一、从方框中选择合适的短语并用其适当形式填空。
| wait for | traffic lights | on the road | wait on | look for |
| --- | --- | --- | --- | --- |
1. — Where is your mother? — Look! She the pavement.
2. Su Hai is hungry. She some food to eat.
3. I my friend in the park every morning. We go to school together.
4. There are many on the road.
5. Don’t run quickly . You should walk carefully.

1. is waiting on 2. is looking for 3. wait for
4. traffic lights 5. on the road

【分析】
解题时我们可以按照三步思路走：第一步先明确方框内所有备选短语的含义：wait for意为等待，traffic lights意为交通信号灯，on the road意为在路上，wait on意为在……边上等候，look for意为寻找。第二步逐句分析句子的语境、时态提示词、语法要求：比如看到Look!这类提示词要优先考虑现在进行时（be+现在分词），看到every morning这类频度提示词用一般现在时，看到many后面要接可数名词复数形式。第三步结合语义匹配对应的短语，同时调整为正确的形式即可。
【解析】
1. 句中提示词"Look!"说明动作正在发生，要用现在进行时（am/is/are+现在分词），主语She是第三人称单数，be动词用is，搭配后面的pavement（人行道），选短语wait on，wait的现在分词是waiting，所以填is waiting on。
2. 前句说明苏海饿了，语境是她正在找食物吃，用现在进行时，主语She是第三人称单数be动词用is，选短语look for，look的现在分词是looking，所以填is looking for。
3. 句中every morning表示经常性、习惯性的动作，用一般现在时，主语是I，后面接动词原形，语义是等候朋友一起上学，选短语wait for，直接填wait for。
4. 句中many后面需要接可数名词复数，语义匹配路上的交通设施，选本身为复数形式的短语traffic lights，直接填traffic lights。
5. 句意为“不要在某处快跑，你要小心行走”，对应地点语境选短语on the road，直接填on the road。
【答案】
1. is waiting on 2. is looking for 3. wait for 4. traffic lights 5. on the road
【知识点】
现在进行时，短语辨析，many的用法
【点评】
本题属于基础场景类短语运用题，围绕日常出行相关的语境设置考点，既考察学生对短语含义的识记能力，也要求学生能结合时态标志、语法规则对动词形式做出正确变形，易错点是区分wait for和wait on的不同搭配含义，学生做题时可以先抓取句子的提示信息再匹配答案，正确率会更高。
【难度系数】
0.8

() 1.Helen can’t a zebra crossing near her.
A. look for
B. look out
C. find

1. C

【分析】
首先通读题干，明确句子要表达的核心含义是“海伦没能在她家附近找到斑马线”，接下来按两步走的思路解题：第一步先排除语义、用法完全不符合的选项，第二步区分剩余易混淆选项的核心差异，结合语境匹配正确答案。首先B选项look out的含义是小心、向外看，既不能直接接后面的宾语a zebra crossing，语义也和“找斑马线”的场景完全无关，可以直接排除；剩下A和C两个和“找”相关的表达，要区分二者的侧重点：look for强调寻找的动作过程，find强调寻找之后得到的最终结果，题干要表达的是最终没得到找到斑马线的结果，因此可以选出正确答案。
【解析】
1. 题干翻译：海伦在她附近找不到斑马线。
2. 逐一辨析选项：
选项A：look for意为“寻找”，侧重强调寻找的动作和过程，不符合本句要表达的“是否成功找到目标”的语义逻辑。
选项B：look out是固定短语，含义为“小心，留神；向外看”，既不能直接在后面接宾语，语义也完全不符合题干场景，直接排除。
选项C：find意为“找到、发现”，侧重强调寻找之后得到的最终结果，放在句中语义通顺，完全符合语境。
因此正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；近义动词用法区分
【点评】
本题属于基础的词义短语辨析题，核心考点是区分look for表寻找动作、find表寻找结果的核心差异，同学们平时记忆相近表达时要注意区分各自的侧重点，避免含义混淆。
【难度系数】
0.8

() 2.— Can I speak to Tina, please? —

A.Yes, I am.
B.This is Tina speaking.
C.Yes, please.

