一、读句子,完成练习,一起来听小鸟的演唱会。
()()小鸟的歌声很动听。
1. 看拼音,写汉字。
2. 给语段中的加点字注音。

一、1.林 百 听 时 都 点
【解析】此题考查会写字的书写。注意汉字在田字格中的位置，书写时不要写错别字。
2. hǔ xióng yīn wèi
【解析】此题考查会认字的读音。注意“熊”的韵母是iong；“因”是前鼻音。

【分析】
这道题分为两部分，第一部分是看拼音写汉字，我们可以结合句子语境，把拼音和对应的语境结合起来思考，比如“森lín里”，根据日常积累和语境就能确定是“林”；“bǎi花盛开”对应“百”，以此类推逐个确定每个拼音对应的汉字，同时要注意汉字在田字格中的书写规范。第二部分是给加点字注音，需要回忆这些汉字的正确读音，注意易错的读音细节，比如“熊”的韵母是iong，“因”是前鼻音，“为”在这里读wèi，要区分不同语境下的多音字读音。
【解析】
1. 看拼音写汉字：结合句子语境和拼音，“lín”对应“林”，“bǎi”对应“百”，“tīng”对应“听”，“shí”对应“时”，“dōu”对应“都”，“diǎn”对应“点”，书写时注意汉字在田字格中的位置，避免写错字。
2. 给加点字注音：“虎”的读音是hǔ；“熊”的读音是xióng，注意韵母是iong；“因”的读音是yīn，是前鼻音；“为”在这里读wèi，要注意它的多音字读音区分。
【答案】
1. 林 百 听 时 都 点
2. hǔ xióng yīn wèi
【知识点】
看拼音写汉字、汉字注音
【点评】
本题考查语文基础字词的掌握，结合语境完成题目，既考查了对汉字字形的掌握，也考查了对汉字读音的辨析，需要注意易错的读音和字形细节，夯实语文基础。
【难度系数】
0.9

二、读一读,填生字,看看小动物们是怎样过端午节的。(填序号)
①住 ②注 ③第 ④弟 ⑤望 ⑥忘
动物小学举行了"粽享端午"节日活动,小动物们集中()意力,一
起包粽子。有趣的活动让小动物们()一次感受到端午文化的魅力,令
小动物们难以()怀。

二、② ③ ⑥
【解析】此题考查选字填空。先正确辨析形近字和同音字，再结合语境将合适汉字的序号填在括号里。

【分析】
首先，我们需要先辨析题目中给出的三组形近字、同音字的不同含义：“住”和“注”，“第”和“弟”，“望”和“忘”。接着结合每个括号所在的语境，匹配最合适的汉字。第一个括号后是“意力”，常用搭配为“注意力”，所以选“注”；第二个括号搭配“一次”，表示次序，应该用“第”；第三个括号是“难以（ ）怀”，固定词语是“难以忘怀”，所以选“忘”。
【解析】
1. 辨析字词含义：
①住：指居住、住宿；②注：有集中精神的意思，可组成“注意”“注视”等词；
③第：用于整数前表示次序，如“第一”；④弟：指同辈中年纪较小的男子；
⑤望：表示看、盼望；⑥忘：指不记得、遗漏。
2. 结合语境选字：
第一空：与“意力”搭配，应为“注意力”，选②；
第二空：表示次序上的某一次，应为“第一次”，选③；
第三空：固定搭配“难以忘怀”，选⑥。
【答案】
② ③ ⑥
【知识点】
形近字辨析、同音字辨析、词语搭配
【点评】
本题通过端午活动的生活化语境，考查学生对常用形近字、同音字的辨析与运用能力，既贴合传统文化场景，又能巩固学生的字词基础，引导学生在具体语境中准确使用汉字。
【难度系数】
0.8

三、按要求完成练习,了解小动物们的本领。
1. 给"古"字加一笔变新字,完成填空。
小青蛙的()头用处大,专捉害虫保禾苗。
2. 给"白"字加一笔变新字,完成填空。
()灵鸟会唱歌,歌声动听人人夸。

