一、用“√”给带点字选择正确的读音。
好
好
歹
(dǎi dài) 勤恳
(kěn kěng) 咧
(liě liè)嘴梭
(sūn suō)子 牛虻
(méng máng) 落
(là luò)东西答案
【解析】:本题考查的是对汉字读音的掌握,属于语文基础知识点。需要根据汉字的正确发音,从给出的选项中选择正确的读音。这类题目主要考察学生的拼音基础和词汇读音的准确性。
【答案】:
好歹(dǎi√ dài)
勤恳(kěn√ kěng)
咧嘴(liě√ liè)
梭子(sūn suō√)
牛虻(méng√ máng)
落东西(là√ luò)
【答案】:
好歹(dǎi√ dài)
勤恳(kěn√ kěng)
咧嘴(liě√ liè)
梭子(sūn suō√)
牛虻(méng√ máng)
落东西(là√ luò)
shā yī
tuō qǐ
纱衣
xīn láng 新郎
qī zi 妻子
diē die 爹爹
tuō qǐ
托起
xī han 稀罕
zhǎng bèi 长辈
liū zǒu 溜走
答案
【解析】:
这道题目是一个语文拼音与汉字书写的题目,要求根据给出的拼音,拼写出对应的汉字,并规范书写。这类题目主要考查学生的拼音认读能力和汉字书写能力。在解答时,学生需要准确拼读出每个拼音所代表的汉字,并正确书写在对应的方格内。
【答案】:
纱衣;新郎;妻子;爹爹;托起;稀罕;长辈;溜走
这道题目是一个语文拼音与汉字书写的题目,要求根据给出的拼音,拼写出对应的汉字,并规范书写。这类题目主要考查学生的拼音认读能力和汉字书写能力。在解答时,学生需要准确拼读出每个拼音所代表的汉字,并正确书写在对应的方格内。
【答案】:
纱衣;新郎;妻子;爹爹;托起;稀罕;长辈;溜走
三、联系上下文解释带点词语的意思。
1. 哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产,把他看成
眼中钉:
2. 牛郎把老牛指给织女看,说它就是从小到大
相依为命:
1. 哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产,把他看成
眼
中
钉
。眼中钉:
原指眼中钉刺,后比喻内心最嫌恶、最痛恨的人。在这句话中指哥哥嫂子极度厌恶牛郎,想把他赶走,独占爹娘留下的家产。
2. 牛郎把老牛指给织女看,说它就是从小到大
相
依
为
命
的伴儿。相依为命:
意思是互相依靠着过日子。泛指互相依靠,谁也离不开谁。在这句话中指牛郎和老牛彼此依赖,共同生活。
答案
【解析】:这两道题都是考查对课文中特定词语在上下文中的理解。需要联系课文的内容和语境,来解释这些带点词语的具体含义。第一题中的“眼中钉”是一个比喻,通常用来形容极度厌恶或痛恨的人或事物。但在这个上下文中,需要联系课文的具体内容来解释其含义。第二题中的“相依为命”也是一个常用的成语,意味着彼此依赖,共同生活,同样需要根据课文的语境来具体解释。
【答案】:1. 眼中钉:原指眼中钉刺,后比喻内心最嫌恶、最痛恨的人。在这句话中指哥哥嫂子极度厌恶牛郎,想把他赶走,独占爹娘留下的家产。
2. 相依为命:意思是互相依靠着过日子。泛指互相依靠,谁也离不开谁。在这句话中指牛郎和老牛彼此依赖,共同生活。
【答案】:1. 眼中钉:原指眼中钉刺,后比喻内心最嫌恶、最痛恨的人。在这句话中指哥哥嫂子极度厌恶牛郎,想把他赶走,独占爹娘留下的家产。
2. 相依为命:意思是互相依靠着过日子。泛指互相依靠,谁也离不开谁。在这句话中指牛郎和老牛彼此依赖,共同生活。
1. 课文描写了牛郎从小过着______的生活,与老牛______,后来他在______的帮助下,认识了______的织女,并与她______的故事。
答案
1. 课文描写了牛郎从小过着孤苦伶仃的生活,与老牛相依为命,后来他在老牛的帮助下,认识了美丽善良的织女,并与她结为夫妻的故事
2. 民间故事大都表达了人民群众的某种愿望,《牛郎织女》想表达的愿望是______。
答案
2. 民间故事大都表达了人民群众的某种愿望,《牛郎织女》想表达的愿望是对美好生活的向往和追求。
五、根据课文内容排序。(填序号)
①老牛说话,告诉秘密。 ②精心照顾,老牛感激。
③发现纱衣,悄悄取走。 ④献出纱衣,友好交谈。
__
①老牛说话,告诉秘密。 ②精心照顾,老牛感激。
③发现纱衣,悄悄取走。 ④献出纱衣,友好交谈。
__
②
__—__①
__—__③
__—__④
__答案
【解析】:
这是一道根据课文内容排序的题目,考查的是对课文《牛郎织女(一)》内容的理解和记忆。需要回顾课文中的相关情节,然后按照这些情节发生的先后顺序进行排序。
首先,梳理课文中的关键情节:
老牛说话,告诉秘密:这是牛郎与老牛之间的一个重要情节,老牛向牛郎透露了关于织女下凡的信息。
精心照顾,老牛感激:这描述了牛郎对老牛的悉心照料,以及老牛对此的感激之情。
发现纱衣,悄悄取走:这是牛郎在湖边发现织女的纱衣,并悄悄取走的情节。
献出纱衣,友好交谈:这描述了牛郎将纱衣还给织女,并与她进行友好交谈的情节。
接下来,根据课文内容的逻辑顺序进行排序:
牛郎首先精心照顾老牛,赢得了老牛的感激(②)。
然后,老牛向牛郎透露了关于织女下凡的秘密(①)。
接着,牛郎在湖边发现了织女的纱衣,并悄悄取走(③)。
最后,牛郎将纱衣献给织女,并与她进行了友好的交谈(④)。
因此,按照课文内容的逻辑顺序,排序应为:②①③④。
【答案】:
②①③④
这是一道根据课文内容排序的题目,考查的是对课文《牛郎织女(一)》内容的理解和记忆。需要回顾课文中的相关情节,然后按照这些情节发生的先后顺序进行排序。
首先,梳理课文中的关键情节:
老牛说话,告诉秘密:这是牛郎与老牛之间的一个重要情节,老牛向牛郎透露了关于织女下凡的信息。
精心照顾,老牛感激:这描述了牛郎对老牛的悉心照料,以及老牛对此的感激之情。
发现纱衣,悄悄取走:这是牛郎在湖边发现织女的纱衣,并悄悄取走的情节。
献出纱衣,友好交谈:这描述了牛郎将纱衣还给织女,并与她进行友好交谈的情节。
接下来,根据课文内容的逻辑顺序进行排序:
牛郎首先精心照顾老牛,赢得了老牛的感激(②)。
然后,老牛向牛郎透露了关于织女下凡的秘密(①)。
接着,牛郎在湖边发现了织女的纱衣,并悄悄取走(③)。
最后,牛郎将纱衣献给织女,并与她进行了友好的交谈(④)。
因此,按照课文内容的逻辑顺序,排序应为:②①③④。
【答案】:
②①③④
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