14. 诸葛亮给儿子写这封信的目的是什么？

14. 示例：告诫儿子要修身养性，勤俭节约，淡泊宁静，专心学习。

阅读下面的文言文,完成15~18题。
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】
由俭入奢易,由奢入俭难。饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用。酒肉一餐,可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件。不饥不寒足矣,何必图好吃好着? 常将有日思无日莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。
(周怡《勉谕儿辈》)
15. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句(限断一处)。
常将有日思无日莫待无时思有时
16. 用现代汉语翻译下列句子。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。


17. 请简要分析“年与时驰,意与日去”中“驰”和“去”两个字的表达效果。


18. 同为家书,甲、乙两文对孩子寄予的希望有何异同?

15. 常将有日思无日/莫待无时思有时
16. 不内心恬淡、不看淡名利就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。
17. 驰：疾行，指飞速逝去。去：消逝，逝去。“驰”和“去”生动形象地写出了时光的迅速流逝，告诫儿子要珍惜时光，静心勤学，体现出诸葛亮对子女的关怀。
18. 同：都是告诫孩子要俭朴、节俭。异：甲文从静心学习、俭朴养德两方面告诫孩子治学做人的道理。乙文从节俭的角度，教诲孩子节俭是长期养成的良好生活习惯，一旦丢弃，再回到原来的生活状态就难了，所以要培养，要坚持。

19. 学校将开展以“建设家园，我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你为本次活动拟写一条宣传标语。

19. 示例：训诫传千古，家风立万年。

20. 学校号召每个家庭召开一次“家风建设”为主题的家庭会议，作为家庭成员，我们要树立家风意识，传承优良家风，但是家庭会议后，你的弟弟仍然我行我素，无视家规，你将如何劝说他？

20. 示例：弟弟，你这样无视家规是不对的。这次家庭会议就是要让我们重新树立家风意识，作为家庭的一员，你应该积极响应并遵守一起制定的家规，不能再像以前那样我行我素了哦。让我们一起努力吧！