一、根据句意和首字母提示写出单词，完成句子。
1. My house is next to Uncle Wang's. We are n.
2. —Do you want to be police o when you grow up? —Yes, we are.
3. His uncle is a cook in the r. What about yours?
4. Look up at the plane; it is flying a the clouds.
5. My mother waits for me at the bus s after school every day.

1. neighbours 2. officers 3. restaurant 4. above
5. station

【分析】
这类首字母提示完成句子的题型，解题思路可以分三步：第一步先通读完整句子，梳理清楚句子的语义和语境；第二步结合给出的首字母，匹配符合语境的对应词汇；第三步还要检查语法规则，比如名词单复数、词性是否符合句子要求，验证答案是否通顺合理。比如第一题提到两家相邻，自然对应邻居的身份，再根据主语we判断要使用复数形式，一步步推导就能得出正确答案。
【解析】
1. 句意为“我家紧挨着王叔叔家，我们是______”，两家相邻说明互为邻居，对应单词neighbour，主语是we，表示复数含义，因此填neighbours。
2. 句意为“你们长大后想成为______吗？是的，我们想”，固定表达police officer意为警官，答句主语是we，说明是多个人，因此要把officer变为复数形式officers。
3. 句意为“他叔叔是______里的一名厨师，你的叔叔呢？”，厨师的工作场所是餐馆，首字母为r，对应单词restaurant，符合语境。
4. 句意为“抬头看那架飞机，它正飞在云层______”，此处表示在物体的上方（不接触），首字母为a，对应介词above，符合语义。
5. 句意为“我妈妈每天放学后都在公交______等我”，固定搭配bus station意为公交车站，符合语境，首字母s对应单词station。
【答案】
1. neighbours 2. officers 3. restaurant 4. above 5. station
【知识点】
首字母填空、名词单复数、固定搭配
【点评】
本题全部结合生活常见场景考察初中低年级核心词汇，难度较低，既考察了学生对基础词义的识记能力，也提醒学生不能只看首字母就直接写原形，要结合句子的主语、隐含的数量信息判断词汇的正确形式，夯实词汇运用的基础。
【难度系数】
0.8

二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. Millie is very kind, and she is always ready (help) others.
2. We have some (love) friends. We often chat with each other.
3. The man is a (law) and he knows laws very well.
4. —What about (go) out for a walk? —Sounds great.
5. Can you help me (introduce) the hospital?

1. to help 2. lovely 3. lawyer 4. going 5. introduce

【分析】
这道题考查英语词形转换和基础固定搭配，解题时可以按两步走：第一步先观察空格前后的成分提示，判断空格处需要的词性；第二步结合对应的固定短语规则、词性变形规则，把括号内的单词转换成正确形式。比如看到be ready立刻回忆对应的搭配，看到空格后是名词就想到要用形容词修饰，看到介词about就知道后面要接动名词，一步步推导就能得出正确答案。
【解析】
1. 本题考查固定搭配，be ready to do sth. 是固定表达，意为“乐意/准备好做某事”，因此此处要填动词不定式to help。
2. 空格后是名词friends，需要用形容词对其进行修饰，love对应的形容词形式为lovely，意为“可爱的”，符合语境，因此填lovely。
3. 空格前有不定冠词a，说明此处要填可数名词单数，结合后文“他非常了解法律”的提示，可知对应的职业名词是lawyer（律师），因此填lawyer。
4. 固定提建议句型What about...? 中的about是介词，介词后面接动词时需要用动名词形式，因此go要变为going。
5. 本题考查固定搭配help sb. (to) do sth.，意为“帮助某人做某事”，此处to可以省略，直接填动词原形introduce即可。
【答案】
1. to help 2. lovely 3. lawyer 4. going 5. introduce
【知识点】
固定搭配识记，词性转换，介词用法
【点评】
本题都是初中入门阶段的基础核心考点，没有偏难怪的内容，只要学生平时牢记课本里的常用固定短语，掌握“形容词修饰名词、介词后接动名词”这类基础语法规则，就能顺利完成作答，是巩固基础词法的典型练习题。
【难度系数】
0.8

三、单项选择。
()1.We live in the same building, but he lives five floors me.

