(A) 根据句意和汉语注释, 写出单词的正确形式。
1. I need a pair of (剪刀) to cut this paper.
2. All the relatives give best wishes to the new (夫妇).
3. Please (递) me the fruit knife so I can cut this apple.
4. "I'm feeling blue" (表示…的意思) "I'm feeling sad".
5. Kitty.often (表达) her love for her family through small acts.
6. Years of (练习) makes Zhao Yue a great master of paper-cutting.

1. scissors 2. couple 3. hand
4. means 5. expresses 6. practice

【分析】
这道题是结合句意和汉语提示写出单词正确形式的题型，解题思路分三步：第一步先根据给出的汉语注释回忆对应的核心英文词汇；第二步结合句子的语境、固定搭配、语法规则（比如名词的数、动词的时态和主谓一致、祈使句要求等）判断是否需要对词汇进行变形；第三步代入句子检查语义和语法是否通顺。推导过程中要注意特殊名词的固定复数形式、时态标志词的提示作用，避免直接写原形导致的语法错误。
【解析】
1. 对应汉语“剪刀”的英文核心词是scissor，英语中“剪刀”这类由两个部分组成的工具名词，在a pair of结构后习惯用复数形式，因此填scissors。
2. 对应汉语“夫妇”的英文核心词是couple，此处特指这一对新婚夫妇，用单数形式即可，因此填couple。
3. 对应汉语“递”的英文核心词是hand，本句是please引导的祈使句，设空处需要用动词原形，因此填hand。
4. 对应汉语“表示…的意思”的英文核心词是mean，句子主语是一整句直接引语，属于单数概念，描述客观事实用一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式，因此填means。
5. 对应汉语“表达”的英文核心词是express，句中often是一般现在时的标志词，主语Kitty是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式，因此填expresses。
6. 对应汉语“练习”的英文核心词是practice，此处years of后接不可数名词作句子主语，符合语义要求，因此填practice。
【答案】
1. scissors 2. couple 3. hand 4. means 5. expresses 6. practice
【知识点】
单词拼写，名词数的用法，一般现在时主谓一致
【点评】
本题侧重考察初中英语核心词汇的语境运用能力，设置了多个易失分的细节考点，比如scissors的固定复数搭配、祈使句的动词形式要求、第三人称单数的谓语变形，提醒学生记忆单词时不能只记词义，还要同步掌握词汇的使用规则和相关语法要求。
【难度系数】
0.7

(B) 根据句意, 写出括号内所给单词的适当形式。
7. The (warm) of the sun feels wonderful on my face.
8. The word "delight" means a feeling of great (happy).
9. Even after the big fire, the dog is still (live). How lucky!
10. Simon often answers the teachers' questions (quick) in class.
11. Let's go shopping and buy some new (knife) for the kitchen.
12. My mum is (add) some salt to the soup to make it more delicious.

