四、读一读，注意画线的部分，再照样子写一写。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1. 房子旁边
2. 山坡上
3.

四、示例：1. 种着一排高大的杨树。
2. 长着一大片嫩绿的小草。
3. 花园里飞着一群色彩斑斓的蝴蝶。

【解析】
本题要求仿照例句句式进行仿写，例句结构为“地点+动词+数量词+形容词短语+的+事物”，仿写时需结合地点特点，搭配合适的动词、数量词与形容词来描写对应事物。
【答案】
1. 种着一排高大的杨树。
2. 长着一大片嫩绿的小草。
3. 花园里飞着一群色彩斑斓的蝴蝶。
【知识点】
句式仿写、词语搭配
【点评】
本题通过仿写练习，可帮助学生掌握带有修饰成分的句子结构，提升语言表达能力，同时引导学生观察生活中的景物细节。
【难度系数】
0.9

五、阅读课内文段，完成练习。
鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给您的是花籽。！”
1. 读第2自然段中画“﹏﹏”的句子，应该读出( )的语气。
A. 悲伤 B. 惊讶 C. 赞叹
2. 鼹鼠先生看到鲜花后给长颈鹿大叔打了个电话，你认为鼹鼠先生会说些什么呢?
_______

五、1. C
2. 示例：亲爱的长颈鹿大叔，您送给我的礼物现在变成了一路五颜六色的鲜花。您的礼物给大家带来了快乐，谢谢您！

【解析】
1. 第1题：画波浪线的句子“这是多么美好的礼物啊！”饱含对礼物的赞美之情，因此应读出赞叹的语气，选C。
2. 第2题：结合文段内容，鼹鼠先生知晓长颈鹿大叔寄的是花籽，且花籽长成鲜花给大家带来了快乐，打电话时可围绕感谢、说明礼物带来的美好变化来表述。
【答案】
1. C
2. 示例：亲爱的长颈鹿大叔，您送给我的礼物现在变成了一路五颜六色的鲜花。您的礼物给大家带来了快乐，谢谢您！
【知识点】
1. 朗读语气判断
2. 情景写话
【点评】
本题考查对课文内容的理解与语言运用能力，第一题需结合句子情感把握朗读语气，第二题需结合文段情境进行合理表达，能有效提升学生的阅读理解与语言表达水平。
【难度系数】
0.8