(三)阅读文言文,完成题目。
【甲】马 说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪? 其真不知马也!
(选自《韩昌黎文集校注》卷一)
【乙】上令封德彝举贤
上①令封德彝举贤,久无所举。上之,对曰:“非不尽心,但于今未有奇才耳!”上曰:“君子用人如器,各取所长。古之致治②者,岂借才于异代乎? 正③患己不能知,可诬一世之人!”德彝惭而退。
(选自《资治通鉴·唐纪八》)
【注释】①上:唐太宗。②致治:治理国家达到大治。③正:只。
16.解释下列加点的词。
(1)马者不知其能千里而食也() (2)上之()
(3)欲与常马等不可得() (4)可诬一世之人()
17.用现代汉语翻译下列句子。
(1)策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。
(2)非不尽心,但于今未有奇才耳!
18.两文反映的都是统治者对人才的态度,甲文采用了 的写法,借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中,唐太宗对人才的态度是 。
19.针对乙文中唐太宗“君子用人如器,各取所长”的观点,谈谈你的看法。

16. (1)同“饲”，喂
(2)责问
(3)犹，尚且
(4)怎么
17. (1)用马鞭赶它却不按照(驱使千里马的)正确方法,喂它却不能让它竭尽才能,它嘶鸣却不能通晓它的意思。
(2)不是我不尽心去做,只是当今没有杰出的人才啊!
18. 托物寓意 埋没人才、摧残人才的做法 不仅重视人才,而且主张用人要各取所长
19. 一个人总会有优点,也会有缺点,人才也如此,世上不可能有完美的人才,因此,要善于看到其优点,并发挥其作用,这才是正确的用人之道。