2. B

【分析】
这道题属于情景交际类题目，首先先判断题干的使用场景：问句是电话通话时请求和指定人员Tina对话的常用表达，我们需要回忆英语电话场景的专属应答规则，逐一比对三个选项是否匹配语境，先排除不符合电话身份应答逻辑的表达，再排除和场景完全无关的应答，最终选出符合电话用语规范的正确选项。
【解析】
本题考查电话场景的交际用语，逐一分析选项：
1. 选项A："Yes, I am."是面对面日常交流中，对方当面询问你是否是某人时的应答，不符合英语电话场景的表达规范，直接排除。
2. 选项B："This is Tina speaking."是英语电话场景中，表明自己就是来电者要找的人的标准固定表达，完全匹配题干的电话找人语境。
3. 选项C："Yes, please."一般用于回应对方主动提出提供帮助、赠送物品等场景，和本题电话找人的场景完全不匹配，排除该选项。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际；电话常用语
【点评】
本题是英语日常交际的基础考题，易错点是不少初学者会混淆普通面对面交流和电话场景的身份应答表达，要牢记英语电话场景中介绍自身身份习惯使用"This is..."的结构，不要和普通场景的"I am..."混用。
【难度系数】
0.8

() 3.[文化知识] In the United Kingdom, people drive on the side of the road.

A.left
B.right
C.front

3. A

【分析】
这道题是英语文化常识类题目，解题时第一步先理解题干含义，明确题目询问的是英国的车辆行驶规则；第二步先排除语义明显不符合语境的选项，C选项front表示“前面”，不可能用来描述道路的行驶侧，直接排除；第三步结合积累的英语国家文化常识，区分不同国家的行驶规则，英国实行靠左行驶的交通规则，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 翻译题干：在英国，人们靠道路的______侧行驶。
2. 逐一分析选项：
选项A：left意为“左边”，符合英国靠左行驶的交通规则；
选项B：right意为“右边”，是中国、美国等多数国家的行驶规则，不符合英国的实际情况；
选项C：front意为“前面”，无法描述道路的行驶方位，语义不通，直接排除。
结合英国的交通文化常识，可确定正确答案为A。
【答案】A
【知识点】英国交通文化常识，方位词汇辨析
【点评】本题将基础英语词汇和英语国家文化常识结合考察，引导学生在语言学习之余了解目标语国家的基础生活文化规则，属于记忆类基础题型，只要平时有相关常识积累就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】0.7

() 4.There’s a red light. We walk now.

A.can
B.mustn’t
C.must

4. B

【分析】
我们可以按照两步思路来解题：第一步先提取题干的关键场景信息，前半句说明现在亮了红灯，对应的是交通出行的规则场景；第二步辨析三个选项里情态动词的具体含义，结合“红灯停”的基础交通常识，匹配出符合语境的正确表达，红灯状态下行人是被禁止通行的，对应选择表禁止含义的情态动词即可。
【解析】
1. 先翻译题干：现在是红灯，我们现在________通行。
2. 逐一辨析选项：
选项A：can的含义是“可以、能够”，代入句子意思是“我们现在可以走”，不符合红灯禁止通行的规则，直接排除。
选项B：mustn't的含义是“禁止、不准”，代入句子意思是“红灯时我们不准通行”，完全符合交通规则和题干语境。
选项C：must的含义是“必须”，代入句子意思是“我们现在必须走”，和红灯停的规则完全矛盾，排除。
综上正确选项是B。
【答案】
B
【知识点】
1.情态动词辨析
2.交通规则常识
【点评】
本题结合日常熟悉的交通场景考察基础情态动词的词义运用，属于非常基础的情景类题目，只要掌握can、must、mustn't三个常见情态动词的基本含义，结合生活常识就能轻松选出答案，需要注意不要混淆must和mustn't的肯否定含义。
【难度系数】
0.9

三、从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答句。
| Ⅰ | Ⅱ |
| --- | --- |
() 1. It means we must stop. | A. You can take a bus. |
() 2. What must we do in the cinema? | B. Oh, I see. |
() 3. Why does the bus stop here? | C. We must keep quiet. |
() 4. How can I get there? | D. Because here’s the red man. |
() 5. What does this sign mean? | E. It means you can’t stop your car here. |

