2026年同步练习册山东教育出版社四年级语文上册人教版五四制第49页答案
1. 根据本次习作的要求,题目横线上填写的人物可以是(
AB
)。(多选)

A.童话人物
B.神话人物
C.历史人物
D.身边人物

答案

1. AB
2. 关于本次习作的重点,下面说法有误的一项是(
D
)。

A.可以写自己到神话(或童话)人物的世界里发生的事情
B.可以写神话(或童话)人物到自己的世界里发生的事情
C.可以写自己和神话(或童话)人物一起做的事情
D.可以凭借神话(或童话)的特点,创设全新的人物及富有新鲜感的故事

答案

2. D
3. 梳理本次习作的写作思路,填一填。(用简短的语言进行概括)
题目：
我和
神农

过一天
开头:交代人物
中间:讲述“去哪里发生了何事”
结尾:表达愿望

答案

3. 示例:神农
清晨,我推开房门,竟看到传说中的神农站在我面前,邀请我和他一起去山林尝百草。
我们来到深山。我跟着他辨认五谷和草药,还一起化解了毒草的危机,见识了神奇的灵芝。
这一天的经历让我深深敬佩神农,我希望能像他一样,做一个为他人着想、勇敢无私的人。
4. 读下面的习作片段，探究写法。
接过马良手上的画笔，我画了一个紫金葫芦，打开盖子，顿时整个沙漠的流沙都被吸进了葫芦。马良赞赏地看着我，微笑着对我说：“是不是还差点儿什么？”“对了，还要给沙漠画上清澈见底的小溪、厚厚的泥土、茂盛的树林和五颜六色的花朵……”我一边兴奋地说着，一边让马良教我画。刚画完，沙漠瞬间变成了一片绿洲，我俩满意地笑了。
(1)和“我”在一起的是
神笔马良
。
(2)这个片段是写作者在马良的教导下，用马良的神笔
变沙漠为绿洲
的故事。符合人物各自的身份和性格特点。

答案

4. (1)神笔马良 (2)变沙漠为绿洲