四、阅读课内片段,完成练习。
你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
发明这天窗的大人们,是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实！
1. 新趋势 认真阅读选文第一自然段,抓住关键词,完善下面的思维导图。

2. 素养练·体会情感 “比任何他们看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实”是因为孩子们的想象特别,从中可以体会到作者对
的赞美。
3. 判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)孩子们的想象太夸张,不符合实际。 ()
(2)孩子们由神秘的黑影而产生激动、兴奋与期待。 ()
(3)孩子们从虚无的想象中看到了大千世界的新奇有趣,丰富多彩。 ()

四、1.①一粒星 ②无数像山、马、巨人似的云彩
③一条黑影 2.丰富、自由 孩子们丰富
想象力
3.(1)× (2)√ (3)√

【分析】
这是课内阅读理解题，需紧扣选文内容完成三个任务：一是提取原文对应内容完善思维导图，二是结合选文语句体会作者情感，三是根据选文主旨判断说法正误。解题时要精准定位原文关键词，理解孩子想象的特点及作者的情感倾向。
【解析】
1. 完善思维导图：
①“看到的”对应原文“那小玻璃上面的一粒星”，提取关键词为“一粒星”；
②“想到的”对应原文“想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”，核心内容为“无数像山、马、巨人似的云彩”；
③“看到的”对应原文“那小玻璃上面掠过的一条黑影”，提取关键词为“一条黑影”。
2. 体会情感：
从选文“活泼会想的孩子们知道怎样从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’”可知，孩子们的想象特点是丰富、自由；作者借此表达对孩子们丰富想象力的赞美。
3. 判断说法：
(1)孩子们的想象是基于好奇心的合理创造，并非不符合实际，故打×；
(2)孩子们由黑影产生多样想象，体现出激动、兴奋与期待，故打√；
(3)选文展现了孩子们从想象中感知大千世界的新奇有趣，故打√。
【答案】
1. ①一粒星 ②无数像山、马、巨人似的云彩 ③一条黑影
2. 丰富、自由 孩子们丰富想象力
3. (1)× (2)√ (3)√
【知识点】
课内阅读理解、想象的作用
【点评】
本题围绕课内选文考查基础阅读理解能力，涵盖信息提取、情感体会和判断分析，需紧扣原文内容作答，贴合学生课内学习的考查重点。
【难度系数】
0.6

五、会表达 “你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星……”你是否也有这样的想象经历？想一想,写一写。
我会从,想象到;

我会从,想象到
、、
。

五、示例:夜空中的一弯月牙 浩瀚海洋中的一叶
扁舟 地上的一片落叶 南飞的大雁 秋天果
园里丰收的美景 花园里翩翩起舞的蝴蝶

【分析】
这道题考查合理想象与语言表达，解题思路是先选取具体的微小事物，再围绕该事物展开符合生活实际的联想，将小事物与更生动的场景关联，做到想象既大胆又有依据，贴合生活常识。
【解析】
先挑选日常中常见的小事物，比如夜空中的一弯月牙、地上的一片落叶等，再联想对应的相关场景，如月牙可联想到海洋里的扁舟，落叶可联想到南飞的大雁与秋天果园的美景等，按照题目句式补充内容，保证语句通顺、想象合理。
【答案】
五、示例:夜空中的一弯月牙 浩瀚海洋中的一叶扁舟 地上的一片落叶 南飞的大雁 秋天果园里丰收的美景 花园里翩翩起舞的蝴蝶
【知识点】
合理想象、语言表达
【点评】
本题引导学生从细微事物出发展开合理联想，既锻炼想象力，又提升语言组织能力，贴合语文学习中想象写作的要求。
【难度系数】
0.5