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3. 学校举行"我爱劳动"专题学习活动，请你参加并完成下列任务。
材料一:近年来，教育系统全面加强劳动教育，一些学校的劳动课受到学生欢迎、社会关注，反映了人们对于劳动教育价值的认同，也体现了人们对于高质量劳动课的需求与期待。
选自《人民日报》，有删改
材料二:母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
选自朱德《回忆我的母亲》
(1) 怎样才能让初中生爱劳动、会劳动？请结合材料写出三条建议。
(2) 周末，小文到小冀家做客。午饭时间快到了，小冀穿上围裙到厨房炒菜，小文好奇地说:"小冀，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说我学习很辛苦，从不让我做家务。"假如你是小冀，你会说:"
材料一:近年来，教育系统全面加强劳动教育，一些学校的劳动课受到学生欢迎、社会关注，反映了人们对于劳动教育价值的认同，也体现了人们对于高质量劳动课的需求与期待。
选自《人民日报》，有删改
材料二:母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
选自朱德《回忆我的母亲》
(1) 怎样才能让初中生爱劳动、会劳动？请结合材料写出三条建议。
①学校开设丰富多彩的劳动课程。
②家长注意言传身教。
③学生从小参与劳动，养成劳动的习惯。
(2) 周末，小文到小冀家做客。午饭时间快到了，小冀穿上围裙到厨房炒菜，小文好奇地说:"小冀，你家怎么会让你炒菜呢？我爸妈说我学习很辛苦，从不让我做家务。"假如你是小冀，你会说:"
小文，中学生养成良好的劳动习惯很重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以从中得到启发、获得智慧，培养我们的生活自理能力和家庭责任感。让我们一起来劳动吧！
"答案
3. 示例：(1) ①学校开设丰富多彩的劳动课程。②家长注意言传身教。③学生从小参与劳动，养成劳动的习惯。 (2) 小文，中学生养成良好的劳动习惯很重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以从中得到启发、获得智慧，培养我们的生活自理能力和家庭责任感。让我们一起来劳动吧！
解析
【分析】
本题分为两小问，第一问需结合两则材料，从学校、家长、学生自身三个维度探究让初中生爱劳动、会劳动的方法；第二问是口语交际题，需结合语境礼貌回应，点明劳动的益处并邀请参与，考查学生的材料整合与口语表达能力。
【解析】
(1) 从材料一“学校的劳动课受到学生欢迎”可提炼出学校层面的建议：开设丰富多彩的劳动课程；从材料二“母亲这样地整日劳碌着”“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙”可提炼出家长层面的建议：家长注意言传身教；从“我到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了”可提炼出学生层面的建议：学生从小参与劳动，养成劳动的习惯。
(2) 回应时需礼貌得体，先点明劳动的益处（不影响学习，还能培养能力），再邀请小文一起劳动，符合口语交际的语境要求。
【答案】
(1) ①学校开设丰富多彩的劳动课程。②家长注意言传身教。③学生从小参与劳动，养成劳动的习惯。
(2) 小文，中学生养成良好的劳动习惯很重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以从中得到启发、获得智慧，培养我们的生活自理能力和家庭责任感。让我们一起来劳动吧！
【知识点】
材料探究、口语交际、综合性学习
【点评】
本题结合劳动教育主题，既考查学生从材料中提取信息、提出合理建议的能力，又考查口语交际的得体性，贴近学生生活实际，引导学生树立正确的劳动观念。
【难度系数】
0.6
本题分为两小问，第一问需结合两则材料，从学校、家长、学生自身三个维度探究让初中生爱劳动、会劳动的方法；第二问是口语交际题，需结合语境礼貌回应，点明劳动的益处并邀请参与，考查学生的材料整合与口语表达能力。
【解析】
(1) 从材料一“学校的劳动课受到学生欢迎”可提炼出学校层面的建议：开设丰富多彩的劳动课程；从材料二“母亲这样地整日劳碌着”“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙”可提炼出家长层面的建议：家长注意言传身教；从“我到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了”可提炼出学生层面的建议：学生从小参与劳动，养成劳动的习惯。
(2) 回应时需礼貌得体，先点明劳动的益处（不影响学习，还能培养能力），再邀请小文一起劳动，符合口语交际的语境要求。
【答案】
(1) ①学校开设丰富多彩的劳动课程。②家长注意言传身教。③学生从小参与劳动，养成劳动的习惯。
(2) 小文，中学生养成良好的劳动习惯很重要。做一些力所能及的家务劳动，不仅不会影响学习，还可以从中得到启发、获得智慧，培养我们的生活自理能力和家庭责任感。让我们一起来劳动吧！
【知识点】
材料探究、口语交际、综合性学习
【点评】
本题结合劳动教育主题，既考查学生从材料中提取信息、提出合理建议的能力，又考查口语交际的得体性，贴近学生生活实际，引导学生树立正确的劳动观念。
