一、用所给单词的适当形式填空。
1. My cousin is creative enough (take) on the new challenging task.
2. Sorry，you are too young (drive).
3. (2024·苏州改编)Stop (push) in and just wait for your turn.
4. (2025·杭州模拟改编)You won’t (full) experience the culture of a foreign country unless you go there in person.
5. — What did you do in class this morning，Sally?
— We had a (discuss) about Chinese culture.
6. “I’ll tell you only if you promise not to tell others about it.” The underlined phrase in the sentence means “keep your (word)”.

1. to take 2. to drive 3. pushing 4. fully 5. discussion 6. word

【分析】
本题为英语单词适当形式填空题，主要考查非谓语动词结构、词性转换及固定搭配。解题时需先分析句子结构，判断空格处所需的词性或非谓语形式，再结合固定搭配和语法规则确定单词的正确形式：1. 涉及“adj.+enough to do”结构；2. 涉及“too+adj.+to do”结构；3. 涉及“stop doing”（停止正在做的事）的用法；4. 需用副词修饰动词；5. 需用动词的名词形式构成固定短语；6. 考查固定短语“keep one's word”。
【解析】
1. 固定结构“形容词+enough to do sth.”表示“足够……做某事”，此处需用take的不定式形式，故填to take。
2. 固定结构“too+形容词+to do sth.”表示“太……而不能做某事”，此处需用drive的不定式形式，故填to drive。
3. “stop doing sth.”意为“停止正在做的某事”，“stop to do sth.”意为“停下来去做另一件事”，根据语境“别推挤，排队等候”，此处表示停止推挤的动作，故用push的动名词形式pushing。
4. 空格处需修饰动词experience，应用形容词full的副词形式fully，故填fully。
5. 固定短语“have a discussion”意为“进行讨论”，此处需用动词discuss的名词形式discussion，故填discussion。
6. 固定短语“keep one's word”意为“遵守诺言”，此处word用单数形式，故填word。
【答案】
1. to take 2. to drive 3. pushing 4. fully 5. discussion 6. word
【知识点】
非谓语动词、词性转换、固定搭配
【点评】
本题为初中英语基础题型，聚焦核心语法点与固定表达，难度较低，主要考查学生对基础语法规则和常用短语的掌握情况，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.8

() 1.(2024·无锡)What great news! But has it been confirmed yet? It just sounds to be true.

A.bad enough
B.too bad
C.good enough
D.too good

1. D

【分析】首先通读题干理解语境：前句感叹消息好但未确认，后句需表达“听起来太好而不真实”的含义。解题关键是掌握固定搭配too...to...的用法，结合语境判断形容词的选择，排除不符合的选项。
【解析】第一步，分析语境：由“What great news!”可知消息是好的，因此排除表示“坏”的A（bad enough，足够坏）和B（too bad，太坏）；第二步，结合固定搭配：too...to...是固定结构，意为“太……而不能……”，符合“太好而不真实”的逻辑，而good enough（足够好）无此搭配逻辑，排除C，因此选D。
【答案】D
【知识点】固定搭配too...to...；形容词词义辨析
【点评】本题考查英语基础固定搭配的运用，结合语境即可快速判断，属于基础题型。
【难度系数】0.7

() 2.— When people come to Wuhan to see the cherry blossoms，the scenic areas(风景区) are really crowded.
— Exactly! You have to your way through the crowds to get a good view of the flowers.

A.drop
B.break
C.develop
D.push

2. D

【分析】
本题为动词词义及固定搭配辨析题。首先通读对话理解语境：武汉樱花季景区拥挤，第二句表达需要在人群中挤过去才能赏花。接着分析各选项动词含义，结合固定搭配判断正确选项。
【解析】
首先理解对话语境：第一句说明武汉樱花季景区拥挤，第二句回应“确实，你必须________穿过人群才能好好赏花”。然后辨析选项：A.drop意为“掉落”，不符合语境；B.break意为“打破”，无对应搭配；C.develop意为“发展”，不符合语义；D.push构成固定短语push one's way through，意为“挤着穿过”，符合“在拥挤人群中通过”的语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词词义辨析；固定短语搭配
【点评】
本题结合生活场景（武汉樱花季）考查动词短语，属于基础词义辨析题，需掌握常见动词的固定用法，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.7

() 3.(2025·连云港模拟)Kitty，these books are heavy for you carry. Let me help you.

A.as；as
B.too；to
C.such；that
D.so；that

3. B

【分析】
本题考查英语固定句式的辨析，解题思路为：先分析句子结构及语义，再逐一匹配选项的结构和用法，排除不符合要求的选项，最终确定正确答案。句子后半句“Let me help you”说明书太重无法搬运，需选择能表达“太……而不能……”且后接动词原形的结构。
【解析】
分析句子结构：空格后是形容词heavy，再后面是动词原形carry，需匹配符合该结构的固定句式。
选项A：as...as用于同级比较，结构为“as+形容词/副词+as”，不符合此处后接动词原形的要求，排除；
选项B：too...to...意为“太……而不能……”，结构为“too+形容词+for sb to do sth”，完全匹配句子结构（heavy是形容词，for you，carry是动词原形），且语义符合“书太重你搬不动”，当选；
选项C：such...that...中such后需接名词，that后接从句，不能接动词原形，排除；
选项D：so...that...中so后接形容词，但that后需接从句，无法接动词原形，排除。
【答案】
B
【知识点】
固定句式（too...to...）、形容词用法
【点评】
本题考查基础固定句式的辨析，需掌握too...to...后接动词原形、so/such...that后接从句的用法区别，属于英语基础考点，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 4.The teacher still spoke very loudly he had a sore throat.

