任务一 解锁寓言秘密
丁丁小组交流了阅读寓言故事的方法,下列说法中不恰当的一项是()。

A.仔细阅读,梳理出故事情节,理解故事的寓意。
B.快速阅读,一目十行,看过去不用思考。
C.养成写读书笔记的好习惯,把感兴趣的部分记录下来,再写出自己的体会。
D.联系生活中的人和事,可以帮助我们更深入地理解寓言故事中的道理。

B 【解析】在阅读寓言故事
的同时也要注意思考。

【分析】
要解决这道题，我们首先需要明确阅读寓言故事的核心要求，再逐个分析选项判断正误。寓言的本质是通过故事传达深刻道理，所以阅读时离不开思考与理解。接下来逐一分析选项：A选项梳理情节理解寓意，是读懂寓言的基础步骤；C选项写读书笔记记录体会，能帮助深化对寓言的认知；D选项联系生活理解道理，是领悟寓言内涵的有效方式；而B选项“快速阅读，一目十行，看过去不用思考”，完全违背了寓言需要思考才能领悟道理的特点，是不恰当的阅读方法。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：梳理故事情节是理解寓言寓意的前提，该阅读方法恰当。
B选项：寓言故事蕴含着特定的道理，阅读时必须结合思考才能领悟其核心内涵，“一目十行且不用思考”无法把握寓言的意义，该方法不恰当。
C选项：撰写读书笔记记录感兴趣的内容并写下体会，有助于加深对寓言的理解，该方法恰当。
D选项：联系生活中的人和事，能将寓言的道理与实际结合，帮助我们更深入地理解寓意，该方法恰当。
【答案】
B
【知识点】
寓言阅读方法
【点评】
本题考查对寓言阅读方法的掌握，旨在引导同学们明白阅读寓言不能只追求速度，要注重思考和理解，通过正确的方法去领悟寓言中蕴含的道理，同时培养良好的阅读习惯。
【难度系数】
0.8

任务二 统揽寓言故事
1. 丁丁向同学们展示了两本书的目录,根据要求,完成练习。
目录一

公牛和野山羊 ……………… 10
黄蜂、鹧鸪和农夫 ………… 11
马和负重的驴 ……………… 12
驴和骡子 …………………… 14
目录二

买椟还珠 ………… 35
愚公移山 ………… 37
自相矛盾 ………… 39
邯郸学步 ………… 41
(1)观察目录一,我猜测这是()这本书的目录。
A.《中国古代寓言》
B.《伊索寓言》
C.《克雷洛夫寓言》
D.《拉·封丹寓言》
(2)目录二中《愚公移山》这个故事主要告诉我们什么道理？()
A. 坚持不懈才能成功。
B. 博览群书增长见识。
C. 做事情要诚实守信。
D. 犯错了要及时改正。

1.(1)B (2)A

【分析】
第(1)小题：解题时需结合不同寓言集的典型特征判断。《伊索寓言》的核心特点是以动物为主角编写故事，目录一中的《公牛和野山羊》《马和负重的驴》等故事均以动物为核心角色，而《中国古代寓言》多是带有中国传统文化特色的故事，《克雷洛夫寓言》《拉·封丹寓言》的故事风格、经典篇目与目录一不匹配，由此可锁定答案。
第(2)小题：需回忆《愚公移山》的故事内容，愚公带领家人长期坚持移山，最终达成目标，故事的核心主旨是强调坚持的重要性，据此对应选项即可。
【解析】
(1) 对各选项逐一分析：
A选项《中国古代寓言》的故事多具有中国传统特色，如目录二中的《买椟还珠》《愚公移山》，与目录一的动物故事不符；
B选项《伊索寓言》常以动物为主角讲述哲理，目录一中的故事均是《伊索寓言》的经典篇目，符合其特征；
C选项《克雷洛夫寓言》故事多带有强烈讽刺性，经典篇目风格与目录一不符；
D选项《拉·封丹寓言》多以诗歌体呈现故事，篇幅相对较长，与目录一的故事类型不匹配。因此选B。
(2) 《愚公移山》讲述愚公不畏艰难，带领子孙坚持不懈挖山，最终感动天帝移走大山的故事，传递出“坚持不懈才能成功”的道理，对应选项A。
【答案】
1.(1)B (2)A
【知识点】
寓言文学常识、寓言寓意理解
【点评】
本题考查对不同寓言集的识别及经典寓言道理的把握，要求学生熟悉常见寓言集的特点和经典寓言的核心主旨，日常需注重寓言知识的积累。
【难度系数】
0.7

