二、用所给词的适当形式填空。
1. Let's (make) a beautiful road safety poster.
2. We should (tell) our friends about road rules.
3. You can (draw) a red traffic light on the poster.
4. They often (talk) about how to keep safe on the road.
5. My sister wants (write) "Don't run on the road" on the poster.

1. make 2. tell 3. draw 4. talk
5. to write

【分析】
我们做这类用所给词适当形式填空的题时，核心思路是先观察句中的标志性提示词，判断空格处动词需要的形式：逐个分析5个句子的特征：1. 句首是Let's，使役动词let后面要接不带to的动词原形；2. 空格前是情态动词should，所有情态动词后都要接动词原形；3. 空格前是情态动词can，同样符合情态动词加原形的规则；4. 句中有频度副词often，说明是一般现在时，主语是复数they，谓语动词用原形即可；5. 空格前是动词wants，回忆want的固定搭配，want后面要接to do不定式作宾语，就能推导出正确的动词形式。
【解析】
1. 本题考查固定祈使句结构Let's do sth.（让我们做某事），let为使役动词，后接动词原形，因此填make。
2. 本题考查情态动词的用法，should是情态动词，情态动词后必须接动词原形，因此填tell。
3. 本题考查情态动词的用法，can是情态动词，意为“可以、能够”，后接动词原形，因此填draw。
4. 本题考查一般现在时的谓语形式，频度副词often表示句子为一般现在时，主语They是复数人称，谓语动词用原形，因此填talk。
5. 本题考查固定搭配，want to do sth. 是固定用法，意为“想要做某事”，因此填不定式to write。
【答案】
1. make 2. tell 3. draw 4. talk 5. to write
【知识点】
情态动词接动词原形；动词固定搭配；一般现在时谓语规则
【点评】
本题全部是小学英语动词形式的基础考点，覆盖了使役动词、情态动词、一般现在时谓语变形、常见动词固定搭配几个核心基础知识点，没有复杂的特殊变形，只要学生牢记基础的动词用法规则就能顺利答对。
【难度系数】
0.9

()1.We can a poster to tell more people about road safety.

A.make
B.making
C.makes

1. A

【分析】
首先我们先定位句子里的关键提示词，句中出现了情态动词can，此时要立刻回忆情态动词的相关语法规则：情态动词后面必须搭配动词原形，不能接动名词形式或者动词的第三人称单数形式。接下来我们逐一比对三个选项的形式，就能快速筛选出符合规则的正确答案。
【解析】
步骤1：识别句中的语法标志：句中情态动词can是核心提示，根据英语基础语法要求，所有情态动词后接的谓语动词必须使用原形。
步骤2：逐一分析选项：
选项A：make是动词原形，完全符合情态动词can的搭配要求；
选项B：making是动词的现在分词/动名词形式，不能直接放在情态动词之后，不符合语法规则；
选项C：makes是动词的第三人称单数形式，同样不能跟在情态动词can后面，不符合要求。
因此正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词用法，动词形式辨析
【点评】
本题是小学英语的基础常考题，核心考察学生对情态动词基本搭配规则的记忆，只要牢记情态动词后接动词原形的规则就可以轻松得分，整体没有设置强迷惑性的干扰项，属于基础送分类题型。
【难度系数】
0.9

()2.— do you finish(完成) your road safety poster?
—After school.

A.What
B.When
C.Where

2. B

【分析】
解题时首先从答句入手判断提问方向：本题答句是"After school"，意为“放学后”，属于时间类的回答，接下来只需要匹配对应提问时间的特殊疑问词，逐一排除不符合提问逻辑的选项，就能快速得到正确答案。
【解析】
1. 先判断答句属性：答句"After school"是典型的时间类表述，说明问句是针对时间进行提问。
2. 逐一辨析选项：
选项A：What意为“什么”，用于对具体事物、内容进行提问，和答句的时间属性不匹配，排除；
选项B：When意为“什么时候”，专门用于对时间进行提问，和答句的时间表述完全对应，符合逻辑；
选项C：Where意为“哪里”，用于对地点进行提问，和答句的时间属性不匹配，排除。
所以最终选B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析，情景问答
【点评】
本题是小学英语的基础情景对话题，核心解题技巧就是通过答句的内容反推问句的提问方向，只要掌握三个常见特殊疑问词的基本用法就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()3.We should write sentences(句子) on the poster.

A.no
B.confusing(令人困惑的)
C.simple(简单的)

3. C

【分析】
这道题是结合生活场景的形容词词义辨析题，解题时首先先翻译题干明确核心语境：题干描述的是海报上的句子的特点，接下来逐个代入选项判断语义和常识是否匹配：海报的作用是向大众清晰传递信息，我们可以先排除不符合海报功能逻辑的选项，再选出最符合常理的答案。
【解析】
第一步：翻译题干，明确语境含义：我们应该在海报上写______的句子。
第二步：逐一分析选项：
选项A：no意为“没有”，代入后语义为“我们应该在海报上不写句子”，海报需要传递信息，没有句子不符合基本常识，排除该选项。
选项B：confusing意为“令人困惑的”，如果海报上写让人难以理解的句子，无法实现传递信息的作用，不符合常理，排除该选项。
选项C：simple意为“简单的”，海报面向普通大众，书写简单易懂的句子可以让读者快速获取想要传递的信息，完全符合场景逻辑。
因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析；语境常识判断
【点评】
本题没有考察复杂语法点，结合日常常见的海报使用场景考察基础形容词的词义理解，引导学生做题时不能只看语法形式，还要结合生活常识判断语义是否通顺合理，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

()4. can't we do on the road?

A.What's
B.What
C.How

4. B

【分析】
我们可以按以下思路解题：首先先拆分句子现有成分，句中已经存在情态动词can't，谓语是及物动词do，还缺少do对应的宾语，整句话要表达的含义是“我们在路上不能做什么事”，需要选一个能充当do的宾语、指代事物的特殊疑问词。接下来逐个排查选项：A选项是What's也就是what is的缩写，代入后句子会同时出现be动词is和情态动词can't，出现两个冲突的谓语结构，直接排除；C选项How是疑问副词，只能作状语表方式，没法充当do的宾语，语义也不通顺，只有B选项的What符合要求。
【解析】
1. 先分析句子结构：本句是特殊疑问句，现有成分是“空缺部分 + 情态动词can't + 主语we + 及物动词do + 地点状语on the road”，及物动词do必须搭配宾语，空缺处需要填入可以作宾语、指代事物的特殊疑问词。
2. 逐一排除错误选项：
选项A：What's是what is的缩写，代入句子后会同时出现be动词is和情态动词can't，存在两个互相冲突的谓语，语法完全错误，排除。
选项C：How是疑问副词，意为“如何、怎样”，在句中只能充当方式状语，无法作为及物动词do的宾语，语义不通顺，排除。
选项B：What是疑问代词，意为“什么”，可以在句中作do的宾语，代入后句子含义为“我们在路上不能做什么？”，语法和语义都完全正确。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问句结构，疑问词辨析，及物动词用法
【点评】
本题是英语基础语法题，核心考察特殊疑问词的句法功能区分，易错点是容易误选带be动词缩写的A选项，同学们做题时要先梳理句子已有的谓语成分，避免出现多个谓语冲突的语法错误，同时要明确疑问代词可作宾语、疑问副词只能作状语的功能差异。
【难度系数】
0.7