自主预习
探问人生目标
1.人的生命活动方式与动物不同 —人能够积极主动地，确立自己的人生目标，过有意识、的生活
2.人生目标的重要性
(1)体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的
(2)正确的人生目标会带来的内在激励，我们走上正确的人生道路
3.人生目标的分类 —近期目标和 —关系
所有近期目标都应该围绕长远目标展开
只有实现一个个近期目标，才能实现长远目标
实现每一个近期目标带来的和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进

1. 规划人生 有目的
2.(1)发展方向 (2)稳定而持久 指引
3. 长远目标 分阶段 成就感

【分析】这道题考查关于人生目标的基础知识点，解题时需结合教材中“人的生命活动特点”“人生目标的重要性”“人生目标的分类”相关内容，逐个对应空格填写准确表述，确保符合教材标准内容。
【解析】1. 人的生命活动与动物不同，人能够积极主动地规划人生，确立人生目标，过有意识、有目的的生活；2.（1）人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；（2）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路；3. 人生目标分为近期目标和长远目标，二者关系为所有近期目标都围绕长远目标展开，只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标，实现每一个近期目标会带来成就感和喜悦感，鼓舞我们奋进。
【答案】1. 规划人生 有目的；2.(1)发展方向；(2)稳定而持久 指引；3. 长远目标 分阶段 成就感
【知识点】人生目标、生命活动特点、目标分类
【点评】本题为基础知识点填空题，侧重考查对人生目标相关概念的识记与理解，属于自主预习类的基础题目，难度较低。
【难度系数】0.3

1.[教材改编·生活观察]马克思说:“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这说明（）
①动物的活动是无意识的、本能的活动
②人的活动则是有意识、有目的的活动
③动物的活动有预见性,人类没有预见性
④人相较动物能够积极主动地规划人生

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

1.B

【分析】首先解读马克思的话，核心是对比人类与动物活动的本质差异，结合哲学中意识能动性的知识点逐一分析观点：①动物活动是本能、无意识的，符合蜜蜂筑巢的特点；②人类活动是有意识、有目的的，对应建筑师先在头脑中规划蜂房；③说法错误，动物无预见性，人类活动具有预见性；④人类能主动规划，体现意识能动性。最后排除含错误观点③的选项即可。
【解析】马克思的话体现了意识的能动作用：①动物的活动是本能的、无意识的，蜜蜂筑巢是先天本能，正确；②人类的实践活动是有意识、有目的的，建筑师在头脑中预先构建蜂房，体现了这一点，正确；③错误，动物不具备预见性，人类的活动具有主动预见性，该观点不符合事实；④人类相较动物，能够主动规划自身活动，体现了意识的能动性，正确。因此排除含错误观点③的A、C、D选项，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】意识的能动作用、主观能动性
【点评】本题为教材基础题，通过名人名言考查人与动物活动的本质区别，核心是理解意识的能动性，难度不大，掌握基础知识点即可正确作答。
【难度系数】0.7

2. [安徽本土素材]安徽太和种粮大户徐淙祥年轻时便立下“让乡亲们吃饱饭、种好粮”的目标。为了实现粮食亩产的提升，他扎根田间50余年，逐页记录试验数据，反复优化种植技术，最终带领乡亲们实现粮食丰产增收，书写了江淮大地上的奋斗传奇。由此可见（）
①长远目标要依据一个个近期目标确定
②实现目标才是确立人生目标的意义所在
③人生目标决定着人生道路的发展方向
④正确的人生目标会带来持久的内在激励

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

2.D

【分析】本题以安徽种粮大户徐淙祥的奋斗事迹为背景，考查人生目标的相关知识。解题时需逐一分析四个观点的正误，结合材料中徐淙祥的行为体现的目标作用，排除错误观点，选出正确选项。需明确：①混淆了长远目标与近期目标的关系；②对人生目标的意义理解片面；③④符合材料体现的道理。
【解析】本题考查人生目标的作用。①错误，近期目标应依据长远目标来确定，而非长远目标依据近期目标；②错误，确立人生目标的意义不仅在于实现目标，更在于其对人生的指引和激励作用，奋斗过程本身也具有价值；③正确，徐淙祥立下的“让乡亲们吃饱饭、种好粮”的目标，指引他扎根田间50余年，体现了人生目标决定人生道路的发展方向；④正确，他因该目标坚持奋斗50年，实现粮食丰产，说明正确的人生目标会带来持久的内在激励。综上，③④正确，对应选项D。
【答案】D
【知识点】人生目标的作用、价值观的导向作用
【点评】本题结合安徽本土真实素材，贴近学生生活，考查对人生目标相关知识的理解，需要准确辨析易混观点，难度适中，能较好考查学生的知识运用能力。
【难度系数】0.6

3. [教材改编·相关链接]下图是小辉的人生目标规划，对此，下列认识正确的有 （）

①实现长远目标前要分阶段实现近期目标
②所有近期目标都应围绕着长远目标展开
③长远目标的实现可能需要为之奋斗终身
④我们的人生目标一旦确定，就无法再修改

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

3.A

【分析】
这是一道结合图示考查人生目标规划的选择题，解题思路为：先通过图示明确近期、中期、长远目标的递进关系，再逐一分析四个说法的正误，排除错误选项后得出正确答案。图示显示近期目标是基础，中期目标是过渡，长远目标是最终方向，三者呈分层递进关系，近期、中期目标服务于长远目标，长远目标的实现需要长期努力，同时人生目标并非固定不变。
【解析】
1. 梳理图示逻辑：人生目标分为近期、中期、长远三个层级，近期目标是实现长远目标的基础，中期目标是衔接近期与长远的过渡，三者是递进关系，近期、中期目标都围绕长远目标展开。
2. 判断各说法：
①实现长远目标需分阶段推进，近期目标是基础，故①正确；
②近期目标的设定要服务于长远目标，所有近期目标都应围绕长远目标展开，故②正确；
③长远目标是人生的最终方向，其实现需要长期甚至终身奋斗，故③正确；
④人生目标并非固定不变，可根据自身实际和发展情况调整，并非无法修改，故④错误。
3. 综上，正确的是①②③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】人生目标规划、理想的实现
【点评】本题为教材改编基础题，结合图示考查对人生目标分层实现的理解，需准确把握目标的递进关系和可调整性，难度适中，学生通过理解图示逻辑和教材知识点即可作答。
【难度系数】0.6