拓展与提高
比较阅读以下甲乙两文,按要求回答问题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务。权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。"蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:"吕将军功名日显,不可以故意待之,君宜顾之。"遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:"君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞?"肃造次应曰:"临时施宜。"蒙曰:"今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?"因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:"吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。"遂拜蒙母,结友而别。
(节选自《三国志·吴书·吕蒙传》)
1. 下列加点字注音正确的一项()
A. 今当涂掌事(qīng)
B. 孰若孤(sú)
C. 遂往蒙(zhī)
D. 酒(gān)
2. 解释下列句中加点词语。
(1)孰若孤
(2)以为大有所益
(3)君宜之
(4)遂往蒙
3. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)士别三日,即更刮目相待。

(2)吕将军功名日显,不可以故意待之。

4. 用"/"标出下面句子的朗读停顿。(各标两处)
(1)卿 今 者 才 略,非 复 吴 下 阿 蒙!
(2)吕 子 明,吾 不 知 卿 才 略 所 及 乃 至 于 此 也。
5. 甲乙两文都写了吕蒙的什么变化? 鲁肃对吕蒙的变化是什么态度?


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1. A 2. (1)谁 (2)自己 (3)看望(拜访) (4)拜访 3. (1)读书人(君子)分别几天,就重新
另眼看待了。 (2)吕将军的功名一天比一天显著,不可以用旧眼光来看待他。 4. (1)卿/今者
才略,非复/吴下阿蒙! (2)吕子明,吾/不知卿才略所及/乃至于此也 5. 甲、乙两文都写了吕蒙
通过学习,才识有了惊人的变化,两文中鲁肃对吕蒙的变化给予了赞叹的态度。
[乙]参考译文:鲁肃取代周瑜(为水军都督),前往陆口镇守,经过吕蒙驻守的屯下。鲁肃(当时)
对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说:“吕将军的功名一天比一天显著,不可以用旧眼光来看待
他,您应当去拜访他。”(鲁肃)就去拜访吕蒙。酒过三巡,吕蒙问鲁肃:“您受此重任,与关羽为邻
对峙,您打算用什么计策来防备意外情况的发生呢?”鲁肃轻率地回答:“那时我会采取适当措施
的。”吕蒙说:“现在长江东西双方虽然看上去很和睦,像一家人一样,而关羽实际上是像熊虎一
样有野心的人,怎么能不事先预订好应急方案呢?”就这个时机吕蒙为鲁肃筹划了五条计策。鲁
肃于是站起来离开自己的坐席,来到吕蒙身边,拍着吕蒙的背说:“吕子明啊,我不知道您的才能
和谋略竟然达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲,与吕蒙结交为挚友后分别。