【难度系数】
0.6
阅读下文，完成后面的题目。
以工匠精神筑梦新时代
李玉滑
①我国自古就推崇工匠精神，庖丁解牛的故事就是对匠心匠魂的形象表达。新时代，高铁动车、航天飞船等成就背后，都离不开工匠精神的支撑，离不开我们对工匠精神的继承与弘扬。工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业劳动者的精神风貌，每个人都可以是工匠精神的诠释者和践行者。
②工匠精神作为中国共产党人在长期奋斗中形成的伟大精神，已被纳入中国共产党人精神谱系。习近平总书记精辟概括了工匠精神的内涵:执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。
③执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱。择一事终一生。坚定的理想信念，是工匠精神的核心。热爱，是劳动的动力源泉；热爱，才能把一件事做到极致。被誉为"火药雕刻师"的航天人徐立平专注雕刻火药30余年，仅凭手感就能将药面整形误差从允许的0.5毫米降低到0.2毫米；从事数控加工20余年的秦世俊将飞机零部件的加工误差控制在0.01毫米以内，誓让中国制造更有话语权。他们执着于自己选择的事业，专注于自己投身的领域，自觉不断提高业务水平，始终努力向前，一生敬业奉献、永不言弃。弘扬工匠精神，就要立足本职工作，爱岗敬业，以敬畏之心对待工作，尽心竭力练就专业能力和专业素养。
批注①:此段中画线的部分主要运用了
④精益求精，是高标准严要求，是好了还要更好。干一行钻一行。术业有专攻，精益求精是对品质的追求，对一流的追求。这种对极致的追求，可能是我们看得到的精雕细琢、巧夺天工，也可能是我们看不到的精密精准、胜在毫厘，于毫厘之间体现"如切如磋，如琢如磨"的精准。认真，就能做得更好；高标准，方能成为本领域的专家；深入钻研，才能不断提高技术技能水平。
⑤一丝不苟，是严谨认真，是追求细节完美。失之毫厘，谬以千里。做好一件事，必须从细节入手，在每个细节上做足功夫。古人云:"天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。"优秀的工匠能从细处见大，在细节的追求上没有终点。
⑥追求卓越，是不断进取，是敢于开拓创新。千万锤成一器。广大劳动者要有强烈的创新意识，不断培育创新能力，超越自我，勇攀行业顶峰，这是工匠精神的必然追求。新时代要实现高质量发展，离不开勇于创新、追求卓越的干劲，离不开顽强拼搏、锐意进取的时代精神。
⑦匠心筑梦，只要每一位劳动者都努力践行工匠精神，干一行爱一行专一行，爱岗敬业、精益求精，重细节求品质，敢创新求卓越，我们一定能以优秀的业绩奉献新时代，以出色的答卷回应时代主题。
批注②:本段在内容上的作用是
选自《光明日报》2023年5月8日，有删改
4. 下列对文章内容的理解和分析，
A. 工匠精神是时代精神的生动体现，这是文章的中心论点。
B. 第③段徐立平和秦世俊的例子证明工匠精神体现在对工作的执着与热爱。
C. 第③至⑥段从四个方面论述了劳动者应如何践行工匠精神。
D. 各行各业的劳动者都可以是工匠精神的诠释者和践行者。
5. 请你将文中的两处批注补充完整。
以工匠精神筑梦新时代
李玉滑
①我国自古就推崇工匠精神，庖丁解牛的故事就是对匠心匠魂的形象表达。新时代，高铁动车、航天飞船等成就背后，都离不开工匠精神的支撑，离不开我们对工匠精神的继承与弘扬。工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业劳动者的精神风貌，每个人都可以是工匠精神的诠释者和践行者。
②工匠精神作为中国共产党人在长期奋斗中形成的伟大精神，已被纳入中国共产党人精神谱系。习近平总书记精辟概括了工匠精神的内涵:执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。
③执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱。择一事终一生。坚定的理想信念，是工匠精神的核心。热爱，是劳动的动力源泉；热爱，才能把一件事做到极致。被誉为"火药雕刻师"的航天人徐立平专注雕刻火药30余年，仅凭手感就能将药面整形误差从允许的0.5毫米降低到0.2毫米；从事数控加工20余年的秦世俊将飞机零部件的加工误差控制在0.01毫米以内，誓让中国制造更有话语权。他们执着于自己选择的事业，专注于自己投身的领域，自觉不断提高业务水平，始终努力向前，一生敬业奉献、永不言弃。弘扬工匠精神，就要立足本职工作，爱岗敬业，以敬畏之心对待工作，尽心竭力练就专业能力和专业素养。
批注①:此段中画线的部分主要运用了
举例论证
的论证方法，有力地论证了"热爱，是劳动的动力源泉；热爱，才能把一件事做到极致"这一道理，进一步论证了"执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱
"的观点。④精益求精，是高标准严要求，是好了还要更好。干一行钻一行。术业有专攻，精益求精是对品质的追求，对一流的追求。这种对极致的追求，可能是我们看得到的精雕细琢、巧夺天工，也可能是我们看不到的精密精准、胜在毫厘，于毫厘之间体现"如切如磋，如琢如磨"的精准。认真，就能做得更好；高标准，方能成为本领域的专家；深入钻研，才能不断提高技术技能水平。