A.on
B.under
C.above
D.in

1. C 【点拨】句意:我们住在同一幢楼里,但他住在我上面五层。above在上面,不一定垂直,但通常指位置较高。故选C。

【分析】
首先通读题干，抓住核心前提“两人住在同一栋楼”，需要选出能正确描述楼层高低差的方位介词。第一步先排除明显不符合逻辑的选项：in表示在物体内部，on表示接触式的在表面，二者都不符合楼层位置描述的语境。第二步对比剩余的B、C选项：under表示在正下方，代入语义不符合常规楼层表达逻辑，而above表示位置高于参照物、不强调垂直接触，完全契合“比我高五层”的语义，最终就能锁定正确答案。
【解析】
逐个分析四个选项的用法：
1. 选项A：on表“在……之上”时，要求物体之间表面相互接触，无法用来描述楼层和人的位置关系，排除。
2. 选项B：under意为“在……的正下方”，代入句中语义不通，不符合楼层的常规表达逻辑，排除。
3. 选项C：above是方位介词，意为“在……之上”，强调位置高于参照物，不需要垂直对齐也不需要表面接触，five floors above me的含义就是“比我所在的楼层高五层”，完全契合题干语境。
4. 选项D：in意为“在……内部”，代入句意完全不符合逻辑，排除。
综上，正确答案选C。
【答案】C
【知识点】方位介词辨析
【点评】本题重点考察常见方位介词的词义差异，易错点是混淆on和above的使用场景，同学们后续遇到方位描述类题目时，要注意区分介词是否强调接触、是否强调垂直方位，结合语境筛选最合适的选项。
【难度系数】0.7

()2.Squirrels like saving food, but they don't know where it is .

A.in this way
B.in that way
C.from time to time
D.from morning to night

2. C 【点拨】句意:松鼠喜欢储存食物,但它们有时会忘记食物在哪里。from time to time有时。故选C。

【分析】
首先通读题干，抓住转折连词but梳理句子逻辑：前半句说明松鼠有爱储存食物的特点，后半句转折要表达的是它们并非完全记不住食物位置，只是偶尔会找不到存放点。接下来我们可以逐一辨析四个选项的短语含义，将选项代入句子验证语义是否通顺、是否符合常识，排除逻辑不通的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一分析每个选项的含义和代入后的合理性：
1. 选项A：in this way意为“用这种方式”，代入句子后语义逻辑不通，不符合表达需求，排除。
2. 选项B：in that way意为“用那种方式”，代入句子同样语义不通，排除。
3. 选项C：from time to time意为“有时、偶尔”，代入句子后句意变为“松鼠喜欢储存食物，但它们有时不知道食物在哪里”，既符合转折逻辑，也和现实中松鼠的行为特点吻合，表述合理。
4. 选项D：from morning to night意为“从早到晚”，代入句子后表示松鼠一直都找不到自己存的食物，不符合现实常识，排除。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
固定短语辨析，语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础的短语辨析类题型，核心考点是常见介词短语的含义掌握，解题时先依托句子的转折逻辑推断空缺处需要的表意，再匹配对应短语即可得出答案，日常学习中多积累高频固定短语的含义，就能快速完成这类题目的判断。
【难度系数】
0.7

()3.—You are a great . The fish tastes really nice.
—Thank you very much.