1. B 2. C 3. D 4. A 5. E

【分析】
这是一道英语情景问答匹配题，解题时我们可以先逐个梳理Ⅰ栏每个句子的核心含义和诉求，再结合Ⅱ栏答句的逻辑对应匹配：首先可以先抓特殊疑问词的特征快速缩小范围，比如why引导的问句要找带because的答句，how引导的问路问句要找出行方式相关的答句，剩下的句子再结合语义场景匹配，就能快速得到正确结果。
【解析】
1. 原句含义为“它的意思是我们必须停下”，是在告知相关规则含义，对应回应“哦，我明白了”，选B。
2. 原句是what引导的特殊疑问句，询问在电影院里我们必须做什么，对应回答“我们必须保持安静”，符合电影院的规则场景，选C。
3. 原句是why引导的特殊疑问句，询问公交车停在这里的原因，why提问需要用because引导的答句回应，选D。
4. 原句是how引导的特殊疑问句，询问到达那里的出行方式，对应回答“你可以乘坐公交车”，选A。
5. 原句询问这个标识的含义，对应回答“它的意思是你不能在这里停车”，是对标识含义的解释，选E。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. A 5. E
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，公共标识英语
【点评】
本题围绕公共规则、出行问路的日常场景设置问答匹配，重点考察不同特殊疑问词的应答逻辑，难度较低，做题时可以优先通过特殊疑问词的固定应答关系快速锁定部分答案，再结合场景语义验证，能有效提升做题效率和正确率。
【难度系数】
0.8

四、按要求完成句子。
1. Tim did his homework after school yesterday. (改为一般疑问句)
Tim his homework after school yesterday?
2. We must listen to the boy. (改为否定句)
We to the boy.
3. Sam can swim and skate. (对画线部分提问)
can Sam ?
4. The bus stops because the light is red. (对画线部分提问)
the bus stop?

1. Did; do 2. mustn't listen 3. What; do
4. Why does

【分析】
我们可以逐题对应考点梳理清晰解题思路：
1. 第一题是带实义动词的一般过去时陈述句改一般疑问句：原句的谓语did是实义动词do的过去式，不能直接把谓语提前改疑问，需要借助助动词do的过去式Did放在句首，同时原谓语动词要变回原形do，刚好对应两个空的位置。
2. 第二题是带情态动词must的句子改否定句：情态动词变否定直接在情态动词后加not，must not的常用缩写是mustn't，后面的实义动词保持原形listen即可。
3. 第三题画线部分是Sam会执行的两个动作，对动作内容提问要用特殊疑问词What，句中已有情态动词can，后面搭配动词原形do来指代原句的动作。
4. 第四题画线部分是because引导的原因状语，对原因提问要用特殊疑问词Why，原句是一般现在时，主语the bus是第三人称单数，谓语stops是实义动词，需要借助助动词does放在主语前构成疑问句语序。
【解析】
1. 原句时态为一般过去时，谓语是实义动词do的过去式did，变一般疑问句时将助动词Did置于句首，谓语动词还原为原形do，因此两个空依次填Did、do。
2. 情态动词must的否定形式为mustn't，含义为“禁止、不可以”，后面接动词原形listen，因此两个空依次填mustn't、listen。
3. 画线部分是表示能力的动作内容，对动作内容提问用特殊疑问词What，情态动词can后接动词原形do指代原句动作，因此两个空依次填What、do。
4. 画线部分是原因状语，提问原因用特殊疑问词Why，原句是一般现在时，主语the bus是第三人称单数，实义动词stops变疑问句需要借助助动词does，因此两个空依次填Why、does。
【答案】
1. Did; do 2. mustn't listen 3. What; do 4. Why does
【知识点】
句型转换，一般过去时，情态动词
【点评】
本题是小学英语课内核心的基础句型转换题型，覆盖了不同时态的疑问句变换、情态动词否定改写、特殊疑问词匹配多个高频考点，易错点是部分学生容易在第一题忘记助动词提前后实义动词要还原，误用did填第二个空，整体完全贴合课内基础考察要求。
【难度系数】
0.8