五、读一读,根据课文内容填空。
大自然中,处处有可爱的生灵。
你瞧,“一身,一对的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样的小燕子”。“那些小燕子,那么伶俐的小燕子,也由飞来,加入这的图画中,为平添了许多生趣。”
你看,“荷花已经开了不少了。荷叶的,像。白荷花在这些之间冒出来。”“这么多的白荷花,。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅,那画家的本领”。
在苏轼的笔下,有“竹外桃花三两枝,”;在杜甫的诗中,有“泥融飞燕子,”。

乌黑的羽毛 轻快有力 可爱的活泼 可爱 南方 光彩夺目 春光
挨挨挤挤 一个个碧绿的大圆盘 大圆盘 一朵有一朵的姿势
活的画 可真了不起 春江水暖鸭先知 沙暖睡鸳鸯

六、阅读短文,回答问题。
蜗 牛
郑晓东
记得小时候,每当下过雨,我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
蜗牛总是藏在圆圆的螺(luó)旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上,一边唱着歌谣,一边观察它们的动静。不一会儿,从硬壳里()出一对长着小黑眼睛的触角,东张西望地“巡视”一番(fān),直到觉得四周没有一点儿危险了,才慢慢地()出头来。要是轻轻地()它一下,它便立即把头()回去。嘿,真是个胆小鬼!
有一次,我将一只蜗牛放在墙壁上,想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了,脖子伸得老长,背上重重的壳像一块大石头向下坠(zhuì)着。看得出,它爬得很努力。好半天,它在身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了,可它还在不懈(xiè)地向上爬,只是有时稍停一下,喘一口气,又继续往上爬。
我想逗逗它,但是刚碰到它的触角,它身子用力一缩,就从墙上掉了下来,啪的一声,摔到地上。我真担心会把它摔坏了,急忙俯下身子去查看。谁知过了一会儿,它又探出了小脑袋,一对触角摆来摆去,好像在说:“没关系,我没摔坏。”我以为它会畏惧(jù),会退缩,会放弃爬墙的努力。然而,它又爬上了墙壁,一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“世上无难事,只要肯攀登”哪!
我开始敬佩(pèi)它了,于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于,经过几十分钟的长途跋涉(bá shè),它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看,似乎在说:“你看到了吗? 我成功了!”
(有删改)
1.读第2自然段,选择恰当的字填入文中括号里。(填序号)
①缩 ②伸 ③探 ④碰
2.“嘿,真是个胆小鬼!”这个“胆小鬼”指的是。哪些语句具体写出了它的这一特点? 用“﹏﹏”在文中画出相关语句。
3.看着蜗牛爬行,“我”的心情也不断变化:“我”看得不耐烦了,是因为;“我”担心地俯身去查看,是因为;“我”开始敬佩它了,是因为,于是“我”用最大的耐心仔细看它往上爬。
4.“它爬得慢极了,脖子伸得老长,向下坠。”体会加点部分写得好在哪里,写出你的理解。

1.② ③ ④ ①
2.蜗牛 要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。
3.蜗牛好半天才爬了一点点 蜗牛啪的一声摔到地上 重新爬上墙
壁，努力往上挪动
4.示例：加点部分运用比喻的修辞手法，把蜗牛的壳很重的特点写得
很形象，很有趣。