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一、I. 根据图片及首字母提示补全单词。
1. Our school l___ is very big.
2. I p___ a bag into the box.
3. The elephant is very h___.
4. This is a birthday c___.
1. Our school l___ is very big.
2. I p___ a bag into the box.
3. The elephant is very h___.
4. This is a birthday c___.
答案
1. library 2. put 3. heavy 4. card
解析
【解析】
1. 插图为图书馆，结合首字母l，对应单词library，符合“我们的学校图书馆很大”的句意。
2. 插图为把包放进箱子的动作，结合首字母p，对应单词put，put...into是固定搭配“把……放进……”，符合句意。
3. 大象特点是重量大，结合首字母h，对应单词heavy，意为“重的”，符合“这头大象非常重”的句意。
4. 插图为生日贺卡，结合首字母c，对应单词card，birthday card意为“生日贺卡”，符合句意。
【答案】
1. library 2. put 3. heavy 4. card
【知识点】
词汇拼写、图文匹配、固定搭配
【点评】
本题为基础题，主要考查学生结合图片、首字母和句意推导单词的能力，可帮助巩固基础核心词汇。
【难度系数】
0.8
1. 插图为图书馆，结合首字母l，对应单词library，符合“我们的学校图书馆很大”的句意。
2. 插图为把包放进箱子的动作，结合首字母p，对应单词put，put...into是固定搭配“把……放进……”，符合句意。
3. 大象特点是重量大，结合首字母h，对应单词heavy，意为“重的”，符合“这头大象非常重”的句意。
4. 插图为生日贺卡，结合首字母c，对应单词card，birthday card意为“生日贺卡”，符合句意。
【答案】
1. library 2. put 3. heavy 4. card
【知识点】
词汇拼写、图文匹配、固定搭配
【点评】
本题为基础题，主要考查学生结合图片、首字母和句意推导单词的能力，可帮助巩固基础核心词汇。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. 用所给单词或短语填空，补全句子。
make sent on Shelf A a good idea library card
1. Let's ___ a birthday cake for mum.
2. It's ___ to go to the zoo.
3. Mr Wang ___ these books to us yesterday.
4. Where is my ___?
5. These books are about art, let's put them ___.
make sent on Shelf A a good idea library card
1. Let's ___ a birthday cake for mum.
2. It's ___ to go to the zoo.
3. Mr Wang ___ these books to us yesterday.
4. Where is my ___?
5. These books are about art, let's put them ___.
答案
1. make 2. a good idea 3. sent
4. library card 5. on Shelf A
4. library card 5. on Shelf A
解析
【分析】
做这道选词填空题时，首先先通读所有备选词汇/短语，再逐个分析每个句子的空缺所需的句子成分，结合语境和语法规则逐一匹配选项，也可以用排除法逐步缩小可选范围：首先第一句Let's后需要接动词原形，直接锁定唯一的动词原形make；第二句符合It's + 名词短语 + to do的固定结构，匹配a good idea；第三句出现过去时间标志yesterday，需要选动词过去式sent；第四句物主代词my后接名词短语，对应library card；最后剩下的地点短语on Shelf A刚好匹配第五句放置书本的地点语境，全部选项刚好对应没有剩余。
【解析】
1. 句意：我们给妈妈做一个生日蛋糕吧。使役结构Let's后面必须接动词原形，构成Let's do sth.（让我们做某事）的祈使用法，make a birthday cake是固定搭配，意为“制作生日蛋糕”，因此填make。
2. 句意：去动物园是个好主意。此处符合固定常用句型It's a good idea to do sth.，表示“做某事是个好主意”，语义和结构完全匹配，因此填a good idea。
3. 句意：王老师昨天把这些书发给了我们。句中出现时间状语yesterday（昨天），说明句子时态为一般过去时，谓语动词要使用过去式，send sth. to sb.是固定搭配“把某物发给某人”，send的过去式为sent，因此填sent。
4. 句意：我的图书卡在哪里？形容词性物主代词my后面需要接名词性成分作句子的主语，library card意为“借书证、图书卡”，符合句意，因此填library card。
5. 句意：这些书是关于美术的，我们把它们放到A书架上吧。动词put后面接宾语后需要补充地点状语说明放置的位置，on Shelf A意为“在A书架上”，符合语境，因此填on Shelf A。
【答案】
1. make 2. a good idea 3. sent 4. library card 5. on Shelf A
【知识点】
固定短语搭配，一般过去时，句子成分判断
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考察学生对常用基础短语、固定句型和基础时态的掌握程度，解题时可以先通过语法特征快速锁定对应选项，再用语义验证，整体没有偏难怪的考点，适合巩固课内基础词汇和句型。
【难度系数】
0.8
做这道选词填空题时，首先先通读所有备选词汇/短语，再逐个分析每个句子的空缺所需的句子成分，结合语境和语法规则逐一匹配选项，也可以用排除法逐步缩小可选范围：首先第一句Let's后需要接动词原形，直接锁定唯一的动词原形make；第二句符合It's + 名词短语 + to do的固定结构，匹配a good idea；第三句出现过去时间标志yesterday，需要选动词过去式sent；第四句物主代词my后接名词短语，对应library card；最后剩下的地点短语on Shelf A刚好匹配第五句放置书本的地点语境，全部选项刚好对应没有剩余。
