1 社 戏
课文思维导图

1 社 戏
课文思维导图
①“我”的乐土 ②赵庄看戏 ③船头看戏 ④至今怀念
⑤追忆童年往事，向往美好生活

阅读下面的材料，完成 1～5 题。
暮春初夏，东湖风景区迎来文化与童趣交融的盛景。在听涛景区的皮影戏台前，非遗传承人技艺。你看他熟练地操控着皮影，那皮影人物也制作得极为，连衣裙的褶皱都清晰可见。随着艺人十指翻飞，幕布上演绎出的情节，令人拍案叫绝。这方寸戏台，承载的是中华文化的，令观众在光影间沉醉。
台下孩童们屏息凝神，家长们举着手机记录这难得的传统文化体验。雨丝浸润的空气中飘荡着此起彼伏的惊叹声，剧目结束后台下响起了震耳欲聋的掌声。
①孩子们参与“粽”礼物挑战，五彩圈套住卡通玩偶的瞬间，欢笑声穿透雨幕。②工作人贴心地为每位参与者准备了防水斗笠，家长们着“小心别滑倒”，孩子们欢欣雀跃。③武汉的李女士携前来，她感慨道：“往年六一多是商场游乐，今年在东湖既能感受楚风雅韵，又能让孩子们在自然中撒欢，真是双节同庆的完美选择。”④
夜幕降临时【A】皮影戏台前又聚起新的观众【B】海洋世界亮起星星灯串【C】这场传统文化与童趣的盛宴仍在继续【D】古老的故事在他们心中悄然生根发芽。
当传统节庆遇见儿童节日，东湖用创新方式让文化记忆在儿童心中生根，正如非遗传承人所言：“如果看着孩子们追着皮影瞪大眼睛跑，就知道这份技艺有了新的传承。”
1. 下列词语中，的一项是()
A. 照例
B. 踊跃
C. 属咐
D. 家眷
2. 依次填入文中横线处的词语，的一项是()
在听涛景区的皮影戏台前，非遗传承人技艺。你看他熟练地操控着皮影，那皮影人物也制作得极为，连衣裙的褶皱都清晰可见。随着艺人十指翻飞，幕布上演绎出的情节，令人拍案叫绝。这方寸戏台，承载的是中华文化的，令观众在光影间沉醉。
A. 精湛 精细 精妙 精粹
B. 精细 精湛 精妙 精粹
C. 精细 精湛 精粹 精妙
D. 精湛 精细 精粹 精妙
3. 依次填入文中方括号处的标点符号，的一项是()
夜幕降临时【A】皮影戏台前又聚起新的观众【B】海洋世界亮起星星灯串【C】这场传统文化与童趣的盛宴仍在继续【D】古老的故事在他们心中悄然生根发芽。
A. ，
B. 、
C. ，
D. ，
4. 下列对文中画线句子的修改，的一项是()
如果看着孩子们追着皮影瞪大眼睛跑，就知道这份技艺有了新的传承。
A. 看着孩子们瞪大眼睛追着皮影跑，就知道这份技艺有了新的传承。
B. 看着孩子们瞪大眼睛追着皮影跑，就知道这份技艺有了新的传承希望。
C. 只要看着孩子们瞪大眼睛追着皮影，就知道这份技艺有了新的传承。
D. 如果看着孩子们追着皮影瞪大眼睛跑，就知道这份技艺有了新的传承希望。
5. 将“东湖海洋世界内，套圈游戏区始终人潮涌动。”这句话还原到文中，的一项是()
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④

1. C 【解析】属—嘱。
2. A 【解析】精湛：精深。精细：精密细致。精妙：精致巧妙。精粹：（事物）精美纯粹的部分。第一空修饰“技艺”应该用“精湛”，排除 B、C 两项；第三空修饰“情节”，应该用“精妙”，排除 D 项。故选 A。
3. B 【解析】并列的分句间应使用逗号而非顿号。
4. B 【解析】原句有三处语病：一是关联词使用不当，可删掉“如果”；二是语序不当，应把“瞪大眼睛”和“追着皮影”调换位置；三是成分残缺，缺宾语中心语，可在“传承”后加“希望”。
5. A 【解析】插入句是对套圈游戏区总体场景的描写。①处后提到套圈游戏相关的内容，是对插入句的具体描述，插入句放在①处能与下文紧密衔接。故选 A。