1. 得到 可怜 旅行 介绍 蚂蚁 纪律
2. niǎn√ chòng√ xì√ 棒√ 厚√ yòu√ jìn√ 令√
3. 秀 示例:秀丽 饿 示例:饥饿
4. 启发(或启迪等) 五颜六色(或五彩斑斓、五光十色)
【知识点】
字词拼写与运用、汉字偏旁部首、近义词辨析
【点评】
本题为小学语文基础综合题，涵盖拼音、汉字、词语等核心知识点，注重结合语境解题，考察学生对语文基础知识的掌握与运用能力，是常见的基础练习题型。
【难度系数】
0.8
这是一道语文基础综合练习题，需分4个小题逐一思考：
1. 第1题根据拼音写词语：先正确拼读每个拼音，再结合语段语境，确定对应的汉字，注意书写规范。
2. 第2题选正确读音或汉字：区分多音字的不同读音（如“冲”“系”“禁”），辨析形近字的含义（如“棒/捧”“后/厚”“令/另”），结合语境选择正确选项。
3. 第3题汉字偏旁变化：回忆汉字的部首，“诱”的部首是言字旁，去掉后得到“秀”；“鹅”可更换偏旁（如将“鸟”换成“饣”）得到新字，再组词。
4. 第4题找近义词：结合语境理解词语含义，再寻找意思相近的词语，注意近义词的合理性。
【解析】
1. 根据拼音写词语：拼读拼音dé dào对应“得到”，kě lián对应“可怜”，lǚ xíng对应“旅行”，jiè shào对应“介绍”，mǎ yǐ对应“蚂蚁”，jì lǜ对应“纪律”。
2. 选正确读音或汉字：“撵”读niǎn；“冲”表示对着时读chòng；“联系”的“系”读xì；“棒”指好，选“棒”；“深厚”的“厚”，选“厚”；“诱”读yòu；“禁令”的“禁”读jìn；“令人敬佩”的“令”，选“令”。
3. 汉字变化：“诱”的部首是讠，去掉后为“秀”，可组词“秀丽”；“鹅”换偏旁（如换饣字旁）为“饿”，可组词“饥饿”。
4. 近义词：“启示”指启发提示，近义词为“启发”；“五彩缤纷”指颜色繁多，近义词为“五颜六色”。
【答案】
1. 得到 可怜 旅行 介绍 蚂蚁 纪律
2. niǎn√ chòng√ xì√ 棒√ 厚√ yòu√ jìn√ 令√
3. 秀 示例:秀丽 饿 示例:饥饿
4. 启发(或启迪等) 五颜六色(或五彩斑斓、五光十色)
【知识点】
字词拼写与运用、汉字偏旁部首、近义词辨析
【点评】
本题为小学语文基础综合题，涵盖拼音、汉字、词语等核心知识点，注重结合语境解题，考察学生对语文基础知识的掌握与运用能力，是常见的基础练习题型。
【难度系数】
0.8
二 仔细观察下面含“口”字旁的字，完成练习。
1. 辨一辨，给这些汉字归类，将序号填写在横线上。
(1)表示饮食的动词：
(2)表示叫唤的动词：
(3)表示声音：
2. 根据“口”字旁汉字的这些特点，我知道“大(
1. 辨一辨，给这些汉字归类，将序号填写在横线上。
(1)表示饮食的动词：
②③⑥⑨
(2)表示叫唤的动词：
①⑤⑦⑪
(3)表示声音：
④⑧⑩⑫
2. 根据“口”字旁汉字的这些特点，我知道“大(
呼
)小(叫
)”的意思是高一声低一声地乱叫乱喊
；“狼(吞
)虎(咽
)”的意思是形容吃东西又猛又急的样子
