Ⅰ. 词汇
A) 根据句意及汉语提示写出单词。
1. I have nothing but (赞美) for the volunteer doctors.
2. (2024·无锡中考) Be more careful! A (过失) is as good as a mile.
3. Miss Guo (提及) her trip to Wuhan the other day.
4. It will take only about 50 minutes to travel to Mount Wuyi by high-speed (铁路).
5. (2026·宿迁宿豫区黄山路初级中学阶段检测) We should try our best to meet the (标准) of a strict teacher.
B) 根据句意,用括号中所给单词的适当形式填空。
6. Children usually have rich (imagine) and come up with interesting ideas.
7. 对点练→《上分攻略》P6常考句型 (2025·扬州江都区期中) The Chinese language seems to be a bridge (connect) China to the rest of the world.
8. (2026·南京浦口外国语学校阶段检测) We all think David is (suit) person to be our monitor in our class.

Ⅰ. 1. praise 2. miss 3. mentioned 4. railway
5. standards 6. imagination 7. connecting
8. the most suitable

【分析】
这道题是初中英语词汇专项题，分为两个模块：A部分要求根据汉语提示写单词，解题时首先要结合句意判断空格所需的词性，再结合句中的时态标志、冠词、固定搭配等细节确定单词的正确形式，还要注意常见英语谚语的积累；B部分要求用所给词的适当形式填空，解题时先分析句子结构，判断空格处需要的词性，再结合语境中的范围提示、非谓语动词的使用规则等完成词形转换，就能顺利得出正确答案。
【解析】
1. 句意：我对志愿医生只有赞美。空格前的nothing but后接名词，“赞美”的英文名词为praise，是不可数名词，直接填praise。
2. 这是英语固定谚语"A miss is as good as a mile"，对应中文“差之毫厘，谬以千里”，空格前有不定冠词a，“过失”填单数名词miss。
3. 句中时间状语the other day意为“前几天”，是一般过去时的标志，动词“提及”mention的过去式为mentioned。
4. 固定搭配high-speed railway意为“高速铁路”，直接填railway。
5. 固定搭配meet the standards of意为“达到……的标准”，“标准”此处用复数形式standards。
6. 空格前的形容词rich修饰名词，动词imagine的名词形式是imagination，意为“想象力”，不可数，填imagination。
7. 句中已有谓语动词seems，空格处作后置定语修饰名词bridge，bridge和connect是主动关系，用现在分词connecting。
8. 句中给出范围in our class（在我们班），是三者以上的范围比较，要用形容词最高级，动词suit的形容词形式suitable的最高级为the most suitable，意为“最合适的”。
【答案】
1. praise 2. miss 3. mentioned 4. railway 5. standards 6. imagination 7. connecting 8. the most suitable
【知识点】
单词拼写，词形转换，固定搭配
【点评】
本题选取了多地中考、期中真题的典型词汇考点，覆盖了时态判断、非谓语动词、形容词最高级、常用谚语等核心知识点，既考察学生对基础词义的掌握，也检验学生结合语境灵活运用词汇的能力，备考时要注意多积累固定搭配和常见谚语，做题时重点关注句中的时间、范围等提示信息，避免细节失分。
【难度系数】
0.7

1. It is reported that another new underground
this place that will be
built.

A.connects; with
B.connected; and
C.connecting; to
D.connect; to

1. C [解析]考查非谓语动词的用法。句意:据报道,将建另一条连接这个地方与那个地方的新地铁。connecting this place to that 是现在分词短语作后置定语,修饰前面的名词 underground,两者之间是主动关系,所以用connecting。故选 C。

