A. 选词填空完成句子。
rubber can pen holder vase envelope
1) I made a with a bottle. I can put my pens and pencils in it.
2) Do you have an , Anna? I want to send a letter.
3) Put the flowers in the and put some water in it.
4) Please keep this after you eat the candy. We can reuse it.
5) May I use your ? I wrote the wrong answer. I can't find mine.

A. 1) pen holder 2) envelope 3) vase
4) can 5) rubber

【分析】
解题时首先要先明确所有备选词汇的中文含义：rubber（橡皮）、can（金属罐）、pen holder（笔筒）、vase（花瓶）、envelope（信封），再逐个分析每个句子的关键提示信息，结合物品的功能属性匹配对应词汇，同时注意冠词的搭配规则（比如an后面要接元音音素开头的单词），最后确认所有词汇不重复使用即可完成填空。
【解析】
1. 第一句后半句提示“可以把钢笔和铅笔放进去”，符合笔筒的收纳功能，因此填pen holder。
2. 第二句后半句提示“我想要寄一封信”，寄信需要用到信封，且空格前是不定冠词an，envelope以元音音素开头，符合搭配要求，因此填envelope。
3. 第三句提示“把花放进去、再往里面加水”，符合花瓶插花盛水的用途，因此填vase。
4. 第四句提示“吃完糖果后留着、可以重复利用”，对应可回收重复使用的糖果金属罐，因此填can。
5. 第五句提示“写错答案了需要修改”，对应的文具是橡皮，因此填rubber。
【答案】
1) pen holder 2) envelope 3) vase 4) can 5) rubber
【知识点】
名词词义辨析、语境匹配选词、不定冠词用法
【点评】
本题属于小学阶段基础的生活用品类名词选词填空题，难度较低，主要考察学生对常见文具、日常物品类核心名词的含义掌握，题目还隐含了旧物重复利用的环保小提示，做题时只要抓住每个句子里的功能提示信息，逐一对应备选词，避免重复用词就很容易做对。
【难度系数】
0.9

B. 看图,写出图中旧物利用的方法。
1)
We can put some in a .
Then it will be a .

2)
We can .
Then .
3)
We can reuse old . We can stick them together
and make a .

B. 1) plants, bottle, vase
2) put our pencils, scissors and rulers
in a can, it'll be a pen holder
3) newspapers, bag

【分析】
这道题结合生活旧物利用常识考察基础英语填空，首先先观察给出的插图：图中是将带茎叶的植物放进空玻璃瓶中，改造后就成为了可以插花的花瓶。第一小问对照插图内容，依次匹配三个空的语义填写对应单词；第二小问结合生活中常见的旧物改造场景，写出逻辑通顺的旧物利用方法即可；第三小问结合“把它们粘在一起”的提示，对应旧物改造的常识填写对应词汇即可。
【解析】
1) 观察插图可知，我们可以把植物放进旧瓶子里，改造后这个容器就变成了花瓶，依次填入对应单词即可。
2) 结合常见的旧物改造场景，我们可以把铅笔、剪刀、尺子这类文具放进旧铁罐中，改造之后它就成为了笔筒，符合旧物利用的逻辑，语义通顺合理。
3) 按照提示，我们可以重复利用旧报纸，把它们粘在一起之后就可以做成袋子，符合旧物改造的常识。
【答案】
1) plants, bottle, vase
2) put our pencils, scissors and rulers in a can, it'll be a pen holder
3) newspapers, bag
【知识点】
物品类英语词汇，旧物利用常识，情景补全表达
【点评】
本题结合环保生活场景考察基础英语词汇运用，既巩固了日常物品相关的英文单词，也向学生传递了旧物回收利用的实用小技巧，第二小问为开放性作答，只要逻辑通顺符合旧物利用的要求也可得分。
【难度系数】
0.7

C. 在空白处填上合适的句子完成对话。
Kitty: My old socks are too small. 1) ?
Mum: No. You should keep them.
Kitty: Why should I keep them?
Mum: 2) . Let me
show you. We can make a toy with it.

Kitty: Wow. It's great! 3) ?
Mum: Let's give it to your little cousin.
Kitty: She will like it.

C. 1) Can I throw them away?
2) Because we can reuse them.
3) Who is it for?/Who can we give
this toy to?

【分析】
首先通读整个对话，梳理对话场景：Kitty和妈妈讨论如何处理变小的旧袜子，最后用旧袜子改造成玩具。我们可以通过问答的对应逻辑推导每一处空缺：
1. 第一空：Kitty先说旧袜子太小了，紧接着妈妈的回答是“不行，你应该留着它们”，说明空缺处是Kitty提出想要丢弃旧袜子的请求，对应一般疑问句的提问逻辑。
2. 第二空：Kitty用Why提问“我为什么要留着它们”，why引导的特殊疑问句需要用Because来回应原因，结合后文妈妈说可以用旧袜子做玩具，可知原因是旧袜子可以被重复利用。
3. 第三空：妈妈的回答是“我们把它送给你的小表妹”，这是在说明玩具的赠送对象，所以空缺处是Kitty询问这个玩具是给谁的，用针对人物对象的特殊疑问句即可。
【解析】
1) 结合上下文，Kitty嫌旧袜子小，想要扔掉，向妈妈征求许可，妈妈否定并要求她留下，所以此处填Can I throw them away?
2) 针对Why的提问，用Because引出原因，后文提到可以用旧袜子制作玩具，说明旧袜子可以重复利用，所以填Because we can reuse them.
3) 后文回答的是玩具的赠送对象，所以此处询问玩具的赠送对象，符合语境的答案为Who is it for? 或者Who can we give this toy to?
【答案】
1) Can I throw them away?
2) Because we can reuse them.
3) Who is it for?/Who can we give this toy to?
【知识点】
情景交际补全，特殊疑问句，日常用语
【点评】
本题属于日常情景对话补全题型，难度适中，核心考察学生结合上下文问答逻辑推导空缺语句的能力，需要学生掌握特殊疑问句的问答对应规则，同时贴合生活场景组织符合口语习惯的表达，避免语义和前后文矛盾。
【难度系数】
0.7