1. 识记生难字
风() 墓 pàn() 听() 装()
jiāo()原 手()

1. shuāng 畔 wò shì 郊 duò

2. 读准多音字

2. bēn bèn shè shě

3. 辨析形近字

3. 坟墓 幕布 羡慕 河畔 挑衅 搅拌

二、重要词语
：指即兴作诗词，不打草稿，随口吟诵出来。

二、重要词语
口占

课堂探究·解析
1. 请结合《月夜》一诗的写作背景，说说对这首诗的象征意象的理解。
2. 浅析诗人是如何将《萧红墓畔口占》这样一首短诗写得充满深意的。
3. 《断章》一诗中的意象相互交叉重叠，组合成了四个美丽而形象的画面。这四个画面之间又有什么联系呢？
4. 《风雨吟》中的“风”“雨”仅指自然界的风雨吗？它们有什么象征意义？“大地”又有什么深层内涵？“我”又是一个怎样的形象？

点拨 这首诗反映了“五四运动”之前的一个社会侧面——半殖民地半封建中国的某种社会相。“树”象征着古老的观念、传统、道德，根基深厚，固执而迂腐。“并排立着”是思想的并立。“没有靠着”是挣脱，是倔强，也是追求独立。“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。
点拨 第一行，强调“六小时”和“长途”，隐指诗人与已故者友谊的深厚。“寂寞”，既写诗人奔赴墓地时的心境，更借此形成此诗的感情基调。第二行，“放一束红山茶”在墓中人“头边”，写出生者与逝者之间祭奠与被祭奠的关系，流露出诗人纯真的怀念和哀思。第三行，“我等待着”，暗指对抗战胜利的期盼，也可以看作对命运多舛人生的省察。“长夜漫漫”，包含着人生之路漫漫而艰辛之寓意。第四行，写诗人所感受到的已故者此时此地之心境。斯人已逝，自与生者感受有别，一“却”字，表现逝者自有其穿透世事的安详与达观。
点拨 前两个画面，“你站在桥上看风景”“看风景人在楼上看你”，“桥上”“楼上”这两个地点，表面看来似乎互不相关，却因为“看风景”这个动作发生了联系。后两个画面，“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”，“窗子”与“梦”互不相关，却在“装饰”这一点上又发生了联系。世间万物本来就是相互关联、相互依存的，人与人之间、物与物之间，不论自觉与不自觉，都有可能产生这样或那样的联系。
点拨 它们不仅仅是指自然界中的风雨，对于“我”这样一个“年轻”的没有人生阅历与生活经验的“舵手”来说，也象征着人生的坎坷与遭遇。这首诗作于 20 世纪 40 年代，这里遭受“风雨”侵袭的“大地”指的是当时风雨如晦的中国局势。这样来说，“风雨”又有了更深层次的含义：当时的中国社会所承受的苦难。“我”作为一个有志向的敢于像舵手一样乘风破浪的有为青年，面对苦难中的祖国，产生了强烈的责任感、使命感，对中国社会前途、对民族命运充满担忧。
5. 《统一》一诗中，诗人为什么说“繁多是个谎言”？请你结合诗人的回答谈谈你对这句诗的理解。
点拨 诗人认为“一切果实并无差异”，因此“繁多是个谎言”。诗人先写到了叶，又写到了花，然而不论叶、花拥有怎样的万象姿态，它们的本质都是为了结出果实，而果实的本质又是为了生命的传递。从这点上看，所有的叶、花、果实都有自己的本质，且从生命传承的角度来看，这本质也并无不同。因此，繁多是众多生物存在的表象，它们的本质并无不同。