【分析】
首先我们先梳理句子整体结构，先找到that引导的主语从句的核心主干：从句里已经存在谓语结构will be built，说明空格部分不能是谓语动词，只能是修饰名词underground的非谓语成分，据此先排除谓语形式的选项。接下来判断非谓语和被修饰词underground的逻辑关系：地铁是主动起到连接两地的作用，因此要选表主动的现在分词，再结合connect的固定搭配规则，就能直接锁定正确选项。
【解析】
1. 拆分句子结构：本句主句为It is reported，that引导的主语从句核心主干是"another new underground will be built"，从句中已经有完整的谓语结构will be built，因此两个空格所在部分是修饰名词underground的后置定语，不能填入谓语动词，直接排除谓语形式的A选项（connects是一般现在时谓语三单形式）和D选项（connect是动词原形谓语形式）。
2. 判断非谓语逻辑关系：被修饰的名词underground（地铁）和动词connect是主动关系，地铁本身的功能就是连接两地，因此要使用表主动含义的现在分词，排除表被动含义的过去分词connected对应的B选项。
3. 验证搭配：固定结构connect...to/with...意为“把……和……连接起来”，现在分词短语connecting this place to that作后置定语修饰underground，完全符合句意“将修建另一条连接这个地方和那个地方的新地铁”，语法语义均成立。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
现在分词作定语；动词固定搭配
【点评】
本题的易错点是考生没有先梳理句子主干，误将修饰成分当成从句的谓语，错选A选项。解题的核心思路是先定位句子已有的谓语，确认空格的语法属性，再通过非谓语的主被动逻辑判断形式，结合固定搭配即可快速选出正确答案，属于非谓语考点的典型基础题型。
【难度系数】
0.6

2. Huang Ping is very modest and she is a person easy .

A.to work with her
B.to work with
C.working with her
D.to working

2. B [解析]考查非谓语动词的用法。句意:黄平很谦虚,她是一个容易共事的人。be easy to work with 意为"容易共事";后面分句的主语为 she,with 后面不用再加 her。故选 B。
知识拓展 当 easy、hard、difficult 等描述难易程度的形容词作表语或定语,且句子主语/被修饰的名词是不定式的逻辑宾语时,这时不定式需用主动形式表达被动含义,且无需在不定式后重复宾语。

【分析】
首先观察题干要表达的含义是“她是一个容易共事的人”，先回忆对应语法规则：当easy、hard这类表难易属性的形容词修饰的名词，同时是后续动作的逻辑宾语时，不定式需要用主动形式表被动含义，不需要额外重复添加逻辑宾语。第一步先排除形式不符合要求的选项：easy后面需要接不定式结构，C选项的现在分词结构、D选项的to后接doing的形式都不符合基本结构要求，先排除C、D。剩下A和B选项时，题干里的被修饰名词a person已经是work with的逻辑宾语，也就是共事的对象就是这个person，不需要再在with后面额外加her，否则会出现宾语重复的错误，排除A后就能选出正确答案。
【解析】
1. 梳理句意：黄平很谦虚，她是一个容易共事的人。
2. 明确考点：本题考查非谓语动词的特殊用法，当easy、hard、difficult等描述难易程度的形容词作表语/定语，且被修饰的名词是后续不定式的逻辑宾语时，不定式需要用主动形式表达被动含义，无需在不定式短语后重复添加该逻辑宾语。
3. 逐一排除错误选项：
选项C：easy后不能直接接现在分词working，结构完全错误，直接排除；
选项D：to后接doing不符合不定式的基础结构，表达错误，排除；
选项A：work with后额外添加代词her，和前面的被修饰成分a person语义重复，属于冗余错误，排除；
选项B：to work with符合不定式主动形式的规则，逻辑宾语就是前面的a person，结构和语义都完全正确。
【答案】
B
【知识点】
非谓语动词用法，主动形式表被动
【点评】
本题的高频易错点是很多同学误以为介词with后面必须补出宾语her，错选A选项，忽略了前面的被修饰名词已经充当了work with的逻辑宾语，不需要重复添加代词。大家要牢记表难易属性的形容词搭配不定式的特殊规则，避免出现宾语冗余的错误。
【难度系数】
0.6

3. (2026·徐州沛县期中调研) Which of the following sentences can explain the importance of being careful?

