用所给词或短语的适当形式填空。
1. 新素养 生活运用 The year is divided into(被分为) twelve (month).
2. He comes and (open) the presents from his friends.
3. (无锡滨湖)March is the (three) month of a year.
4. 新素养 行为导向 Mike (not like) (eat) sweets. Because they are bad for his teeth.
5. 新素养 价值导向 (teacher) Day is in September. On this day, students usually express their thanks to teachers with cards or handwritten letters.
6. Thank you very much! You are all (hero).
7. It's nine o'clock. Let's (start) our party.
8. Would you like (drink) (some) orange juice?
9. 新情境 地域特色 Hurry up! Your students (wait) for you at the Nan Yuan Qiao Xi Bus Stop(南园桥西公交站).
10. My (mother) birthday is on (nine) of September.

1. months 2. opens 3. third 4. doesn't like; eating 5. Teachers' 6. heroes 7. start 8. to drink; some 9. are waiting 10. mother's; the ninth

【分析】
做这类用所给词适当形式填空的题目，通用解题思路是：第一步先通读完整句子，抓取句中的时态提示词、限定词、固定搭配标志，第二步结合考点判断需要对所给词做的变形方向：比如看到大于1的数词要考虑可数名词变复数，看到并列谓语要保持时态和人称一致，看到定冠词the加序数含义要把基数词变序数词，看到固定句型要匹配对应的动词形式，同时还要注意专有名词所有格、特殊疑问句的限定词用法等细节，最后代入句子验证逻辑是否通顺。
【解析】
1. 空前有数词twelve（十二），大于1的数词后接可数名词复数，month的复数形式为months。
2. 连词and连接并列谓语，主语He是第三人称单数，前面的谓语comes是一般现在时三单形式，因此open也要变为三单形式opens。
3. 句意为“三月是一年的第三个月”，定冠词the后需要用基数词three对应的序数词third，表示“第三”。
4. 主语Mike是第三人称单数，一般现在时的否定形式需要借助助动词doesn't，后面接动词原形like；like doing sth.是固定搭配，表示长期的喜好，因此eat变为eating。
5. “教师节”是专有名词，要用复数名词的所有格，teacher先变复数Teachers，再加所有格符号'，即Teachers'，首字母大写构成Teachers' Day。
6. 限定词all表示“全部”，后接可数名词复数，hero的复数形式为heroes。
7. 固定结构let's do sth.意为“让我们做某事”，后面接动词原形，因此填start。
8. 固定搭配would like to do sth.意为“想要做某事”，第一空填to drink；该句是向对方发出邀请、希望得到肯定答复的疑问句，some不需要变为any，第二空填some。
9. 提示语Hurry up!说明动作此刻正在发生，要用现在进行时，主语your students是复数，对应be动词用are，wait变现在分词waiting，组合为are waiting。
10. 第一空修饰名词birthday，表示“妈妈的生日”，要用名词所有格mother's；第二空表示具体日期，要用基数词nine对应的序数词，且序数词前必须加定冠词the，因此填the ninth。
【答案】
1. months 2. opens 3. third 4. doesn't like; eating 5. Teachers' 6. heroes 7. start 8. to drink; some 9. are waiting 10. mother's; the ninth
【知识点】
词形转换规则，英语固定搭配，动词时态辨析
【点评】
本题融入了生活运用、文化导向、地域特色等新素养命题思路，覆盖了中小学阶段核心的基础语法考点，既考察学生对名词单复数、所有格、序数词等基础词法的掌握，也考察了固定句型、时态判断的运用能力，部分细节比如专有名词所有格、邀请场景下some的特殊用法是易失分点，能帮助学生夯实基础语法的同时积累相关文化和生活常识。
【难度系数】
0.7

单项选择。
()1. Drawing pictures is not difficult me. I am good drawing.

A.for; for
B.of; at
C.for; at
D.of; for

1. C

【分析】
解题时先逐空回忆对应的固定搭配：第一空前面是形容词difficult，后面接人称代词me，首先想到固定结构"It is + 形容词 + for sb"表示“对某人来说做某事是…的”，本题主语是动名词Drawing pictures，同样适用这个逻辑，所以第一空要选介词for，直接排除用of的B、D选项。接下来看第二空，后面接的是drawing这项技能，后半句表达“我擅长画画”的含义，对应固定短语be good at表示“擅长…”，而be good for是“对…有好处”不符合句意，所以第二空选at，最终锁定正确选项。
【解析】
我们可以通过固定搭配逐一判断选项：
1. 第一空：固定用法sth be difficult for sb 表示“对某人来说某事不难”，介词用for，因此排除搭配of的B、D选项。
2. 第二空：后半句表达“我擅长画画”，固定短语be good at doing sth 意为“擅长做某事”，介词用at，排除搭配for的A选项。
最终确定正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
1. 介词固定搭配
2. 形容词常用短语
【点评】
本题是英语基础介词搭配的常规考题，考点都是初中阶段必须掌握的高频固定短语，只要能区分be good at（擅长）和be good for（对…有益）的不同含义，牢记形容词后接逻辑主语的介词用法，就可以快速选出正确答案，几乎没有解题障碍。
【难度系数】
0.8

()2. How many students have in January?