A.teacher
B.cook
C.doctor
D.engineer

3. B 【点拨】由后句“鱼肉尝起来很美味”可知,前句意为“你是一名非常棒的厨师”。故选B。

【分析】
这是一道情景类名词辨析题，解题核心思路是抓住题干给出的关键线索推导对应职业。首先观察四个选项都是不同的职业名词，接下来从对话里找提示信息：后半句提到鱼肉尝起来非常美味，说明被夸赞的人擅长烹饪，再对应四个选项的词义，就能直接匹配出符合场景的答案。
【解析】
第一步：先明确四个选项的词义：A.teacher 老师；B.cook 厨师；C.doctor 医生；D.engineer 工程师。
第二步：结合对话语境的关键提示“The fish tastes really nice（鱼肉尝起来十分美味）”，能做出美味的鱼的职业就是厨师，完全符合夸赞的逻辑，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，情景交际
【点评】
本题属于非常基础的情景类考题，没有复杂语法考点，只需要掌握常见职业类名词的含义，结合题干给出的场景提示和生活常识就能选出正确答案，主要考察学生结合语境匹配词义的基础能力。
【难度系数】
0.9

()4.(2024·江苏江阴高新区实验学校调研)—?
—He is polite and helpful.

A.What does your brother look like
B.What is your brother like
C.What does your brother like
D.What does your brother do

4. B 【点拨】由答句可知,问句意为“你的弟弟是一个什么样的人?”故选B。

【分析】
首先提取题干答句的核心信息，答句表述的是人物有礼貌、乐于助人的性格品质，接下来我们逐一明确四个选项的问句含义和对应的提问方向，将和答句逻辑不匹配的选项逐一排除，就能选出正确答案。可以反向推导：描述人物性格品质的问句有对应的固定表达，其余选项分别对应外貌、喜好、职业的提问，都不符合题干要求。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的用法：
1. 选项A：What does your brother look like 意为“你弟弟长什么样？”，用于询问人物的外貌长相，答语需要对外貌特征进行描述，和题干给出的描述性格的答语不匹配，排除A。
2. 选项B：What is your brother like 意为“你弟弟是个怎样的人？”，用于询问人物的内在性格、品质特征，完全可以用答句“他有礼貌且乐于助人”回应，逻辑匹配。
3. 选项C：What does your brother like 意为“你弟弟喜欢什么？”，用于询问人物的兴趣喜好，答语需要说明爱好的事物，和题干答语不符，排除C。
4. 选项D：What does your brother do 意为“你弟弟是做什么的？”，用于询问人物的职业，和题干答语不符，排除D。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
人物描述句型辨析；情景交际；特殊疑问句用法
【点评】
本题是初中英语情景交际的高频考点，重点考察几组和like相关的易混人物提问句型，不少同学容易混淆询问外貌和询问性格的相近问句，解题时可以先抓住答句的核心描述方向，反向匹配对应的问句，就能快速排除错误选项，平时要注意积累不同提问句式对应的常规答语类型。
【难度系数】
0.7

()5.—Why not come and live with me in the modern town?
—.

A.You are welcome
B.Good idea
C.Sorry to hear that
D.Not at all

5. B 【点拨】由问句可知,答句对对方的提议作出回应。故选B。

【分析】
首先先判断问句的语义功能：句首的"Why not+动词原形"是英语中典型的提建议、发邀约的句型，对方此处是向你发出同住的提议，我们只需要逐一辨析四个选项的适用场景，选出适配提议类语境的正确回应即可。
【解析】
第一步：明确题干含义，问句意为“为什么不来和我一起住在这座现代化城镇呢？”，核心是对方提出友好的同住邀约/建议。
第二步：逐一辨析选项：
A选项You are welcome意为“不客气”，仅用于回应他人的道谢，不符合本题语境，排除；
B选项Good idea意为“好主意”，是对他人的建议、邀约表达赞同的标准常用回应，完全适配本题场景；
C选项Sorry to hear that意为“听到这个消息我很遗憾”，仅用于回应他人提及的坏消息，不符合语境，排除；
D选项Not at all意为“一点也不、不客气”，多用于回应道谢或者表示客气的推辞，不能用来回应他人的提议，排除。
综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】日常情景交际 提建议句型应答
【点评】
这是情景交际板块的基础考题，核心考查学生对常见交际用语适用场景的区分能力，只要掌握"Why not"类提建议句型的常规应答逻辑，就能轻松选出正确答案，属于必须掌握的基础题型。
【难度系数】
0.9