二、阅读
(一)阅读古诗,完成题目。
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。
10.首联写送别的环境景色,透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿,水的流转,“ ”字勾勒出山的静态,“ ”字描绘出水的动态,一静一动,相映成趣。
11.本诗的颈联与王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己,天涯若比邻”都是经典名句,请你比较这两联诗在情感上的异同。

10. 横 绕
11. 相同点:都表达了在离别时对友人的深厚情谊。不同点:李白的诗主要表达“我”与友人离别时的难舍难分,对即将远行的友人的担忧;王勃的诗主要劝勉朋友不要因离别而伤感,要心胸豁达,坦然待之。

(二)阅读文言文,完成题目。
【甲】大道之行也
大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(选自《礼记·礼运》)
【乙】桃花源记(节选)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。①土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。②其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。③便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。
(选自《陶渊明集》卷六)
12.解释下面句子中加点词语的意思。
(1)选贤能,讲信修睦() (2)故人不独其亲()
(3)溪行,忘路之远近() (4)停数日,辞()
13.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)大道之行也,天下为公。
(2)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
14.乙文中三处画线句子分别从哪些方面体现了甲文所阐述的“大同”社会的理想生活? (选答两处)
15.乙文的“世外桃源”与甲文的“大同”社会有什么关联之处? 两文各自侧重于哪种表达方式?

12. (1)同“举”，推举，选举
(2)以……为亲
(3)顺着，沿着
(4)离开
13. (1)在大道施行的时候,天下是公共的。
(2)渔人见到这里的景色很是惊异,继续往前走,想走到这林子的尽头。
14. ①句写桃花源里田园风貌,一派富足宁静的景象;②句写桃花源中人过着安居乐业的幸福生活;③句写桃花源中人家家都友好好客。
15. 两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求。乙文“世外桃源”的境界是根据甲文“大同”社会的体制构想出来的。(或:“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现。)甲文侧重于议论(或阐述),乙文侧重于记叙(或描写)。