6. 通读课文,填写读书卡。

答案
6. 资治通鉴 司马光 编年体 政治 史学 孙权 吕蒙 善于听取
别人意见,读书勤奋刻苦
别人意见,读书勤奋刻苦
理解与鉴赏
阅读课文,回答问题。
1. 下列句子中加点词意思相同的一组是(
A.$\begin{cases}\mathrm{太丘舍去,去后
B.$\begin{cases}\mathrm{孤岂欲卿
C.$\begin{cases}\mathrm{蒙
D.$\begin{cases}\mathrm{
2. 孙权的"善劝"表现在什么地方? 试结合文本简要分析。
3. 鲁肃为什么与吕蒙"结友"? 这样写有什么作用?
阅读课文,回答问题。
1. 下列句子中加点词意思相同的一组是(
D
)A.$\begin{cases}\mathrm{太丘舍去,去后
乃
至} \\ \mathrm{蒙乃始就学}\end{cases}$B.$\begin{cases}\mathrm{孤岂欲卿
治
经为博士邪} \\ \mathrm{大禹治
水}\end{cases}$C.$\begin{cases}\mathrm{蒙
辞
以军中多务} \\ \mathrm{旦辞爹娘去}\end{cases}$D.$\begin{cases}\mathrm{
但
闻黄河流水鸣溅溅} \\ \mathrm{但
当涉猎}\end{cases}$2. 孙权的"善劝"表现在什么地方? 试结合文本简要分析。
先指出学习的必要性,即“当涂掌事,不可不学”,当吕蒙推托“军中多务”时,孙权现身说法,“孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益”,以自己的学习收获鼓励吕蒙学习。
3. 鲁肃为什么与吕蒙"结友"? 这样写有什么作用?
因为鲁肃被吕蒙的才略折服,从而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。这样写进一步从侧面表现了吕蒙才略的长进之大。
答案
1. D 2. 先指出学习的必要性,即“当涂掌事,不可不学”,当吕蒙推托“军中多务”时,孙权现身
说法,“孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益”,以自己的学习收获鼓励吕蒙学习。 3. 因为鲁肃
被吕蒙的才略折服,从而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。这样写进一步从侧面表现了吕蒙才
略的长进之大。
说法,“孰若孤? 孤常读书,自以为大有所益”,以自己的学习收获鼓励吕蒙学习。 3. 因为鲁肃
被吕蒙的才略折服,从而愿与之深交,表明鲁肃敬才、爱才。这样写进一步从侧面表现了吕蒙才
略的长进之大。
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