一、综合性学习
世间万物和谐相处，构成了多姿多彩的大千世界。七年级(1)班开展了“关爱生灵，善待生命”主题实践活动，请你参与并完成以下任务。
1. 右图是2020年联合国生物多样性大会会标的主体图形，请你以活动宣传员的身份，向大家介绍该会标主体图形的构图要素及寓意。(介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体)


2. 为了帮助同学们明确“关爱生灵”的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写一句宣传标语。


3. 班委会决定组织全班同学周日走进动物园进行动物保护知识宣讲活动，小文怕影响学习，不想参加此次活动。假如你是班长，打算怎样劝说他参加此次活动？

1. 该会标主体图形以不同元素组成一滴“水滴”。“水滴”意味着水是生命之源，是万物之源。“水滴”中包含身着民族服装的小女孩、大熊猫、孔雀、蝴蝶、梅花、浪花等元素，反映了生物多样性和文化多样性，表达出“人与自然和谐共生，全球共建生态文明”的愿望。
2. 示例一：关爱生灵，从我做起。示例二：情系万千生灵，创建和谐家园。
3. 示例：小文同学，我十分理解你的心情，但是参加这次活动不仅能开阔视野，增长课外知识，还能锻炼实践能力，对我们的学习是有益的。这次班级集体活动，我们一起参加，好吗？