阅读短文,完成下列任务。
My name is Li Qiang. I can't see, but I can hear and talk. My dad and mum help me to go to school from Monday to Friday. I love all the subjects at school. At weekends, I stay at home. I like to listen to music and stories. Although I can't see, I still have a lot of fun in my week.
【任务一】请根据短文内容,选出李强的自画像,并在图片下方的括号内打"√"。

A.() B.() C.()
【任务二】请判断下列句子与短文内容是否相符,相符的在括号内写"T",不相符的写"F"。
()1. Li Qiang can't see.
()2. Li Qiang doesn't go to school.
()3. Li Qiang loves English.
()4. Li Qiang goes out to play at weekends.
()5. Li Qiang has a nice week.

【任务一】B 【任务二】1—5 TFTFT

【分析】
先完成任务一：首先从短文中提取李强的核心身份特征，短文明确说明李强看不见，属于视障人士，接下来对比三幅图：A图人物扶着耳朵，表现出听力不佳的状态，和李强特征不符；B图人物佩戴墨镜、手持导盲杖，完全符合视障盲人的特征；C图人物腿部打石膏、拄双拐，是腿部受伤的状态，和描述不匹配，由此可以确定李强的自画像是B。
再完成任务二：逐句把题干句子和短文原文做比对：1. 原文直接提到李强看不见，和题干表述一致；2. 原文说明父母周一到周五送李强上学，并非不去上学，和题干不符；3. 原文只说李强喜爱学校所有科目，没有单独提到他喜欢英语，题干表述没有依据；4. 原文说明周末李强待在家里，并没有外出游玩，和题干不符；5. 原文提到李强一周里有很多乐趣，说明他的一周过得很愉快，和题干表述一致。
【解析】
任务一：
根据短文开篇"My name is Li Qiang. I can't see"可知李强是视障人士，三幅图中只有B图的人物佩戴墨镜、手持导盲杖，符合视障盲人的身份特征，因此选择B，在B下方的括号内打√。
任务二：
1. 短文直接给出"I can't see"，和题干句子表述完全一致，判断为T。
2. 短文提到"My dad and mum help me to go to school from Monday to Friday"，说明李强正常上学，题干说他不上学表述错误，判断为F。
3. 短文仅说明"I love all the subjects at school"，没有单独提及李强喜爱英语，题干表述无原文支撑，判断为F。
4. 短文写明"At weekends, I stay at home"，说明周末李强待在家，并没有外出玩耍，题干表述错误，判断为F。
5. 短文末尾提到"I still have a lot of fun in my week"，说明李强的一周过得很愉快，和题干表述相符，判断为T。
【答案】
任务一：B(√)
任务二：1. T 2. F 3. F 4. F 5. T （即1—5 TFTFT）
【知识点】
阅读细节查找，图文信息匹配
【点评】
本题属于基础级小学英语阅读题，整体难度不高，既通过图文匹配的形式降低了理解门槛，也通过正误判断的题型，训练学生精准定位原文信息、比对内容正误的能力，同时也能引导学生关注特殊群体的相关常识。
【难度系数】
0.8