⑤一丝不苟，是严谨认真，是追求细节完美。失之毫厘，谬以千里。做好一件事，必须从细节入手，在每个细节上做足功夫。古人云:"天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。"优秀的工匠能从细处见大，在细节的追求上没有终点。
⑥追求卓越，是不断进取，是敢于开拓创新。千万锤成一器。广大劳动者要有强烈的创新意识，不断培育创新能力，超越自我，勇攀行业顶峰，这是工匠精神的必然追求。新时代要实现高质量发展，离不开勇于创新、追求卓越的干劲，离不开顽强拼搏、锐意进取的时代精神。
⑦匠心筑梦，只要每一位劳动者都努力践行工匠精神，干一行爱一行专一行，爱岗敬业、精益求精，重细节求品质，敢创新求卓越，我们一定能以优秀的业绩奉献新时代，以出色的答卷回应时代主题。
批注②:本段在内容上的作用是
指出践行工匠精神的意义
；在结构上的作用是照应前文，总结全文
。选自《光明日报》2023年5月8日，有删改
4. 下列对文章内容的理解和分析，
不
正
确
的一项是 A
A. 工匠精神是时代精神的生动体现，这是文章的中心论点。
B. 第③段徐立平和秦世俊的例子证明工匠精神体现在对工作的执着与热爱。
C. 第③至⑥段从四个方面论述了劳动者应如何践行工匠精神。
D. 各行各业的劳动者都可以是工匠精神的诠释者和践行者。
5. 请你将文中的两处批注补充完整。
答案
4. A 【解析】文章的中心论点是“我们要以工匠精神筑梦新时代”。
5. 批注①：举例论证 执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱 批注②：指出践行工匠精神的意义 照应前文，总结全文
5. 批注①：举例论证 执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱 批注②：指出践行工匠精神的意义 照应前文，总结全文
解析
【分析】
先处理批注①：画线部分列举了徐立平、秦世俊两位工匠的具体事迹，属于举例论证；结合第③段首句，该段分论点是“执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱”，事例正是支撑此观点。再处理批注②：第⑦段是文章结尾，内容上点明践行工匠精神的意义，结构上总结全文、呼应开头。最后分析选择题：需明确文章中心论点，A选项将分论点误作为中心论点，实际中心论点是“以工匠精神筑梦新时代”，故A错误。
【解析】
4. 文章开篇提出“以工匠精神筑梦新时代”的中心论点，“工匠精神是时代精神的生动体现”是分论点，并非中心论点，故A项错误；B项，第③段徐立平、秦世俊的事例体现了执着专注的工匠精神，正确；C项，第③至⑥段分别从执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越四个方面论述，正确；D项，第①段提到“每个人都可以是工匠精神的诠释者和践行者”，正确。答案为A。
5. 批注①：画线部分用具体事例论证观点，属于举例论证；该事例支撑的是第③段首句的分论点“执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱”。
批注②：第⑦段内容上指出践行工匠精神的意义；结构上总结全文，照应前文，收束全文。
【答案】
4. A
5. 批注①：举例论证；执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱
批注②：指出践行工匠精神的意义；照应前文，总结全文
【知识点】
议论文论证方法；中心论点；段落作用
【点评】
本题考查议论文核心基础知识点，包括论证方法判断、中心论点辨析、段落作用分析，需学生掌握议论文论点、论据、论证的关系及结构逻辑，注重基础应用。
【难度系数】
0.6
先处理批注①：画线部分列举了徐立平、秦世俊两位工匠的具体事迹，属于举例论证；结合第③段首句，该段分论点是“执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱”，事例正是支撑此观点。再处理批注②：第⑦段是文章结尾，内容上点明践行工匠精神的意义，结构上总结全文、呼应开头。最后分析选择题：需明确文章中心论点，A选项将分论点误作为中心论点，实际中心论点是“以工匠精神筑梦新时代”，故A错误。
【解析】
4. 文章开篇提出“以工匠精神筑梦新时代”的中心论点，“工匠精神是时代精神的生动体现”是分论点，并非中心论点，故A项错误；B项，第③段徐立平、秦世俊的事例体现了执着专注的工匠精神，正确；C项，第③至⑥段分别从执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越四个方面论述，正确；D项，第①段提到“每个人都可以是工匠精神的诠释者和践行者”，正确。答案为A。
5. 批注①：画线部分用具体事例论证观点，属于举例论证；该事例支撑的是第③段首句的分论点“执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱”。
批注②：第⑦段内容上指出践行工匠精神的意义；结构上总结全文，照应前文，收束全文。
【答案】
4. A
5. 批注①：举例论证；执着专注，是心无旁骛，是矢志不渝的热爱
批注②：指出践行工匠精神的意义；照应前文，总结全文
【知识点】
议论文论证方法；中心论点；段落作用
【点评】
本题考查议论文核心基础知识点，包括论证方法判断、中心论点辨析、段落作用分析，需学生掌握议论文论点、论据、论证的关系及结构逻辑，注重基础应用。
【难度系数】
0.6