A.A miss is as good as a mile.
B.Burn the candle at both ends.
C.No pain, no gain.
D.Where there is a will, there is a way.

3. A [解析]考查谚语辨析。句意:下面哪一个句子能够解释细心的重要性? a miss is as good as a mile 失之毫厘,谬以千里;burn the candle at both ends 劳累过度;no pain, no gain 不劳无获;where there is a will, there is a way 有志者,事竟成。只有"失之毫厘,谬以千里"强调细心的重要性,即小错误可能导致严重后果。故选 A。

【分析】
首先明确题干的核心要求：选出能够阐释“细心的重要性”的句子。解题时第一步先逐一梳理四个选项对应的英文谚语的具体含义，再将每个谚语的表意和题干的核心主题“做事要留心、避免小疏忽引发严重后果”做比对，逐一排除主题不匹配的选项，即可得到正确答案。
【解析】
先明确题干句意：下列哪个句子能够解释细心的重要性？
对四个选项逐一分析：
1. 选项A：谚语"A miss is as good as a mile"译为“失之毫厘，谬以千里”，表意是哪怕只有极微小的失误，最终也会造成极大的偏差，恰恰强调了做事必须细心、不能疏忽小差错的重要性，完全符合题干要求。
2. 选项B：谚语"Burn the candle at both ends"译为“过度消耗精力、劳累过度”，和“细心的重要性”的主题无关，直接排除。
3. 选项C：谚语"No pain, no gain"译为“不劳无获”，强调付出劳动才能有所收获，和题干主题不匹配，排除。
4. 选项D：谚语"Where there is a will, there is a way"译为“有志者，事竟成”，强调意志的重要性，不符合题干要求，排除。
综上，只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
英语谚语辨析，语境语义匹配
【点评】
本题属于英语文化常识类的基础题型，主要考查学生对初中阶段常见英文谚语含义的积累掌握情况，只要平时熟记常用谚语的表意，结合题干给出的主题限定就可以快速做出判断，提醒学生日常学习中要注意归类积累常见的英文俗语、谚语，避免不同谚语的含义混淆。
【难度系数】
0.8

4. —What's your father, Jim?
—He is .

A.tall and thin
B.very famous
C.a manager
D.a cooker

4. C [解析]考查特殊疑问句。句意:——吉姆,你爸爸是做什么的? ——他是一名经理。tall and thin 又高又瘦;very famous 非常著名;a manager 一名经理;a cooker 一个炊具。a cook 意为"一名厨师" 根据 "What's your father, Jim?"可知,问句询问的是职业,a manager 符合语境。故选 C。

【分析】
首先第一步要先判断问句的提问方向："What's your father"是英语里的固定常用表达，专门用于询问对方父亲的职业，不是询问外貌、性格等特征，因此我们需要从选项中选出符合职业身份的正确表述。接下来逐个排查选项：首先排除描述外貌的A选项，再排除不属于职业的评价类B选项，之后注意辨析易混词汇，D选项的cooker实际指炊具，并非职业“厨师”，表述错误，最终就能确定符合要求的正确选项。
【解析】
首先明确问句含义："What's your father, Jim?" 是询问职业的常用句型，意为“吉姆，你的父亲是做什么工作的？”，逐一分析选项：
1. 选项A：tall and thin意为“又高又瘦”，是对外貌的描述，不符合问句询问职业的要求，直接排除；
2. 选项B：very famous意为“非常有名”，是对人物的属性评价，不属于职业范畴，不符合提问逻辑，排除；
3. 选项C：a manager意为“一名经理”，属于标准的职业身份表述，完全匹配问句的提问内容；
4. 选项D：a cooker表述错误，cooker的实际含义是“炊具”，表示“厨师”的正确英文是cook，该选项不符合语义，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
询问职业的特殊句型，词义辨析
【点评】
本题属于基础交际用语类考题，设置了两个易错点：一是部分同学会混淆"What's sb"的提问用途，误选描述外貌的A选项；二是容易混淆cook和cooker的词义，错把cooker当成表示职业的“厨师”误选D。做题时先明确问句的提问指向，再逐一辨析选项词义就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