。答案
1.(1)②③⑥⑨ (2)①⑤⑦⑪ (3)④⑧⑩⑫
2. 示例:大(呼)小(叫) 高一声低一声地乱叫乱喊 狼(吞)虎(咽) 形容吃东西又猛又急的样子
2. 示例:大(呼)小(叫) 高一声低一声地乱叫乱喊 狼(吞)虎(咽) 形容吃东西又猛又急的样子
解析
【分析】
首先明确题目要求：将口字旁汉字按含义分为饮食类动词、叫唤类动词、拟声词三类，再结合汉字字义特点填写成语并解释。第一步逐个分析汉字含义：②咽、③吞、⑥啃、⑨咬均和饮食动作相关；①吵、⑤喊、⑦唤、⑪嚷均和呼喊叫唤相关；④嘟、⑧啪、⑩吱、⑫嗡均为模拟声音的拟声词。第二步结合分类，用叫唤类的“呼”“叫”、饮食类的“吞”“咽”组成对应成语并解释意思。
【解析】
1. 汉字归类：
(1) 表示饮食的动词：②咽（吞咽食物）、③吞（不细嚼咽入）、⑥啃（咬食）、⑨咬（用牙压碎/夹住），故填②③⑥⑨；
(2) 表示叫唤的动词：①吵（叫嚷）、⑤喊（大声叫）、⑦唤（呼叫）、⑪嚷（喊叫），故填①⑤⑦⑪；
(3) 表示声音：④嘟（拟声）、⑧啪（拟声）、⑩吱（拟声）、⑫嗡（拟声），故填④⑧⑩⑫；
2. 成语填空与解释：根据分类，叫唤类的“呼”“叫”组成“大呼小叫”，意思是高一声低一声地乱叫乱喊；饮食类的“吞”“咽”组成“狼吞虎咽”，意思是形容吃东西又猛又急的样子。
【答案】
1.(1)②③⑥⑨ (2)①⑤⑦⑪ (3)④⑧⑩⑫；2. 呼；叫；高一声低一声地乱叫乱喊；吞；咽；形容吃东西又猛又急的样子
【知识点】
汉字字义分类、成语积累与理解
【点评】
本题通过口字旁汉字归类考查字义理解，结合字义拓展成语，既巩固汉字基础，又积累常用成语，是典型的基础练习题。
【难度系数】
0.6
首先明确题目要求：将口字旁汉字按含义分为饮食类动词、叫唤类动词、拟声词三类，再结合汉字字义特点填写成语并解释。第一步逐个分析汉字含义：②咽、③吞、⑥啃、⑨咬均和饮食动作相关；①吵、⑤喊、⑦唤、⑪嚷均和呼喊叫唤相关；④嘟、⑧啪、⑩吱、⑫嗡均为模拟声音的拟声词。第二步结合分类，用叫唤类的“呼”“叫”、饮食类的“吞”“咽”组成对应成语并解释意思。
【解析】
1. 汉字归类：
(1) 表示饮食的动词：②咽（吞咽食物）、③吞（不细嚼咽入）、⑥啃（咬食）、⑨咬（用牙压碎/夹住），故填②③⑥⑨；
(2) 表示叫唤的动词：①吵（叫嚷）、⑤喊（大声叫）、⑦唤（呼叫）、⑪嚷（喊叫），故填①⑤⑦⑪；
(3) 表示声音：④嘟（拟声）、⑧啪（拟声）、⑩吱（拟声）、⑫嗡（拟声），故填④⑧⑩⑫；
2. 成语填空与解释：根据分类，叫唤类的“呼”“叫”组成“大呼小叫”，意思是高一声低一声地乱叫乱喊；饮食类的“吞”“咽”组成“狼吞虎咽”，意思是形容吃东西又猛又急的样子。
【答案】
1.(1)②③⑥⑨ (2)①⑤⑦⑪ (3)④⑧⑩⑫；2. 呼；叫；高一声低一声地乱叫乱喊；吞；咽；形容吃东西又猛又急的样子
【知识点】
汉字字义分类、成语积累与理解
【点评】
本题通过口字旁汉字归类考查字义理解，结合字义拓展成语，既巩固汉字基础，又积累常用成语，是典型的基础练习题。
【难度系数】
0.6