【解析】
1. 句意：我们给妈妈做一个生日蛋糕吧。使役结构Let's后面必须接动词原形，构成Let's do sth.（让我们做某事）的祈使用法，make a birthday cake是固定搭配，意为“制作生日蛋糕”，因此填make。
2. 句意：去动物园是个好主意。此处符合固定常用句型It's a good idea to do sth.，表示“做某事是个好主意”，语义和结构完全匹配，因此填a good idea。
3. 句意：王老师昨天把这些书发给了我们。句中出现时间状语yesterday（昨天），说明句子时态为一般过去时，谓语动词要使用过去式，send sth. to sb.是固定搭配“把某物发给某人”，send的过去式为sent，因此填sent。
4. 句意：我的图书卡在哪里？形容词性物主代词my后面需要接名词性成分作句子的主语，library card意为“借书证、图书卡”，符合句意，因此填library card。
5. 句意：这些书是关于美术的，我们把它们放到A书架上吧。动词put后面接宾语后需要补充地点状语说明放置的位置，on Shelf A意为“在A书架上”，符合语境，因此填on Shelf A。
【答案】
1. make 2. a good idea 3. sent 4. library card 5. on Shelf A
【知识点】
固定短语搭配，一般过去时，句子成分判断
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考察学生对常用基础短语、固定句型和基础时态的掌握程度，解题时可以先通过语法特征快速锁定对应选项，再用语义验证，整体没有偏难怪的考点，适合巩固课内基础词汇和句型。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. 将符合句意的图片的序号填入括号内。
( ) 1. Daming sent an email to me yesterday.
( ) 2. There are two dictionaries.
( ) 3. We put them on this shelf.
( ) 4. I've got a book for the dog.
( ) 5. Let's go!
( ) 1. Daming sent an email to me yesterday.
( ) 2. There are two dictionaries.
( ) 3. We put them on this shelf.
( ) 4. I've got a book for the dog.
( ) 5. Let's go!
答案
1. E 2. B 3. A 4. D 5. C
解析
【分析】
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：首先逐个翻译理解每个英文句子的核心含义，提取句子里的关键信息，再将关键信息和A到E五张图片的内容逐一比对，找到描述完全吻合的图片，就能得到正确答案。我们可以先提取每句的核心关键词：第1句关键词是email（邮件），第2句关键词是two dictionaries（两本词典），第3句关键词是shelf（书架），第4句关键词是book for the dog（给狗的书），第5句关键词是go（行走出发），带着关键词找对应图片就能快速完成匹配。
【解析】
1. 句子“Daming sent an email to me yesterday.”意为“大明昨天给我发了一封电子邮件”，图E呈现的是装着信纸的信封，对应邮件的含义，匹配正确。
2. 句子“There are two dictionaries.”意为“这里有两本词典”，图B呈现的是两本英语词典，完全符合句意。
3. 句子“We put them on this shelf.”意为“我们把它们放在这个书架上”，图A呈现的是摆满文具、书本的多层书架，符合句意。
4. 句子“I've got a book for the dog.”意为“我有一本给狗狗的书”，图D呈现的是戴眼镜的狗狗正在看书，和句意完全对应。
5. 句子“Let's go!”意为“我们走吧！”，图C呈现的是正在向前行走的男孩，符合句意。
【答案】1. E 2. B 3. A 4. D 5. C
【知识点】英语句意理解，图文匹配
【点评】本题是小学英语的基础题型，考察学生对基础名词、简单常用句型含义的掌握，引导学生把抽象的语言描述和具象的实物图片建立关联，帮助学生巩固相关词汇的记忆，整体难度很低。
【难度系数】0.9
这是一道英语图文匹配题，解题思路非常清晰：首先逐个翻译理解每个英文句子的核心含义，提取句子里的关键信息，再将关键信息和A到E五张图片的内容逐一比对，找到描述完全吻合的图片，就能得到正确答案。我们可以先提取每句的核心关键词：第1句关键词是email（邮件），第2句关键词是two dictionaries（两本词典），第3句关键词是shelf（书架），第4句关键词是book for the dog（给狗的书），第5句关键词是go（行走出发），带着关键词找对应图片就能快速完成匹配。
【解析】
1. 句子“Daming sent an email to me yesterday.”意为“大明昨天给我发了一封电子邮件”，图E呈现的是装着信纸的信封，对应邮件的含义，匹配正确。
2. 句子“There are two dictionaries.”意为“这里有两本词典”，图B呈现的是两本英语词典，完全符合句意。
3. 句子“We put them on this shelf.”意为“我们把它们放在这个书架上”，图A呈现的是摆满文具、书本的多层书架，符合句意。
4. 句子“I've got a book for the dog.”意为“我有一本给狗狗的书”，图D呈现的是戴眼镜的狗狗正在看书，和句意完全对应。
5. 句子“Let's go!”意为“我们走吧！”，图C呈现的是正在向前行走的男孩，符合句意。
【答案】1. E 2. B 3. A 4. D 5. C
【知识点】英语句意理解，图文匹配
【点评】本题是小学英语的基础题型，考察学生对基础名词、简单常用句型含义的掌握，引导学生把抽象的语言描述和具象的实物图片建立关联，帮助学生巩固相关词汇的记忆，整体难度很低。
【难度系数】0.9
