一、同音字组词。
【lǐ】
发 物
外 桃
【jiàn】
面 隔
设 文
【jiāo】
傲 嫩
花 急

lǐ组：理、礼、里、李；jiàn组：见、间、建、件；jiāo组：骄、娇、浇、焦

本题考查同音字的辨析与积累，结合所给汉字和对应拼音，匹配出符合三年级识字范围的常用汉字，组成正确词语即可。

二、趣味九宫格。

1. 我从第一个九宫格找到的四字词语有、；我发现这两个四字词语和“”有关，和这个字有关的四字词语还有。
2. 我从第二个九宫格找到了诗句“”，这句诗的上一句是“”，这首诗出自唐代诗人杜牧写的《》，描写的是（填序号：A.春天 B.秋天）的景色。

1. 目瞪口呆；耳闻目睹；目；目不转睛（最后一空答案不唯一，合理即可）
2. 白云生处有人家；远上寒山石径斜；山行；B

1. 观察第一个九宫格的所有汉字，可组合出两个常用四字词语：目瞪口呆、耳闻目睹，这两个词语都和“目”（眼睛）相关，和“目”有关的四字词语写出符合要求的即可，示例：目不转睛。
2. 观察第二个九宫格的汉字，可组合出诗句“白云生处有人家”，这句诗出自唐代杜牧的《山行》，它的上一句是“远上寒山石径斜”，这首诗描写的是深秋枫林的景色，对应选项B。

三、写出描写春天的诗句。
1. ，寒食东风御柳斜。
2. 人间四月芳菲尽，。
3. ，一行白鹭上青天。
4. ，明月何时照我还。

1. 春城无处不飞花
2. 山寺桃花始盛开
3. 两个黄鹂鸣翠柳
4. 春风又绿江南岸

本题考查描写春天的古诗名句的积累默写，结合日常背诵的对应古诗内容，准确补写出空缺部分即可，注意书写时不要出现错别字。

四、朋友身影做图鉴。
请将下面燕子图鉴补充完整，再
试着写一写熊猫的外形。
燕子图鉴
熊猫图鉴(外形描写)
一身乌黑的羽
毛，一对
的翅膀，
加上
似的尾巴，凑
成了那样
的活泼的
小燕子。

燕子图鉴填空：轻快、有力、剪刀、可爱
熊猫外形示例：一身黑白相间的蓬松绒毛，圆滚滚的胖身子，脸上长着一对标志性的“黑眼圈”，加上毛茸茸的黑耳朵，凑成了那样憨态可掬的可爱大熊猫。

这道题分为两部分，第一部分是课内课文《燕子》的原文填空，考察同学们对要求背诵的课内语段的识记能力；第二部分是自主描写熊猫的外形，需要抓住熊猫毛色黑白分明、体态圆憨的典型特点，写出通顺生动的语句即可。

五、成语运用。
先把下面的八字成语补充完整，再结合语境选词填空。（填序号）
① 兵来将挡，。
② ，焉得虎子。
③ 眼见为实，。
④ ，近墨者黑。
（1）所谓“”，不亲眼看看，他心中总有所怀疑。
（2）“”。有什么可怕的呢！事情总有解决的办法。
（3）孙悟空正色道：“大丈夫顶天立地，‘’，即使前面是刀山火海，我也要闯一闯。”

补全成语依次为：①水来土掩；②不入虎穴；③耳听为虚；④近朱者赤；选词填空依次为：（1）③；（2）①；（3）②

本题考查八字成语的积累与运用。首先先补全成语：
1. ①“兵来将挡”的下一句是“水来土掩”，指遇到不同情况自有对应的解决办法。
2. ②“焉得虎子”的上一句是“不入虎穴”，指不亲历险境就很难取得想要的结果。
3. ③“眼见为实”的下一句是“耳听为虚”，指听到的传闻不可信，亲眼见到的才可靠。
4. ④“近墨者黑”的上一句是“近朱者赤”，指环境会对人产生很大的影响。
再结合语境匹配含义选词：
（1）句子强调要亲眼确认才放心，和“眼见为实，耳听为虚”的含义匹配，选③。
（2）句子说任何事都有解决的办法，和“兵来将挡，水来土掩”的含义匹配，选①。
（3）句子表示要主动闯险境才能达成目标，和“不入虎穴，焉得虎子”的含义匹配，选②。