三、1.舌 2.百
【解析】此题考查汉字积累。先想一想“古”字和“白”字加一笔会变成什么新字，再结合语境选填合适的汉字，最后连起来读一读，看看是否通顺。

【分析】
解题时可以分两步走：第一步，先思考给定汉字加一笔能组成哪些新字，比如“古”加一笔可想到“舌”，“白”加一笔可想到“百”；第二步，结合句子语境选择合适的新字，第一句提到小青蛙捉害虫的部位，舌头是青蛙捉害虫的重要器官，所以选“舌”；第二句提到会唱歌的鸟类，“百灵鸟”是熟知的鸣禽，符合描述，所以选“百”。
【解析】
1. 对于“古”字，加一笔后可形成新字“舌”，结合“小青蛙的( )头用处大，专捉害虫保禾苗”的语境，青蛙依靠舌头捕捉害虫，因此此处应填“舌”。
2. 对于“白”字，加一笔后可形成新字“百”，“百灵鸟”是常见的擅长唱歌的鸟类，契合“( )灵鸟会唱歌，歌声动听人人夸”的描述，因此此处应填“百”。
【答案】
三、1.舌 2.百
【知识点】
汉字字形变换、语境识字
【点评】
本题将汉字字形变化与生活常识巧妙结合，既考查学生对汉字结构的掌握能力，又引导学生结合生活实际理解词语，能有效提升学生的汉字积累与运用能力。
【难度系数】
0.8

四、阅读课文选段,完成练习。
dòng wù wáng guó yào kāi dà huì lǎo hǔ ràng gǒu xióng tōng zhī dà jiā gǒu xióng
动物王国要开大会,老虎让狗熊通知大家。狗熊
yòng lǎ ba dà shēng hǎn dà jiā zhù yì dòng wù wáng guó yào kāi dà huì qǐng nǐ
用喇叭大声喊:"大家注意,动物王国要开大会,请你
men dōu cān jiā yì lián hǎn le shí biàn
们都参加!"一连喊了十遍。
1. 用""画出狗熊通知的内容。
2. 根据选段内容判断对错,对的打"√",错的打"×"。
(1)狗熊这样发布通知,动物王国的成员会来开大会。 ()
(2)狗熊这样发布通知,动物王国的成员不会来开大会。 ()

四、1.大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
【解析】此题考查信息提取。联系上下文可知，通知的内容即狗熊用喇叭大声喊的话。
2.(1)× (2)√
【解析】此题考查对课文内容的理解。狗熊没有通知开大会的时间和地点，所以动物王国的成员不会来开大会。

【分析】
第1题：解题思路是先明确题目要求提取狗熊通知的内容，根据文本表述，通知内容就是狗熊用喇叭喊出的话语，只需在文中定位到狗熊喊话的句子即可。
第2题：解题思路是判断通知的有效性，开大会的通知必须包含时间、地点等关键信息，狗熊的通知仅提及开会要求，缺少这些必要信息，动物成员无法知晓开会的具体细节，因此无法参会，据此可判断对错。
【解析】
1. 本题考查信息提取能力。根据文中“狗熊用喇叭大声喊：‘大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！’”，可知狗熊通知的内容即为该语句，画出此句即可。
2. 本题考查对课文内容的理解及通知要素的掌握。开大会的通知需要明确时间、地点等关键信息，狗熊的通知未告知这些内容，动物王国的成员无法确定开会的具体时间和地点，所以不会来开大会。因此(1)打“×”，(2)打“√”。
【答案】
1. 大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！
2. (1)× (2)√
【知识点】
信息提取、通知要素把握
【点评】
本题依托课文选段，既考查了学生的信息提取能力，又引导学生理解通知的必要要素，提醒学生在生活中留意通知的关键信息，避免出现类似疏漏。
【难度系数】
0.8