A.their birthday
B.their birthdays
C.they birthday
D.they birthdays

2. B

【分析】
拿到这道题首先明确考点是物主代词和名词单复数的搭配。第一步先判断修饰名词需要的代词形式：空格后接名词，修饰名词必须用形容词性物主代词，人称代词主格they不能作定语修饰名词，所以可以先直接排除C、D两个错误选项。第二步再判断名词的单复数：句子提问的对象是多名学生，主语是复数概念，对应的是多名学生各自的生日，属于多个独立的生日，因此birthday要变为复数形式birthdays，就可以顺利选出正确答案。
【解析】
1. 代词辨析：修饰名词需要使用形容词性物主代词，they是人称代词主格，只能在句子中作主语，不能放在名词前作定语，因此C选项they birthday、D选项they birthdays的代词形式本身错误，直接排除。
2. 名词单复数判断：句中主语是How many students，指代数量大于1的多名学生，多名学生对应的是多个不同的生日，可数名词birthday需要使用复数形式birthdays，因此A选项的单数their birthday不符合语境，排除A。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
物主代词用法，名词单复数
【点评】
本题是小学/初中英语基础语法题，核心考察形容词性物主代词的基本用法，以及复数主语对应的所属名词的数的判断，易错点是部分同学会误以为“每个人只有一个生日”就误选单数形式，忽略了主语是多个主体，对应的所属物品如果是各自独立的多个，就要用复数形式，要注意这类语境的判断。
【难度系数】
0.8

()3. (徐州邳州)December comes November.

A.after
B.and
C.before
D.but

3. A

【分析】
首先先明确解题思路：第一步先读懂题干要表达的是十二月和十一月的时间先后关系；第二步先筛选选项，B选项and、D选项but都是并列/转折连词，代入句子后语义完全不通顺，可以直接排除；第三步剩下A、C两个表先后顺序的介词，结合一年十二个月的排列常识，就能判断出十二月的位置，选出正确答案。
【解析】
1. 题干翻译：十二月在十一月的________到来。
2. 逐一辨析选项：
选项A：after意为“在……之后”，一年的月份排序里11月结束后才到12月，完全符合时间逻辑；
选项B：and意为“和”，是并列连词，代入后句子语义不通，直接排除；
选项C：before意为“在……之前”，不符合12月晚于11月的常识，排除；
选项D：but意为“但是”，是转折连词，代入后句子逻辑完全不成立，排除。
综上正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
1. 月份顺序常识
2. 介词词义辨析
【点评】
本题是非常基础的常识类英语题，结合生活里的月份排序考察基础介词的含义，整体难度很低，只有少数对月份顺序记忆混淆的同学会误选C选项，只要牢记after和before的词义、理清12个月份的先后顺序就能轻松得分。
【难度系数】
0.9

()4. —Which number is right? — number is right.

A.Three
B.Fourth
C.The eighth
D.Seven

4. C

【分析】
拿到这道题首先观察答句结构，空格后是可数名词单数number，需要判断数词修饰该名词的正确形式：
1. 先回忆基数词表顺序的规则：基数词用来表顺序时，正确结构是「名词（首字母大写）+ 基数词」，比如Number Three（三号），不能直接写成“基数词+number”的形式，据此可以直接排除A、D两个基数词选项。
2. 再回忆序数词表顺序的规则：序数词表示“第几”，修饰可数名词单数时，前面必须搭配定冠词the，结构为「the + 序数词 + 可数名词单数」，据此可以排除没有加the的B选项Fourth，剩下的C选项完全符合语法规则，就是正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项：
选项A：Three是基数词，不符合基数词表顺序“名词在前、基数词在后”的结构要求，不能说Three number，语法错误。
选项B：Fourth是序数词，修饰名词表顺序时前面缺少必须的定冠词the，语法错误。
选项C：The eighth是带定冠词the的序数词，符合「the+序数词+可数名词单数」的正确结构，语义为“第八个数字”，语法通顺正确。
选项D：Seven是基数词，同样不符合基数词表顺序的语序要求，不能说Seven number，语法错误。
综上，正确答案选C。
【答案】
C
【知识点】
序数词的用法
基数词序数词辨析
【点评】
本题考查数词表顺序的基础语法规则，易错点是学生容易忽略序数词前必须加the的要求，或是混淆基数词表顺序的特殊语序，通过这道题可以帮助学生明确两类数词表顺序的结构差异，夯实数词相关的基础知识点。
【难度系数】
0.7