5. You must keep calm when you take an important exam.

A.at all times
B.at times
C.from time to time
D.all the same

5. A [解析]考查短语辨析。句意:当你参加一个重要考试时,你必须始终保持冷静。at all times 始终,一直;at times 有时,偶尔;from time to time 有时,偶尔;all the same 尽管如此,仍然。根据句意可知,考试时必须一直保持冷静。故选 A。

【分析】
拿到这道题首先先通读题干，明确句子核心表意：参加重要考试时需要保持冷静，空缺处需要填入修饰“保持冷静”这个动作的时间类短语。接下来逐一回忆四个选项的短语含义，把每个选项代入句子验证逻辑是否通顺：先排除表意是“有时、偶尔”的B、C选项，因为考试不可能只偶尔保持冷静，再排除语义完全不匹配的D选项，最后剩下的符合场景逻辑的就是正确答案。
【解析】
1. 先梳理题干句意：当你参加一场重要考试时，你必须________保持冷静。
2. 逐一辨析选项：
选项A：at all times 含义为“始终，一直”，代入句中表示考试全程都要保持冷静，完全符合考试场景的合理要求。
选项B：at times 含义为“有时，偶尔”，代入后不符合常理，考试不能只偶尔保持冷静。
选项C：from time to time 含义同样为“有时，偶尔”，和B表意一致，不符合语境要求。
选项D：all the same 含义为“尽管如此，仍然”，语义完全无法适配空缺处的修饰需求，直接排除。
综上只有A选项符合句意要求。
【答案】
A
【知识点】
1. 固定短语辨析
2. 语境语义匹配
【点评】
本题属于基础词义考察题，核心考查和time搭配的常见介词固定短语的区分，易错点是混淆at all times和at times这类外形相近短语的含义，平时多积累同词根的固定短语，结合生活常识场景就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. 根据语境,从方框中选择合适的词组并用其适当形式完成下列句子
as good as; high praise; make mistakes; pay attention to; be ready to
1. (2026·徐州东苑中学期中) Wu Wei's sculptures have won from the art community.
2. (2026·连云港东海西部联考阶段检测) Our teacher often tells us that a miss is a mile.
3. (2026·连云港灌南实验中学阶段检测) When you cross the street, please the red lights.
4. Don't be afraid of while learning English.
5. Andy was very helpful and help others any time.

Ⅲ. 1. high praise 2. as good as 3. pay attention to
4. making mistakes 5. was ready to

【分析】
解题时可按照三步法思考：第一步先梳理方框内所有备选词组的含义：as good as意为“几乎和……一样”，high praise意为“高度赞扬”，make mistakes意为“犯错误”，pay attention to意为“注意”，be ready to意为“准备好/乐意做某事”。第二步逐句翻译题干，结合语境先筛选出语义匹配的词组。第三步结合句子的语法规则，比如祈使句的动词形式、介词后接动名词、时态一致等要求，调整词组的正确形式，最后代入通读验证语义通顺即可。
【解析】
1. 句意为“吴伟的雕塑赢得了来自艺术界的高度赞扬”，win high praise是常用搭配表示“赢得高度赞扬”，praise为不可数名词，无需变形，因此填high praise。
2. 此处是英语经典谚语a miss is as good as a mile，对应中文含义“失之毫厘，谬以千里”，语义完全匹配，因此填as good as。
3. 句意为“当你过马路时，请注意红灯”，本句是祈使句，please后接动词原形，pay attention to符合“注意”的语义要求，因此填pay attention to。
4. 句意为“学习英语的时候不要害怕犯错”，固定结构be afraid of doing sth.表示“害怕做某事”，介词of后需要接动名词形式，因此将make mistakes变为making mistakes。
5. 句意为“安迪非常乐于助人，随时都乐意帮助他人”，and连接并列谓语，前半句的was提示句子为一般过去时，主语Andy是第三人称单数，因此be ready to要变为过去式形式was ready to。
【答案】
1. high praise 2. as good as 3. pay attention to
4. making mistakes 5. was ready to
【知识点】
固定短语搭配；常见英语谚语；动名词用法
【点评】
本题是初中英语阶段典型的词组运用题型，整体侧重基础，既考察学生对核心短语语义的识记能力，也顺带考察了时态、非谓语的基础语法规则，其中的谚语是易考点，平时学习中要注意多积累固定习语的搭配，做完题后代入通读就能很容易排查出形式错误。
【难度系数】
0.8