A.in order that
B.as soon as
C.as long as
D.even though

4. D

【分析】
本题考查连词的词义辨析，解题思路是先明确句子的逻辑关系，再逐一分析各选项连词的含义与用法，选出符合语境的答案。句子表达“老师喉咙痛，仍说得很大声”，前后为让步关系，需选表让步的连词。
【解析】
先翻译句子：老师还是说得很大声，________他喉咙痛。再分析各选项：
A选项in order that意为“为了”，引导目的状语从句，不符合句子逻辑；
B选项as soon as意为“一……就……”，引导时间状语从句，不符合；
C选项as long as意为“只要”，引导条件状语从句，不符合；
D选项even though意为“即使、虽然”，引导让步状语从句，契合句子“虽喉咙痛但仍大声说话”的让步逻辑，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
连词词义辨析；让步状语从句
【点评】
本题为英语基础考点的连词辨析题，需掌握常见连词的含义及从句类型，根据句子逻辑关系即可选出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 5.(2025·扬州)He wouldn’t allow bad moods to get when he was doing his job.

A.on the way
B.in the way
C.along the way
D.by the way

5. B

【分析】
这是一道英语短语辨析题，解题思路是先明确四个选项中短语的含义，再结合句子语境判断哪个短语符合句意。首先理解句子表达的核心意思：“他工作时不会让坏情绪阻碍自己”，再逐一分析选项短语的词义，选出匹配语境的选项。
【解析】
先分析各选项短语的含义：A. on the way意为“在途中；即将到来”；B. in the way意为“妨碍；阻碍”；C. along the way意为“沿途；一路上”；D. by the way意为“顺便说一下”。句子需要表达“阻碍”的含义，结合语境，只有B选项“in the way”符合句意，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析；语境运用
【点评】
本题考查初中英语常见介词短语的词义辨析，属于基础题型，要求学生牢记常用短语的含义，并能结合句子语境准确选择，难度较低，是易得分题。
【难度系数】
0.7

() 6.— Take some spare(备用的) clothes you get wet.
— OK，I will. One coat is not enough.

A.so that
B.after
C.in case
D.until

6. C

【分析】
本题为英语连词辨析题，需先理解对话的语境逻辑，再逐一分析选项连词的含义与用法，选出符合语境的答案。第一步，翻译对话明确语义：第一句意为“带些备用衣服，________你弄湿了”，第二句意为“好的，我会的，一件外套不够”。第二步，分析各选项连词的逻辑关系，判断是否匹配语境需求。
【解析】
1. 翻译题干对话：
第一句：Take some spare clothes ______ you get wet.（带些备用衣服，________你弄湿了）
第二句：OK，I will. One coat is not enough.（好的，我会的，一件外套不够）
2. 逐一分析选项：
A. so that：意为“以便，为了”，引导目的状语从句，强调做某事的目的是达成另一结果，此处带备用衣服的目的不是“让自己弄湿”，不符合语境，排除；
B. after：意为“在……之后”，引导时间状语从句，若选此项，逻辑为“弄湿后再带备用衣服”，不符合实际需求，排除；
C. in case：意为“以防，万一”，引导目的状语从句，表预防可能发生的情况，此处带备用衣服是为了预防“弄湿”的情况，符合语境；
D. until：意为“直到……为止”，引导时间状语从句，不符合句子逻辑，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
连词辨析；状语从句
【点评】
本题考查常用从属连词的语境运用，需准确掌握各连词的含义及逻辑关系，结合对话语境分析即可得出答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.6

() 7.This old story tells us to be honest and never to anyone.

A.lead
B.cheat
C.excite
D.protect

7. B

【分析】
本题是英语词义辨析题，解题思路为：先理解句子传达的核心道理（要诚实），再分析每个选项动词的含义，最后结合语境选出与“诚实”语义相反的正确动词。
【解析】
句子翻译：这个老故事告诉我们要诚实，永远不要________任何人。
逐一分析选项：
A. lead：意为“带领”，不符合“诚实”的语境逻辑；
B. cheat：意为“欺骗”，与“诚实（honest）”语义相反，契合句子要传达的道理；
C. excite：意为“使兴奋”，和语境无关；
D. protect：意为“保护”，不符合句子表达的含义。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词词义辨析；英语语境运用
【点评】
本题考查基础英语动词的词义辨析，需结合句子语境判断，难度较低，属于易得分的基础题型，只要掌握常用动词含义即可作答。
【难度系数】
0.8

() 8.(2024·常州)— Believe it or not! My grandpa is learning to play the piano.
— Oh!

A.It never rains but it pours.
B.When in Rome，do as the Romans do.
C.One is never too old to learn.
D.Every dog has its day.

8. C

【分析】本题为情景交际题，解题时需先明确对话语境：一方提及爷爷年纪大仍在学钢琴，另一方需用合适的谚语回应。接下来逐一分析四个选项谚语的含义，选出与语境匹配的选项。
【解析】A项“It never rains but it pours.”意为“不鸣则已，一鸣惊人；祸不单行”；B项“When in Rome，do as the Romans do.”意为“入乡随俗”；C项“One is never too old to learn.”意为“活到老，学到老”；D项“Every dog has its day.”意为“人人皆有得意时”。结合对话中“爷爷年纪大仍学钢琴”的语境，C项谚语最符合，表达了“无论年纪多大都能学习”的含义，故答案为C。
【答案】C
【知识点】情景交际、英语谚语
【点评】本题考查英语谚语在情景对话中的运用，需准确理解各谚语含义并结合语境判断，属于基础题型。
【难度系数】0.3