[知识拓展] be used to sth习惯于某事
I'm not used to living in big cities.我不习惯住在大城市里。
【情境应用】
()My grandfather used to TV after dinner,but now he is used to out for a walk.
A. watch;go
B. watch;going
C. watching;go
D. watching;going

B

【分析】
拿到这道题首先要区分两个易混的和used to相关的固定结构：第一步先看第一个空，空前是used to，这个结构表示“过去常常做某事”，to是动词不定式符号，后面需要接动词原形，据此可以先排除接动名词的C、D选项；第二步看第二个空，空前是is used to，对应题干给出的“be used to sth习惯于某事”的知识点，这里的to是介词，后面需要接名词或者动词的动名词doing形式，据此排除接动词原形go的A选项，最终就能锁定正确答案。
【解析】
1. 辨析第一个结构：used to do sth 是固定搭配，意为“过去常常做某事”，此处to为不定式符号，后接动词原形，因此第一个空填watch，排除选项C、D；
2. 辨析第二个结构：be used to (doing) sth 是固定搭配，意为“习惯于（做）某事”，此处to为介词，后接名词/动名词，因此第二个空填go的动名词形式going，排除选项A。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
used to固定搭配；动名词用法
【点评】
本题是初中英语的高频基础考点，核心考查学生对两组易混的used to相关短语的辨析，很多初学者容易混淆两个结构中to的词性，记错后续接的动词形式，只要牢记两个结构的不同用法特征，就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7

Ⅰ.从方框中选择恰当的单词并用其适当形式填空
trip meet along create piece
1. Our English teacher always good examples to explain new words in class.
2. We went on a to Beijing last year and it was great.
3. It's really nice to walk the lake in Liuhua Lake Park on such a beautiful night.
4. Tom just ate two of bread for breakfast this morning.
5. Bill up with his friends and played badminton together.

Ⅰ.1.creates 2.trip 3.along 4.pieces 5.met

【分析】
拿到这类选词适当形式填空题时，首先第一步先通读方框给出的所有备选词，明确每个词的词义和常见用法；之后逐句翻译理解句子大意，结合句子的时态提示、固定搭配、主谓一致、数词修饰规则等要求，先匹配语义合适的单词，再判断是否需要进行形式变形，最终得到正确答案。
【解析】
1. 句意为：我们的英语老师课上总是创造很好的例子来讲解新单词。主语Our English teacher是第三人称单数，频度副词always提示句子为一般现在时，备选词create表示“创造、创设”符合语义，谓语动词要变为第三人称单数形式creates。
2. 句意为：我们去年去北京旅行，体验非常棒。固定搭配go on a trip表示“去旅行”，冠词a后接可数名词单数，直接填trip即可。
3. 句意为：在这么美好的夜晚，沿着流花湖公园的湖边散步真的很舒服。固定搭配walk along表示“沿着……走”，介词along符合语义要求，无需变形。
4. 句意为：Tom今天早上早餐只吃了两片面包。固定搭配a piece of bread表示“一片面包”，空前有数词two修饰，可数名词piece要变为复数形式pieces。
5. 句意为：Bill和他的朋友们碰面，一起打了羽毛球。并列谓语played是一般过去式，提示句子为一般过去时，备选词meet构成短语meet up with表示“和……碰面”，要变为过去式met。
【答案】
1. creates 2. trip 3. along 4. pieces 5. met
【知识点】
动词时态辨析，固定短语搭配，名词单复数
【点评】
本题属于七年级左右难度的基础词汇运用题，所有考点都是课内核心的常用搭配和基础语法规则，只要学生能准确识别句子时态、牢记常见固定短语，就能顺利完成作答，出错点大多集中在不规则动词过去式变形、名词复数变形的细节疏漏上。
【难度系数】
0.8

()6.—Where you last night?
—I at home.
A. am;am
B. are;am
C. were;was
D. were;were

6.C

【分析】
首先拿到题目先找时间提示词，句中的"last night"意为昨晚，是典型的一般过去时的时间标志，说明两句都要使用be动词的过去式。接下来回忆be动词过去式的人称搭配规则：主语为you时，对应的be动词过去式是were；主语为I时，对应的be动词过去式是was，再逐一匹配选项就能选出正确答案。
【解析】
1. 首先判断时态：句中出现时间状语"last night（昨晚）"，表明对话描述的是过去的状态，需要使用一般过去时，因此直接排除全为一般现在时的A、B选项。
2. 分析第一空：句子主语是第二人称you，一般过去时中，和you搭配的be动词过去式为were，符合要求。
3. 分析第二空：句子主语是第一人称I，一般过去时中，和I搭配的be动词过去式为was，因此排除主语不匹配的D选项，最终确定答案为C。
【答案】
C
【知识点】
一般过去时，be动词人称搭配
【点评】
本题是对be动词过去式基础用法的考察，核心考点是不同人称对应的was/were的搭配规则，只要牢记"我(I)用was你(you)用were"的基础口诀，就能快速避开易错选项，属于时态板块的基础必得分题型。
【难度系数】
0.8

