八、习作。（30分）
王葆整天梦想着能拥有一个神奇的宝葫芦，终于有一天他得到了……
接下来的故事会怎样发展呢？请你也来过把瘾，发挥想象，续写一个童话故事吧！

# 宝葫芦的新故事
王葆在河边钓上来那个闪着金光的宝葫芦的时候，整个人都傻了，他掐了掐自己的脸，疼得直吸气，才敢相信自己日思夜想的宝葫芦真的属于自己了。
“我想要我上周盯了好久的那套航空模型！”王葆话刚说完，桌上“啪嗒”一声就多了一套崭新的模型零件，比他之前在商店里看的那套还要精致十倍。王葆乐得直蹦高，这下可太爽了！他又想起昨天数学作业最后那道难死人的算术题，刚皱了下眉头，作业本上的空就自动写满了整整齐齐的答案。
可没想到第二天麻烦就来了。数学课上老师改完作业，当着全班的面点王葆的名：“王葆，你这最后一道题的解题步骤，跟咱们课代表上周交的作业一模一样，连他写错的那个小标点都完全一样，你给我说说怎么回事？”王葆脸涨得通红，半天说不出话。好不容易熬到放学，他刚想拿出自己攒了半个月零花钱买的向日葵种子去种，就看见自家院子里密密麻麻长满了向日葵，连晾衣杆上都挂着大花盘，奶奶站在院子里哭笑不得，说不知道哪来的这么多向日葵，把她种的小白菜全挤死了。
王葆气冲冲地跑回房间找宝葫芦，宝葫芦晃了晃圆滚滚的身子说：“我以为你想要好多好多向日葵呀！”王葆看着乱哄哄的院子，又想起刚才课堂上尴尬的场面，突然明白过来：靠宝葫芦得来的东西，根本一点意思都没有。
他抱着宝葫芦跑到河边，把它放回了水里。后来王葆自己对着教程拼完了航空模型，熬了两个晚上弄懂了那道算术题，秋天的时候他自己种的那棵向日葵结了满满一盘瓜子，吃起来比任何一次都香。

这是依托课文《宝葫芦的秘密（节选）》设计的想象续写题，写作时要符合这些要求：1. 贴合原主人公王葆天真活泼、爱幻想、本性善良的人物设定，不要脱离原故事的人物特点；2. 想象新奇合理，设计有起伏的情节，可以先写王葆刚得到宝葫芦的兴奋，试着让宝葫芦帮自己实现愿望，再写宝葫芦“帮忙”后闹出的一系列啼笑皆非的小麻烦，最后落脚到“靠自己努力得到的收获才最有意义”的正向主题；3. 加入人物的动作、心理描写，语言通顺生动，符合童话故事的叙事风格。