二、给加点字注音或根据拼音写出汉字
子() 油馍() 脑畔() 眼 kuàng() ()

【基础知识·预习】
二、méi mó pàn 眶 zhǎn

【分析】本题考查课内重点字词的注音与字形书写，解题时需回忆课文中对应字词的正确读音和字形，注意区分多音字、形近字：“糜”在“糜子”中读méi（勿误读为mí）；“馍”读mó；“畔”在“脑畔”中读pàn；根据拼音“kuàng”及“眼”的语境，应写“眶”（目字旁，与眼睛相关）；“盏”读zhǎn（翘舌音，注意声调）。
【解析】1. “糜子”的“糜”注音为méi；2. “油馍”的“馍”注音为mó；3. “脑畔”的“畔”注音为pàn；4. 根据拼音“kuàng”及“眼”的语境，写出汉字“眶”；5. “盏”注音为zhǎn。
【答案】méi mó pàn 眶 zhǎn
【知识点】汉字注音、汉字字形
【点评】本题为基础字词考查题，聚焦课内重点字词的积累，难度较低，只要平时认真识记课文生字词即可轻松作答，有助于巩固语文基础知识。
【难度系数】0.8

三、解释词语或根据释义写出词语
1. 登时：
2.：一种粘有或插有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件。

【基础知识·预习】
三、1.立刻。 2.鸡毛信

【分析】
本题考查语文基础词语的理解与运用，分为两小问：第1问是解释词语“登时”，需回忆该词的常用含义；第2问是根据给定的释义，匹配对应的词语，需抓住释义中的关键信息“粘有或插有鸡毛”“紧急信件”来推导。
【解析】
1. “登时”是口语中常用的副词，用于表示动作或情况在极短时间内发生，含义为立刻、马上。
2. 根据释义中“粘有或插有鸡毛”“需要迅速传递的紧急信件”的关键信息，可匹配到对应的词语“鸡毛信”。
【答案】
1. 立刻。
2. 鸡毛信
【知识点】
词语的理解与运用
【点评】
本题为语文基础类题目，考查常用词语的释义及根据释义写词语的能力，属于预习阶段的基础知识，侧重日常词语积累，难度较低。
【难度系数】
0.8

一、积累运用
阅读下面的文字,完成1~4题。
延安曾经是中共中央所在地,这里甲(孕育 哺育)出了中国共产党人在奋斗拼搏中取之不 jié用之不尽的永恒精神动力——延安精神。延安A是革命圣地,B是革命者的精神家园。贺敬之在延安生活过,并且成长为革命诗人,延安是他的第二故乡。乙(诀别 阔别)十年,重回延安,昔日的情景 yíng绕在脑海,他激动得热泪盈,于是挥笔倾诉满腔激情,追忆在革命圣地的峥嵘岁月,歌颂延安人民的伟大精神。
作为当代青年,我们要弘扬、传承延安精神,努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。
1. 根据拼音写汉字,或给加点的字注音。
取之不 jié() yíng()绕 热泪盈()
2. 从文段中的括号内选择符合语境的词语,分别写在下面的横线上。
甲: 乙:
3. 在文段中A、B两处补写恰当的关联词,使句子语意完整、连贯。
A: B:
4. 文段中画横线的句子存在的语病,修改建议:
。

【课后作业·测评】
1.竭 萦 kuàng
2.孕育 阔别
【解析】孕育:怀胎生育,比喻既存的事物中酝酿着
新事物。哺育:喂养;比喻培养。根据语境,应选"孕
育"。诀别:分别(多指不易再见的离别)。阔别:长
时间地分别。根据语境,应选"阔别"。
3.【示例】不仅 更(而且)
4.语序不当 应把"弘扬"与"传承"调换位置

【分析】
本题为语文积累运用类题目，包含字音字形、词语辨析、关联词运用、病句辨析四个考点。解题思路如下：1. 第1题需根据拼音写汉字、给加点字注音，注意区分同音字与易错读音；2. 第2题要结合语境分析近义词的侧重点，选择贴合语境的词语；3. 第3题需判断句子逻辑关系，选用合适的递进关联词；4. 第4题要分析画线句的语病类型，明确词语逻辑顺序并修改。
【解析】
1. 拼音对应汉字：“取之不jié”的“jié”为“竭”，“yíng绕”的“yíng”为“萦”；加点字“眶”的注音为kuàng。
2. 词语选择：甲处，“孕育”指酝酿新事物，符合“孕育出永恒精神动力”的语境；“哺育”侧重喂养或培养人，不符合搭配，故选“孕育”。乙处，“阔别”指长时间分别，符合贺敬之离开延安十年的语境；“诀别”指不易再见的离别，不符合语境，故选“阔别”。
3. 关联词补写：A、B所在句子为递进关系，故选用“不仅……更（而且）……”。
4. 病句修改：画线句中“弘扬、传承”语序不当，应先“传承”再“弘扬”，修改建议为调换二者位置。
【答案】
1. 竭 萦 kuàng
2. 孕育 阔别
3. 不仅 更（而且）
4. 语序不当 应把“弘扬”与“传承”调换位置
【知识点】
字音字形、词语辨析、关联词运用、病句辨析
【点评】
本题考查语文基础积累的核心知识点，均为初中阶段要求掌握的常见考点，难度较低，侧重考查学生的日常积累与基础辨析能力。
【难度系数】
0.8