()7.[人与自然·环保意识] Don't pour wastewater rivers. It's bad for the environment.
A. into
B. onto
C. for
D. with

7.A

【分析】
首先通读题干，明确句子要表达的含义是“不要把废水倒进河流中，这对环境有害”。这道题的核心考点是动词和介词的固定搭配，我们可以先回忆动词pour的常见搭配，再逐个辨析四个选项介词的语义和适用场景，排除语义不通、搭配不当的选项，就能锁定正确答案。
【解析】
1. 先翻译题干：不要将废水排入河流，这会对环境造成危害。
2. 逐个分析选项：
选项A：into意为“到……内部”，固定搭配pour sth. into sth. 表示“把某物倒入/灌入某处”，符合“往河流里排废水”的语境。
选项B：onto意为“到……表面之上”，通常用来表示倾倒在某个物体的表面，不符合往河流内部倒水的语义。
选项C：for意为“为了、给”，不存在pour sth. for sth. 表示倾倒的相关搭配，语义不通。
选项D：with意为“和……一起、用”，代入句子逻辑完全不符。
所以只有A选项符合搭配和语境要求。
【答案】
A
【知识点】
介词辨析；固定动词短语搭配
【点评】
本题结合水资源保护的环保情境出题，考点是初中英语的基础介词搭配，难度较低，学生只要掌握pour的常用固定搭配，区分常见介词的基本含义就可以轻松选出正确答案，同时题目也渗透了保护生态环境的价值引导。
【难度系数】
0.9

()8. He be really quiet,but now he is more outgoing.
A. was used to
B. is used to
C. used to
D. used for

8.C

【分析】
首先抓取题干中的关键转折提示"but now"，说明前后分句是过去状态和现在状态的对比，前半句要表达“过去曾经很安静”的含义。接下来逐个辨析四个选项的用法和语义，匹配题干中空格后接动词原形be的结构，排除不符合用法和句意的选项，就能得到正确答案。
【解析】
先翻译题干：他过去真的很安静，但是现在他更加外向了。
对四个选项逐一辨析：
1. 选项A：was used to 意为“过去习惯于”，后面必须接名词/动名词（doing形式），不能接动词原形be，结构不符合要求，排除。
2. 选项B：is used to 意为“现在习惯于”，同样后面要接名词/动名词，语义和结构都不匹配，排除。
3. 选项C：used to 后接动词原形，用于描述过去存在的状态或者过去经常性的动作，和后文的now形成鲜明的过去-现在对比，完全符合句意和结构要求。
4. 选项D：used for 意为“被用于作……”，语义和题干完全不匹配，排除。
综上正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
used相关短语辨析
过去状态表达
【点评】
本题是初中英语的高频易考题，核心考察和used相关的几个易混结构的区分，解题时只要抓住题干中now提示的“过去和现在对比”的逻辑，再明确各个短语的搭配规则，就能快速排除错误选项得到答案，需要注意不要混淆used to do、be used to doing的不同用法。
【难度系数】
0.7

()9. He didn't he was wrong until the teacher told him.
A. remove
B. respect
C. remember
D. realize

9.D

【分析】
这是一道典型的动词词义辨析题，解题时首先要梳理题干的核心结构和语义：题干用到固定结构not...until...，意思是“直到……才……”，整句话要表达的含义是“直到老师告诉他，他才________自己是错的”。接下来只需要逐一明确四个选项的单词含义，将含义代入句子中，匹配最符合逻辑和语境的选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确题干语义：句子要表达的是在老师提醒之后，他才明白自己出错了。
2. 逐一辨析选项：
A. remove意为“移除、挪动”，代入句子后语义完全不通顺；
B. respect意为“尊重”，代入句子不符合逻辑；
C. remember意为“记得”，代入句子不符合语境表达的“此前没察觉自己错误”的含义；
D. realize意为“意识到、认识到”，代入句子后语义通顺，完全契合语境要求。
因此正确选项为D。
【答案】D
【知识点】
动词词义辨析；not...until句型
【点评】
本题属于初中英语基础词汇考查题型，难度较低，核心是检验学生对常见核心动词词义的掌握程度，只要能准确识记四个选项的单词含义，结合句子语境就能快速选出正确答案，提醒学生日常要重视考纲核心动词的词义积累。
【难度系数】
0.8

()10.—Hi,Lingling! How was your school trip?
— We took a tour to Dalian Forest Zoo.
A. Take care. Bye!
B. It was great!
C. Have a good trip!
D. It looks really great.