Ⅳ. 根据汉语提示·翻译下列句子
1. 看！动物园里的猴子们一直在跳上跳下。

2. 她的绘画给你留下印象了吗？

3. 他总是按高标准工作。

4. 昨天下午她和她的同学们一起打扫教室。

5. 这位老人日复一日地做着同样的事情。

Ⅳ. 1. Look! The monkeys in the zoo are jumping up and down all the time/at all times.
2. Did she impress you with her drawings?
3. He always works to high standards.
4. She cleaned the classroom together with her classmates yesterday afternoon.
5. The old man did the same thing day after day.

【分析】
做这类汉译英题目时，首先要先抓取句子里的时态提示词，确定正确的谓语动词形式，再对应匹配所学的固定短语，最后调整语序符合英语表达逻辑，不要逐字生硬翻译。逐句梳理思路：1. 句首“看”是现在进行时的典型提示，“一直在”对应表持续状态的固定短语；2. 询问是否留下印象是已经发生的动作，用一般过去时的疑问句结构，匹配impress的固定搭配；3. “总是”提示一般现在时，主语是第三人称单数注意谓语变形，牢记“按高标准”的固定表达；4. “昨天下午”是一般过去时标志，谓语动词要变为过去式，“和…一起”用together with连接伴随成分；5. “日复一日”是固定时间短语，描述老人长期重复的过往行为，用一般过去时即可。
【解析】
1. 句首提示词“看”译为Look!，标志句子用现在进行时（结构为be+现在分词）；主语“动物园里的猴子们”译为The monkeys in the zoo，monkeys是复数，be动词用are；“跳上跳下”是固定短语jump up and down，现在分词形式为jumping；“一直”译为all the time/at all times，组合后得到完整句子。
2. “给某人留下印象”的固定搭配为impress sb. with sth.，动作发生在过去，使用一般过去时的一般疑问句，句首加助动词Did，谓语动词用原形impress，“她的绘画”译为her drawings，组合后得到完整句子。
3. 频度副词“总是”always提示句子用一般现在时，主语He是第三人称单数，谓语动词work变为works；“按高标准”是固定搭配译为to high standards，组合后得到完整句子。
4. 时间状语“昨天下午”yesterday afternoon提示句子用一般过去时，谓语动词clean变为过去式cleaned；“和她的同学们一起”译为together with her classmates，“打扫教室”译为clean the classroom，组合后得到完整句子。
5. “日复一日”是固定短语译为day after day，描述老人长期重复的过往行为，使用一般过去时，谓语动词do变为过去式did，“这位老人”译为The old man，“同样的事情”译为the same thing，组合后得到完整句子。
【答案】
1. Look! The monkeys in the zoo are jumping up and down all the time/at all times.
2. Did she impress you with her drawings?
3. He always works to high standards.
4. She cleaned the classroom together with her classmates yesterday afternoon.
5. The old man did the same thing day after day.
【知识点】
现在进行时，一般过去时，固定短语搭配
【点评】
本题是基础的汉译英训练，核心考察初中阶段常见时态的判断应用和高频固定短语的积累，难度较低，需要学生注意根据时间提示词准确判断谓语动词的正确形式，避免出现中式英语的语序错误。
【难度系数】
0.8