1 下面右边的四幅图分别是谁看到的？连一连。

小红 小明 小亮 小丽

从左往右第一幅玩偶正面图 连 小亮
从左往右第二幅玩偶背面图 连 小红
从左往右第三幅摇把在画面右侧的玩偶侧面图 连 小明
从左往右第四幅摇把在画面左侧的玩偶侧面图 连 小丽

【分析】
我们可以按照“先确定正视图和后视图，再区分侧视图”的思路解题：第一步先找正对玩偶的人，站在玩偶正前方、能直接看到玩偶脸的是小亮，对应正面图；站在玩偶正后方的小红，看到的是玩偶后背，对应背面图。第二步区分两个侧面的视图，我们可以换位思考，站在小明或小丽的位置朝向玩偶看：小明站在玩偶的左手边（以玩偶面朝小亮的方向为参照），此时玩偶的摇把在观察者的右手边，对应摇把在右侧的侧面图；小丽站在玩偶的右手边，朝向玩偶看时摇把在观察者的左手边，对应摇把在左侧的侧面图。
【解析】
我们逐个判断每个小朋友看到的图形：
1. 小亮站在玩偶的正前方，正对玩偶的面部，所以他看到的是从左往右第一幅玩偶正面图；
2. 小红站在玩偶的正后方，正对玩偶的后背，所以她看到的是从左往右第二幅玩偶背面图；
3. 小明站在玩偶的左侧，观察玩偶时摇把在他的视角右侧，对应从左往右第三幅摇把在画面右侧的玩偶侧面图；
4. 小丽站在玩偶的右侧，观察玩偶时摇把在她的视角左侧，对应从左往右第四幅摇把在画面左侧的玩偶侧面图。
【答案】
从左往右第一幅玩偶正面图 连 小亮
从左往右第二幅玩偶背面图 连 小红
从左往右第三幅摇把在画面右侧的玩偶侧面图 连 小明
从左往右第四幅摇把在画面左侧的玩偶侧面图 连 小丽
【知识点】
从不同方向观察物体
辨认观察到的物体形状
【点评】
本题考查从不同位置观察同一物体的形状差异，解题核心是学会站在观察者的角度判断所见图形，要注意侧面观察时左右方向的区分，避免混淆。
【难度系数】
0.7

2 观察下面的立体图形，选择合适的序号填空。
① ② ④ ⑤
(1)从前面看，看到的是正方形的有()。
(2)从上面看，看到的是圆的有()。
(3)从右面看，看到的是长方形的有()。

(1) ③⑤
(2) ②④
(3) ①②⑤

【分析】
解题时首先明确5个立体图形的类型：①是扁长方体、②是圆柱、③是正方体、④是球、⑤是带有正方形面的长方体。再依次针对每个问题的观察方向，逐一想象站在对应位置观察每个图形得到的形状，和要求的形状比对，筛选出符合条件的序号即可。
【解析】
我们逐个判断每个立体图形从指定方向观察到的形状：
1. 解决第(1)问：从前面看的形状
①前面看是长方形，不符合；②前面看是长方形，不符合；③正方体前面看是正方形，符合；④前面看是圆，不符合；⑤前面的面是正方形，前面看是正方形，符合。因此符合要求的是③⑤。
2. 解决第(2)问：从上面看的形状
①上面看是长方形，不符合；②圆柱的上底面是圆，从上面看是圆，符合；③上面看是正方形，不符合；④球从任意方向看都是圆，从上面看是圆，符合；⑤上面看是长方形，不符合。因此符合要求的是②④。
3. 解决第(3)问：从右面看的形状
①右面看是长方形，符合；②圆柱从侧面看是长方形，右面看是长方形，符合；③右面看是正方形，不符合；④右面看是圆，不符合；⑤右面看是长方形，符合。因此符合要求的是①②⑤。
【答案】
(1) ③⑤
(2) ②④
(3) ①②⑤
【知识点】
观察物体；立体图形视图；立体图形特征
【点评】
本题侧重考查对常见立体图形不同方向观察结果的辨识，只要熟练掌握各类立体图形的基本特征，按顺序逐一判断就能准确作答，注意不要漏判任意一个图形。
【难度系数】
0.8

下面三幅图分别是从哪个方向看到的？将相应的序号填在()里。

() () ()

② ③ ①

【分析】
解题时我们可以分别想象自己站在三个不同的观察位置，结合常见立体图形的视图特点判断看到的形状：首先回忆圆柱从正面、侧面看是长方形，长方体从正面、侧面看是长方形或正方形。我们依次分析三个方向的视角：①是左面、②是前面、③是右面，逐个匹配下方的平面图形即可。
【解析】
1. 站在②前面的位置观察：正对着物体时，能看到矮圆柱的正面，呈现为横着的长方形，对应下方第一幅图。
2. 站在③右面的位置观察：长方体在更靠近右侧的位置，会完全挡住左侧的圆柱，只能看到长方体的右面，是正方形，对应下方第二幅图。
3. 站在①左面的位置观察：左侧的矮圆柱在前，更高更宽的长方体在后方，所以能看到长方体的正方形面，中间叠着圆柱的横长方形，对应下方第三幅图。
因此三个括号依次填②、③、①。
【答案】
② ③ ①
【知识点】
从不同方向观察物体、组合立体图形的视图
【点评】
本题主要考查观察组合立体图形的相关知识，需要学生具备基础的空间想象能力，能准确判断不同视角下对应的平面图形，有助于培养学生的空间感知能力。
【难度系数】
0.7