7. warmth 8. happiness 9. alive
10. quickly 11. knives 12. adding

【分析】
做这类词形变换题的核心思路是先分析句子结构，判断空格处所需的词性/形式，再结合括号内给出的基础单词，按照对应的词形变化规则得出正确答案：
1. 先观察空格前后的修饰成分：如果空格前有冠词the、后面有介词of，通常需要填名词；如果在介词of后面，也需要填名词作介词宾语。
2. 如果空格在系动词is之后，可优先考虑填形容词作表语，结合语境判断语义是否通顺。
3. 如果空格修饰句中的动词，需要将给出的形容词转换为副词形式。
4. 空格前有some修饰可数名词时，要将名词变为对应的复数形式，注意不规则变化规则。
5. 如果句中已有be动词is，结合语境判断是现在进行时结构，需要将动词变为现在分词形式。
【解析】
7. 空格前有定冠词The，后接介词of，说明此处需要填名词，括号内warm是形容词“温暖的”，对应的名词形式是warmth，意为“温暖”，符合语境。
8. 空格前有介词of，介词后需要接名词作宾语，括号内happy是形容词“开心的”，对应的名词形式是happiness，意为“快乐”，符合“愉悦的感受”的语义。
9. 空格前是系动词is，此处需要填形容词作表语，结合语境“大火之后狗仍然活着”，括号内live变为形容词alive，意为“活着的”，语义通顺。
10. 句中核心动作是answers the teachers' questions，空格处需要修饰动词answers，要将形容词quick变为副词quickly，意为“快速地”，符合语法规则。
11. 空格前有some修饰，knife是可数名词，此处表示“若干把刀”，需要用复数形式，knife的复数变化规则是变fe为v加es，即knives。
12. 句中已有be动词is，结合语境“妈妈正在往汤里加盐”，是现在进行时结构“be+现在分词”，add的现在分词形式是adding。
【答案】
7. warmth 8. happiness 9. alive 10. quickly 11. knives 12. adding
【知识点】
词性转换；名词单复数；现在进行时
【点评】
本题是初中英语基础词形变换题型，覆盖了派生词转换、名词不规则复数、现在分词变化等核心基础考点，要求学生掌握基础的句子成分判断规则，能够根据空格在句中的功能确定所需词形，整体偏向基础应用，只要熟记常见词形变化规则就不容易出错。
【难度系数】
0.8

() 1.The paper-cut on the right is in the shape of .

A.animals
B.plants

C.landscapes
D.Chinese characters

1.D

【分析】
首先明确题干的问题含义：题目要求判断给出的剪纸的造型类别。解题时第一步先明确四个选项各自的含义：A是动物、B是植物、C是风景、D是汉字。第二步观察图片内容，逐一比对排除不符合的选项：图中没有动物、植物、山水景观的相关元素，图案本身是经过艺术设计的中国传统合体吉祥汉字，因此可以直接选出对应答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
1. 选项A：animals意为动物，图中不存在任何动物相关的形象，不符合剪纸内容，排除；
2. 选项B：plants意为植物，图中没有花草树木等植物类元素，不符合剪纸内容，排除；
3. 选项C：landscapes意为风景、景观，图中不存在山水、建筑等风景相关元素，不符合剪纸内容，排除；
4. 选项D：Chinese characters意为汉字，该剪纸是经过艺术化设计的中国传统合体吉祥汉字，属于汉字造型，完全符合图中内容。
因此本题选D。
【答案】
D
【知识点】
中国传统剪纸文化
汉字艺术造型
【点评】
本题结合英语词义辨析和中国传统文化常识进行考察，难度较低，解题核心是先明确四个选项的英文词义，再结合图片内容逐一排除错误选项即可得到正确答案，也能帮助学生了解传统吉祥合体字的相关小知识。
【难度系数】
0.8

() 2.Which of the following tools is a must for making paper-cuts?

2.C

【解析】首先明确题目含义：下列哪个工具是制作剪纸的必备工具？逐一分析选项：A是毛笔，多用于书法、绘画场景；B是锤子，多用于敲打、安装类操作；C是剪刀，是制作剪纸的必备核心工具；D是小刀，不是剪纸的必需工具，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语阅读理解、传统文化常识
【点评】本题将英语读题能力和生活常识结合考察，难度较低，学生读懂题干、了解剪纸的基本相关常识即可正确作答。
【难度系数】0.9

() 3.Don't be shy, Tom. Try to your love to your parents.

A.express
B.recommend
C.raise
D.post

3.A

【分析】
拿到这道题首先先梳理题干句意，先读懂句子要表达的含义：“别害羞，汤姆，试着向父母_____你的爱”，接下来我们只需要逐一辨析四个选项的动词词义，找到和“向父母传递爱意”语境匹配的选项即可，结合前半句的“不要害羞”的提示，很容易对应到“表达爱意”的合理语义。
【解析】
先翻译题干：别害羞，汤姆。试着向你的父母表达你的爱。
逐一辨析选项：
A. express 意为“表达”，常用搭配express sth. to sb. 表示“向某人表达某事/某物”，完全符合“向父母表达爱意”的语境；
B. recommend 意为“推荐、举荐”，代入句中语义不通；
C. raise 意为“举起、筹集、提升”，不符合句子要表达的含义；
D. post 意为“邮寄、张贴、发布”，和语境不匹配。
综上只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，动词固定搭配
【点评】
本题属于基础的动词词义辨析题，难度不高，解题的关键是结合题干给出的“不要害羞”的语境提示，匹配对应含义的动词，平时多积累初中阶段核心动词的词义和常用搭配就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8