10.B

【分析】
这是一道情景交际类的对话题，解题第一步先抓住问句核心：问句用一般过去时询问对方已经结束的学校郊游的体验评价，我们需要选出语义、时态都匹配的应答句。接下来逐一比对选项：首先排除和回答旅行体验完全无关的道别类选项，再排除用于旅行前的祝福类选项，最后排除时态为一般现在时、不符合描述过去事件要求的选项，剩下的就是正确答案。
【解析】
先明确对话语境：两人对话中一方询问玲玲已经结束的学校郊游的体验，玲玲后续补充说明一行人去游览了大连森林动物园。
对各选项逐一分析：
A选项意为“保重，再见！”，属于告别用语，完全不符合回应旅行体验的语境，排除；
B选项意为“太棒了！”，使用一般过去时，和问句的一般过去时时态对应，准确表达了对本次郊游的正面评价，和后文的游览经历逻辑通顺，符合要求；
C选项意为“祝你旅途愉快！”，是旅行出发前对他人的祝福用语，不能用来回答已经结束的旅行的体验，排除；
D选项意为“它看起来真的很棒”，使用一般现在时，多用于描述当下所见事物的状态，无法回应已经发生的郊游的实际体验，时态和语义均不匹配，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，时态辨析
【点评】
本题难度较低，主要考查日常校园场景下的英语对话应答能力，易错点是部分同学会混淆旅途祝福用语的使用时机，忽略问答之间的时态对应关系，解题时先抓住问句的核心诉求和时态特征就能快速排除错误选项。
【难度系数】
0.8

Ⅲ.短文填空
请从方框内选择适当的词并用其正确形式填空,使文章完整连贯。注意每空一词,每词仅用一次,有两词为多余选项。

Last week Fu Xing went on a school trip to a wastewater 11. . It was really 12. . The plant can turn wastewater 13. clean water. She used to think it was easy,14. after visiting the plant she 15. that it was hard. Here is the 16. of cleaning water.
First,dirty water from 17. homes goes into the plant. Then,special screens remove large 18. of waste from the water. Then,large machines remove 19. and other things from the water. It takes a few more 20. after that before the water becomes clean again.

Ⅲ.11.plant 12.interesting 13.into 14.but
15.realized 16.process 17.our 18.pieces
19.germs 20.steps

【分析】
首先通读全文，明确文章主题是介绍参观污水处理厂的经历以及污水处理的完整流程。第一步先梳理所有备选词的词义和词性，结合上下文逻辑、固定搭配、时态规则、词性变形要求逐一匹配空格：先优先锁定固定搭配的空格，比如turn...into...、wastewater plant这类固定表达，再根据句子的转折逻辑、名词单复数、人称代词变形、时态变化的要求推导剩余空格的正确形式，最后验证剩余的两个多余词汇（inside、waste）没有被使用，符合题目要求。
【解析】
11. 句意：上周付星参加了一次前往污水处理厂的学校旅行。"wastewater plant"是固定常用表达，意为污水处理厂，因此填plant。
12. 句意：这次旅行真的很有趣。此处作表语修饰事物，需要将名词interest变为描述事物属性的形容词interesting，意为有趣的，因此填interesting。
13. 句意：这个工厂可以把废水转化为干净的水。"turn...into..."是固定搭配，意为把……转变为……，因此填into。
14. 句意：她过去认为这很简单，但是参观完工厂之后……，前后两个分句是转折逻辑，用转折连词but衔接，因此填but。
15. 句意：参观完工厂之后她意识到这件事很难。全文描述过去发生的事件，时态为一般过去时，动词realize要变为过去式realized，因此填realized。
16. 句意：下面是净水的流程。process意为过程、流程，符合语境介绍净水步骤的内容，因此填process。
17. 句意：首先，来自我们家庭的污水流入工厂。此处需要修饰名词homes，要将人称代词we变为形容词性物主代词our，意为我们的，因此填our。
18. 句意：特殊的滤网会把水里的大块废弃物清除掉。"pieces of waste"表示多块废弃物，piece是可数名词，此处用复数形式pieces，因此填pieces。
19. 句意：之后大型机器会清除掉水里的细菌和其他杂质。germ是可数名词，此处表泛指一类事物，要变为复数形式germs，因此填germs。
20. 句意：在那之后还需要经过更多步骤，水才能再次变干净。a few后接可数名词复数，step要变为复数形式steps，因此填steps。
【答案】
11. plant 12. interesting 13. into 14. but 15. realized 16. process 17. our 18. pieces 19. germs 20. steps
【知识点】
固定搭配，词形变换，语境选词
【点评】
本题是典型的选词类短文填空题，既考察学生对全文主题和上下文逻辑的理解能力，也考察常用固定搭配的积累，同时覆盖了名词单复数、动词时态、代词变形、形容词转换等基础语法点，需要学生先整体把握文章内容再逐一验证匹配，避免出现词汇错用的问题。
【难度系数】
0.6