2026年学法大视野三年级语文上册人教版第9页答案
一 新趋势 本单元，我们学习了许多有新鲜感的词句，小飞将其抄写下来进行积累，请你帮他完善积累本。
我爱积累
①披(
头
)散(
发
)
②张(
牙
)舞(
爪
)
③面(
红
)耳(
赤
)
④手(
忙
)脚(
乱
)
我有发现
左侧词语都含有
身体部位名称
，其中③和④所填的两个字意思
相近
（相近 相反）。类似的词语我还积累了：
摇头晃脑
、
手舞足蹈
。
我会运用 演讲比赛中，我紧张得
③
。（填序号）

答案

①头 发 ②牙 爪 ③红 赤 ④忙 乱 身体部位名称 相近 示例:摇头晃脑 手舞足蹈 ③
二 照样子，给下列句子中要强调的重音加点。
例:学问学问，不懂就要问。（慢读，突出问的重要性）
1.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（重读，突出“他”的不懂）
2.妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。（慢读，坚信自己的判断）

答案

1. 一点儿 2. 真的
三 小林和几个小伙伴成立了一个足球兴趣小组，他们想为小组起一个响亮的名字，下列最适合的一项是（
B
）。

A.灌篮高手
B.绿茵达人
C.动感节拍

答案

B
四 把下面的古诗补充完整，并完成练习。
所 见
[清]袁枚
牧童骑
黄牛
，
歌声
振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然
闭口立
。
朗读古诗前两句，我仿佛看到了
牧童骑在牛背上
，听到了
牧童嘹亮的歌声
。
一个
B
（A.机智勇敢 B.天真活泼）（填选项）的小牧童形象跃然纸上。

答案

黄牛 歌声 闭口立 牧童骑在牛背上 牧童嘹亮的歌声 B
五 梳理本单元学习的关于有新鲜感的词句的方法。
有新鲜感的词句往往能带给我们新奇的体验和感受。
看到有新鲜感的词句，可以
多读几遍
抄写下来
，还可以
。

答案

多读几遍 抄写下来