() 4.— What's the best thing about coming back home during the holidays?
— The of being with family. Nothing is better than that.

A.interest
B.warmth
C.luck
D.trouble

4.B

【分析】
首先通读题干，抓住核心语境：问句询问假期回家最棒的事是什么，答句提示“和家人相伴、没有什么比这更好”，可以判断空处需要填入一个描述和家人相处的正向积极的抽象名词。接下来逐一辨析四个选项的词义，匹配场景语义，就能直接选出符合逻辑的答案。
【解析】
先翻译题干理解场景：
——假期回家最棒的事情是什么？
——和家人待在一起的______，没有什么比这更好了。
逐一辨析选项含义：
A. interest 意为“兴趣”，不符合和家人团聚的核心感受；
B. warmth 意为“温暖”，完全契合和家人相伴的正向体验；
C. luck 意为“运气”，和回家陪伴家人的场景不匹配；
D. trouble 意为“麻烦”，是负面词汇，和题干“最棒的事”的导向完全相反。
综上只有B选项符合语境逻辑。
【答案】
B
【知识点】
1. 名词词义辨析
2. 语境选词
【点评】
本题属于基础的词义辨析类考题，场景贴近生活，只要抓住题干给出的正向情感导向，区分四个常见基础名词的含义，就可以轻松排除干扰项选出正确答案，适合巩固基础词汇使用场景。
【难度系数】
0.8

() 5.— Mum, I want to have a sugar painting.
— OK. Which do you want, the rabbit or the dragon?

A.colour
B.size
C.shape
D.material

5.C

【分析】
拿到这道题首先通读完整对话，先抓取关键提示信息：对话提到的物品是糖画，空后给出的选择范围是“兔子还是龙”。接下来我们先明确四个选项的词义，再对应判断“兔子、龙”属于糖画的哪一类属性：首先兔子和龙不属于颜色，直接排除A；题干没有任何和尺寸大小相关的提示，排除B；糖画的原材料都是糖，不存在选材料的逻辑，排除D；兔子、龙是糖画不同的造型，对应形状的含义，完全符合语境，就能选出正确答案。解题核心就是抓住空后给出的两个选择项的属性，匹配对应的名词即可。
【解析】
先翻译对话内容：
——妈妈，我想要一个糖画。
——好的，你想要哪个________，兔子造型的还是龙造型的？
逐一辨析选项词义：
A. colour 颜色；B. size 尺寸；C. shape 形状；D. material 材料
结合生活常识，糖画的兔子、龙是不同的造型样式，二者对应的属性是形状，其余选项均不符合对话的逻辑语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析，语境理解
【点评】本题属于基础词义辨析题，结合糖画的常见特点，抓住空后给出的选择提示就可以快速排除错误选项，主要考察学生结合上下文匹配词义的能力，难度较低。
【难度系数】0.8

() 6.— Simon, are you going to watch the film Ne Zha 2 with me?
— . It's the most popular one now. I can't wait to watch it.