2. 丁丁带领同学们来到了"寓言知识面面观"版块面前,同学们积极思考。
(1)古希腊的伊索、法国的拉·封丹和俄国的()被称为世界三大寓言作家。
A. 格林
B. 克雷洛夫
C. 安徒生
D. 屠格涅夫
(2)太常和乐工并不真正懂得欣赏好琴,只是盲目好古,认为越古老的琴越好。这个故事出自()。
A.《投婴于江》
B.《截竿进城》
C.《工之侨献琴》
D.《金钩桂饵》
(3)《对牛弹琴》中,公明仪对牛弹的古琴曲是()。
A.《梅花三弄》
B.《阳春白雪》
C.《清角》
D.《广陵散》

2.(1)B 【解析】世界三大寓言家是古希腊的伊索、
法国的拉·封丹和俄国的克雷洛夫。
(2)C 【解析】《工之侨献琴》是刘基《郁离子》中
的一篇寓言。文中以工之侨两次献琴的不同遭
遇,揭露了当时社会上评价、判断事物优劣仅凭
外表,而非考究内在品质的现象,告诫人们切不
可被表象所迷惑、蒙蔽。
(3)C 【解析】《对牛弹琴》主要讲了有个弹琴能
手叫公明仪,他对牛弹奏一首名叫《清角》的琴
曲,牛低着头吃草,就好像没听见任何声音一
样。公明仪于是变换曲调,弹奏出一群蚊虻的
嗡嗡声,还有一只孤独小牛的哞哞叫声。牛听
了,马上摇动尾巴,竖起耳朵,因为不安而小步
来回走动。

【分析】
这是三道寓言文学常识选择题，解题思路如下：
1. 第(1)题：需牢记世界三大寓言作家及其所属国家，回忆选项中各作家的身份：格林是德国童话作家，安徒生是丹麦童话作家，屠格涅夫是俄国小说家，只有克雷洛夫是俄国寓言作家，符合题意。
2. 第(2)题：要熟悉各选项中寓言故事的核心内容，《投婴于江》讽刺照搬经验的行为，《截竿进城》批评做事死板不知变通，《金钩桂饵》告诫人们不要只重形式不重实效，只有《工之侨献琴》讲述了工之侨两次献琴，揭露太常和乐工盲目好古、只看外表不重品质的现象，与题目描述一致。
3. 第(3)题：需回忆《对牛弹琴》的细节内容，公明仪最初对牛弹奏的古琴曲是《清角》，其他选项均为著名古琴曲但并非该故事中所弹曲目，据此可做出选择。
【解析】
(1) 世界三大寓言家分别是古希腊的伊索、法国的拉·封丹和俄国的克雷洛夫。选项中A格林是童话作家，C安徒生是童话作家，D屠格涅夫是小说家，均不符合，故选B。
(2) 《工之侨献琴》出自刘基《郁离子》，文中通过工之侨两次献琴的不同遭遇，揭露了太常和乐工盲目好古、仅凭外表评判事物优劣的现象，与题目描述相符。其他选项寓言内容均不匹配，故选C。
(3) 《对牛弹琴》中，公明仪最初对牛弹奏的古琴曲是《清角》，牛毫无反应；后来他变换弹奏蚊虻嗡嗡声和小牛哞哞声，牛才有了反应。其他选项并非该故事中所弹曲目，故选C。
【答案】
(1)B；(2)C；(3)C
【知识点】
1. 世界三大寓言作家
2. 中国古代寓言故事
3. 《对牛弹琴》典故
【点评】
本题考查寓言文学常识，涵盖了中外寓言作家、中国古代寓言故事内容及经典寓言细节，需要学生平时注重积累文学常识，准确区分不同作家的身份和寓言故事的核心内容，避免混淆相似知识点。
【难度系数】
0.6