A.I'm afraid not
B.Good luck
C.It sounds nice
D.You are right

6.C

【分析】
这道题属于情景交际类题目，解题时首先要明确对话场景：第一句是说话人向Simon发出一起观看电影《哪吒2》的邀约，接下来结合Simon答句的后半部分提示信息判断他的态度：他提到这是当下最热门的电影，自己已经等不及要看了，说明他是接受这个邀约的。接下来逐个辨析四个选项的含义和适用场景，排除和语境矛盾的选项，就能匹配出正确的应答内容。
【解析】
我们逐一分析每个选项：
选项A：I'm afraid not 意为“恐怕不行”，是委婉拒绝对方提议的表达，和后文“我等不及要看了”的积极态度完全矛盾，排除；
选项B：Good luck 意为“祝你好运”，是向他人送出祝福的用语，不能用来回应别人的邀约，不符合语境，排除；
选项C：It sounds nice 意为“听起来很不错”，是对他人的邀约表示认可、欣然同意的常用应答，完全契合后文想要去看电影的积极态度，符合语境；
选项D：You are right 意为“你是对的”，是用来赞同对方提出的某个观点的表达，不适合回应别人发出的同行邀约，不符合场景，排除。
综上正确答案是C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际，口语应答
【点评】
本题考察日常邀约类场景的英语交际用语使用，解题的核心技巧是结合答句后半句给出的态度提示，区分不同交际表达的适用场景，避免混淆观点赞同和邀约应答的不同用法，考察的都是初中阶段的基础口语常用表达。
【难度系数】
0.8

三、动词填空
1. The sun often (set) right in front of my window.
2. The painting seems alive and the birds in it look like they (dance).
3. Tom's mother hopes he (become) a master of woodcarving.
4. I like zisha teapots because they can make the tea (taste) better.
5. We (have) a picnic this Saturday in Xihui Park, aren't we?

1. sets 2. are dancing 3. will become 4. taste
5. are going to have

【分析】
做这类动词填空题，我们可以按照“先找提示线索→判断考点→确定动词正确形式”的思路来解题：
1. 第1题先找到时间标志词often，表经常性习惯性动作，确定用一般现在时，再核对主语the sun是第三人称单数，动词要做三单变形。
2. 第2题前半句提示画作栩栩如生，画里的鸟仿佛正在做出跳舞的动作，要使用现在进行时来体现画面的生动感，契合语境逻辑。
3. 第3题主句动词是hopes（希望），指向未来还没发生的事，从句要用一般将来时表达对未来的期许。
4. 第4题看到使役动词make，回忆固定搭配make sth/sb do sth，后面要接不带to的动词原形作宾语补足语。
5. 第5题先看到时间状语this Saturday是将来时间，再看句末的反义疑问部分aren't we，反义疑问要和前半句的谓语结构对应，说明前半句谓语是be going to的结构，符合计划将要做某事的语境。
【解析】
1. 句意：太阳经常正好在我的窗前落下。often是一般现在时的典型标志，主语The sun是第三人称单数，谓语动词set的三单形式为sets。
2. 句意：这幅画看起来栩栩如生，里面的鸟儿看起来仿佛正在跳舞。此处用现在进行时are dancing，表达仿佛当下正在发生的动作，契合画作生动逼真的语境。
3. 句意：汤姆的妈妈希望他能成为木雕大师。hope后接宾语从句，表达对未来的期许，动作尚未发生，用一般将来时will become。
4. 句意：我喜欢紫砂壶，因为它们能让茶尝起来更好。固定搭配make sth. do sth. 表示“使某物做某事”，使役动词make后接不带to的不定式作宾补，所以填动词原形taste。
5. 句意：我们这周六要去锡惠公园野餐，不是吗？时间状语this Saturday表示将来的计划，句末反义疑问部分是aren't we，对应前半句的be going to结构，主语是we，be动词用are，所以填are going to have。
【答案】
1. sets 2. are dancing 3. will become 4. taste 5. are going to have
【知识点】
一般现在时，动词固定搭配，一般将来时
【点评】
本题是初中英语动词变形的基础题型，覆盖了常见时态辨析、使役动词的非谓语搭配、反义疑问句前后结构对应多个核心考点，整体难度不高，需要学生准确记忆不同时态的时间标志、特殊动词的固定用法，避免出现make后误加to、第三人称单数漏加s这类低级错误。
【难度系数】
0.8